立足创新改革技工学校钳工实习教学

自上世纪八十年代以来,随着科学技术的迅猛发展,机械制造业也发生了重大变革。机械制造与加工领域的竞争尤为激烈,新材料、新工艺、新技术不断涌现,特别是计算机技术在制造业的应用,打破了传统机械制造与加工的封闭教学模式,层出不穷的新工艺新技术,让人耳目一新。在机械制造与加工领域,也真可谓是只有想不到,没有做不到。

谈谈技工学校《FLASH动画制作》教学

《FLASH动画制作》作为技校计算机专业的必修课程，是一门理论性与实践性非常强的课程。我们需要改变以往的教学方式，引入更为灵活的“任务驱动＋实践教学”来培养学生，通过在教学中设置任务和选取案例提高学生的学习兴趣性和主动性。

浅谈技工学校语文教学现状与能力培养

技工学校语文课是一门非常重要的基础课,但是从技工学校语文教学的现状来看,学生没兴趣学,教师没信心教,语文课没有得到足够的重视。本文从语文教学的现状分析并思考,提出了一些见解。

谈技工学校计算机教学中学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,培养学生的学习兴趣是计算机教学成功的关键。调动学生学习的积极性主动性,增强学生的学习兴趣。

技工学校机械教学教法探讨

技工学校的教师为培养能够适应社会发展和能在机械行业中立足的合格技能人才,必须转变教育观念,创新教学方法。结合《机械制图》这门技术基础课特点,从技校学生的实际出发,在现有教学方法基础之上提出建议,探索出一些适合技校的学生的教学方式、方法,并有的放矢的应用到实践中取得了较好的教学效果。

技工学校应用文写作教学之互动法

本文在分析现阶段技工学校应用文写作教学现状的基础上,探讨技校生应用文写作教学中运用互动法,提高学习兴趣,培养写作能力的方法。

如何提高技工学校实习教学质量

技工学校是培养合格操作人才的摇篮,为企业的发展输入了大量优秀的技术工人。根据技工学校教学大纲要求,技校学生除完成技工教育规定的理论、专业知识外,还需用实行现代技工学校实习教学,其目的在于让学生获得高超的实践能力和创新能力。进行现代技工学校实习教学必须遵循质量第一、资源优化和灵活管理原则,本文从教学主体、教学方法和教学手段,实习教学环节的合理安排及理论与实习的巧妙衔接等方面出发,对怎样提高实习课教学质量进行了初步探讨。

中职学校会计电算化课程教学改革研究

结合中职会计电算化教学现状,从通过多媒体演示,提高学生的学习兴趣;改变课堂教学方法,体现教学实用性;加强综合模拟操作教学,提高处理问题的综合能力三个方面,研究中职会计电算化课程改革。

论技工院校教学与工匠精神教育的融合策略探究

在我国社会经济不断发展的今天,我国由"制造大国"正在向"制造强国"迈进,具有工匠精神的技术人员成为我国人才培养的重要目标,这也为技工院校人才培养模式带来了新思路。技工院校是我国技术人才培养的重要阵地,应将工匠精神教育作为立德树人的基础,培养具有进取精神和创新思维的专业性人才,构建技工院校工匠精神培育的新型人才培养模式。该文针对技工院校教学与工匠精神教育的融合策略展开了以下研究。

中等职业学校机械制图课的教学改革初探

《机械制图》课是当前职业技术学校师生普遍反映较难的一门课程,课程的难点是学生识图、绘图技能的培养。在复杂的立体转化为平面和平面转化为立体的空间认识立体的思维活动中,大多数学生都存在难以适应的情况。根据中等职业学校教学的需要和《机械制图》课程的特点,我们从教学内容、教学方式、教学手段、教学模式上对《机械制图》课教学进行改革研究,打破传统的教学模式,引进先进的教学手段和方法,提高了教学质量和效率。

浅谈职业学校购建固定资产的核算

为适应新形势发展的需求,解决职业类学校固定资产的核算中存在的问题,本文通过提出职业类学校在固定资产核算中存在的问题,结合职业类学校的特点,从改进固定资产核算原则、简化固定资产取得时的核算、增加固定资产折旧、取消修购基金等方面,找出解决职业类学校固定资产核算的方法。

浅谈《汽车构造》课程教学改革

《汽车构造》课程的特点是理论与实践训练并重。本论文结合现代教育改革的要求,和市场对专业人才的要求,在教学改革者中以教学内容的改革为核心,以教学手段、教学方法、教学模式的改革为突破,以教学质量的提高与保证为目的,培养学生的学习能力、实践动手能力和分析解决工程实际问题的能力。通过验证取得了良好的效果。

浅谈多媒体在语文教学中的利与弊

运用多媒体教学,充分发挥多媒体在语文教学中的作用,化静为动,激发学生学习兴趣;寓教于乐,化无声为有声,提高学生的学习积极性;创设情境感染学生;运用多媒体培养审美情趣,形象生动的画面、逼真的情境朗读、悦耳动听的音乐背景,把学生带入一个有着丰富美学信息的学习情境中去,让学生在这里耳濡目染,主动探索美,发现美,感受美;从多媒体本身特性和学生心理特征角度分析新的教学模式所具备的优势及其缺陷,以求改变教学模式,改革教学观念。

计算机多媒体教学探讨

随着计算机技术的发展与普及,多媒体技术在教学中的应用越来越广泛。用计算机来辅助教学将是教学领域的又一场革命。计算机多媒体技术的迅速发展,使教学手段和教学方法更加丰富,将对教学效果的提高起到促进作用,本文探讨了多媒体教学的特点、多媒体课件制作的要领,以及多媒体教学的必要性。

谈维修电工实习教学

"维修电工"是一门理论性、专业性、技术性都较强的技术课程。如何通过实习教学,使学生把电工专业理论知识和实践操作技能有机的结合起来,培养出具有较强的专业能力和较高操作水平的合格维修电工,是很值得我们探讨的一个话题。本文论述了如何搞好学生的专业基础训练、提高学生专业技术理论知识和分析解决实际问题的专业操作技能水平与能力的培养,适应市场需求的实用型技术人才的教学探讨和感受。

浅谈钳工实习教学

实习教学不同于理论教学,实习教师不仅要具备丰富的理论知识,而且还要具备熟练的实习操作技能,并要理论联系实际,要集讲解、示范、操作于一身。本文通过几个方面阐述了如何搞好钳工实习教学,使学生真正掌握一门技能,以便将来适应社会的需要。

数控加工工艺的设计过程确定

数控加工工艺的设计,决定着零件能否在数控机床上顺利进行加工,最终达到合格的技术结果,是加工的第一道门槛儿。因此选择适合的设备、适当的切削要素和合理的加工路线等,是设计过程的根本。合理的设计过程使整个加工做到有的放矢,从而提高生产效率。

浅谈激励方法在技校学生管理中的运用

激励方法是搞好教学管理的一种基本途径,非常适于对技校学生的管理。采用激励方法对学生进行管理,可以帮助学生确立目标,坚定信心,同时能够及时发现学生的优点,消除学生的缺点,增强学生的学习兴趣,从而达到良好的教育效果。

机修钳工在机械设备保养工作中的体现探讨

企业的机械设备往往会存在较多的问题,缺乏保养保修,严重情况下,会影响到企业的生产经营正常进行。维持企业的正常运转,对机械设备的保养是必不可少的环节。本文主要探讨机修钳工在机械保养工作中的作用体现。首先,本文对保养工作的重要性进行简要阐述,进而提出机修钳工的工作方法和体现。

如何提高实习教学质量

技工学校的学生普遍对钳工的重要性认识不足，钳工实习教学内容枯燥、形式单一，教学效果欠佳。钳工实习指导老师只有通过引导学生正确认识钳工实习的重要性，制订合理的实习训练方案。采用多形式的实习训练方法，努力调动他们参与实习训练的积极性和主动性，才能提高钳工实习的教学质量。