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题名试析中职学校非德育课程的德育渗透策略
- 1
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作者
张社军
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机构
汝阳县教师进修学校
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出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2014年第11期52-53,共2页
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文摘
党的十八大报告明确指出,"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人"。"立德树人"首次被确立为教育的根本任务,即教育教学不仅要传授知识、培养能力,还要把社会主义核心价值观融入国民教育体系之中,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。
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关键词
立德树人
国民教育体系
传授知识技能
职业学校教育
理论联系实际
个体差异
文化课教学
整体性原则
合作意识
个性倾向
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分类号
TP3-4
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名在中等职业学校英语教学中如何实施创业教育
- 2
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作者
温平团
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机构
河南省汝阳县教师进修学校
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出处
《科教导刊》
2013年第5期102-103,共2页
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文摘
日益严峻的就业形势,迫使就业者更新就业观念增强创新意识,变被动就业为自主创业。该文探讨如何在中等职业学校英语教学过程中,通过深入挖掘教材内涵,增加创业教育的内容,培养学生的创业意识,塑造学生的创业心理品质,合理构建学生的创业知识结构,加强学生的社会责任心教育,提高学生的创业综合能力。
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关键词
中职英语教学
创业意识
创业教育
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Keywords
secondary vocational English teaching
entrepreneurship awareness
entrepreneurship education
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名中职幼师声乐教学的困境及其突破策略
被引量:2
- 3
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作者
邓密焕
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机构
河南省洛阳市汝阳县教师进修学校
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出处
《北方音乐》
2017年第13期182-182,共1页
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文摘
高校扩招背景下,中职学校的生源质量受到了严重影响。在这样的大环境下,中职幼师声乐教学面临着一定的困境,教师应该积极探索突破策略,提高声乐教学的有效性。为此,本文将从中职幼师声乐教学中存在的困境入手,分析中职幼师声乐教学困境的突破策略,以供参考。
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关键词
中职
声乐教学
困境
分层教学
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分类号
G243
[文化科学]
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题名在思想政治课教学中渗透创业教育
被引量:2
- 4
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作者
张社军
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机构
汝阳县教师进修学校
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出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2012年第12期45-45,共1页
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文摘
中职教育的目标是培养同我国21世纪社会主义现代化建设要求相适应的,具有全面素质和综合职业能力的,在生产、服务、技术一线工作的应用型专门人才和较高素质的劳动者。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确要求职业教育要面向人人、面向社会,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业、创业能力,职业学校要加强就业、创业教育和就业指导服务。
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关键词
创业教育
思想政治课
社会主义现代化
渗透
教学
综合职业能力
就业指导
中职教育
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分类号
TQ028.8
[化学工程]
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题名班班通环境下课堂教学现状及对策
被引量:2
- 5
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作者
熊便伟
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机构
河南省洛阳市汝阳县教师进修学校
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出处
《科教导刊》
2012年第35期33-33,51,共2页
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文摘
信息技术的快速发展,推动了教育事业优先发展,促进了班班通工程的实施和应用。而班班通运用,提高了中小学教育教学的效果,但是在运用了班班通的课堂教学中,也出现了一些问题,通过调研,笔者发现在班班通环境下课堂教学中存在教学设计、使用理念、使用技能等方面的问题。针对这些问题,文章探究了解决这些问题的方法,为班班通环境下课堂教学中存在的问题提供了解决策略。
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关键词
班班通
现状
课堂教学
对策
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Keywords
class access to ICTs
status quo
classroom teaching
countermeasures
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名信息技术课堂有效提问的策略探究
- 6
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作者
熊便伟
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机构
河南省汝阳县教师进修学校
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出处
《教育教学论坛》
2015年第15期214-215,共2页
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文摘
教师作为教学的组织者,要上好一节课,课堂提问的巧妙设计是非常有必要的。有效的课堂提问是师生间平等交流和互动的桥梁。如何设计有效的课堂提问,是提高教学效率的关键所在。
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关键词
信息技术
课堂提问
有效
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分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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题名试论中职计算机信息技术的教学策略
- 7
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作者
熊便伟
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机构
汝阳县教师进修学校
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出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2015年第1期31-32,共2页
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文摘
步入21世纪,掌握信息技术已经成为一项人类必不可少的知识能力。在教育领域,信息技术已经成为一门同文化课一样重要的课程,已经成为每个专业学科必须掌握的一项技能,计算机信息技术基础也成为中等职业教育必修的基础内容。提高学生的计算机信息技术基础水平,对于培养学生的学习能力及适应能力具有十分重要的意义。计算机信息技术基础是基础文化教育和人才素质教育的综合体,也是知识性和技能性相结合的基础学科。通过学习,学生应掌握计算机课程所涉及的知识和技能,这就要求教师不仅具备深厚的专业知识技能,还要有良好的硬件环境和系统的课程安排。
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关键词
计算机信息技术
教学策略
基础学科
计算机课程
中职
中等职业教育
人才素质教育
知识能力
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分类号
TP3-4
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名多方入手激发学生学习数学的兴趣
- 8
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作者
赵晶晶
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机构
河南省洛阳市汝阳县教师进修学校
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出处
《数学学习与研究》
2010年第16期1-1,共1页
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文摘
兴趣是求知的起点,是思维培养和能力提高的内在动力.具有浓厚的兴趣才能提出问题、研究问题,创造性的运用知识.一个教师教学成功的关键在于能否培养起学生对该学科的兴趣,并使之能长久地保持下去.本文笔者结合新教材和数学实践,就培养提高学生的数学兴趣,谈几点尝试和体会.
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关键词
学习数学
学生
激发
思维培养
提出问题
教师教学
数学实践
数学兴趣
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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题名中职幼师合唱教学的开展研究
- 9
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作者
邓密焕
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机构
河南省洛阳市汝阳县教师进修学校
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出处
《黄河之声》
2017年第10期27-27,共1页
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文摘
合唱教学乃是整个声乐专业中的基础性课程之一,通过此种教学将使学生感受独唱所体会不到的磅礴气势,从而帮助学生实现有效的发声练习,避免了以往单对单教学中学生怯于张口大声演唱的局面。尽管不同的学生由于个体差异,难以在一对一教学中有效地校对好音准,但通过合唱教学,将使学生实现对声音音域的大致把握,进而使学生感受到合唱的魅力所在,同时,依托此种教学,亦能够有效地解决以往一对一教学之中所存在的不足。
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关键词
中职
幼师专业
合唱教学
声乐技巧
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
J616.2-4
[艺术—音乐]
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题名核心素养视域下的高中生物教学开展策略
- 10
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作者
翟会战
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机构
河南省汝阳县教师进修学校
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出处
《中华活页文选(高中版)》
2021年第12期135-137,共3页
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文摘
随着学科核心素养的提出,高中生物学的教学目的更有了明确的方向。培养学生的核心素养和综合素质为国家培养所需人才是最新高中教学改革的指导方向,但是就目前高中生物教学现状而言,核心素养只停留在卡口号和摸索的阶段,而具体如何实施很多老师也没有明确的模式。基于此本文对高中生物教学过程中的提升学生的核心素养提出个人的观点和建议。
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关键词
高中生物
核心素养
教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈反比例函数的教学
- 11
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作者
赵晶晶
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机构
河南省洛阳市汝阳县教师进修学校
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出处
《中国科教创新导刊》
2010年第25期84-84,共1页
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文摘
反比例函数是所学正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数中非常重要的一类函数,是学生在学习中比较难以理解的内容,也是教师在授课过程中不易把握的内容。因此有必要对其教学内容、教学方法进行进一步的探讨和思考,以期获得一个对反比例函数教学比较全面和系统的认识。
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关键词
反比例函数
教法
图像及性质
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名浅析如何培养中职学生英语语音能力
- 12
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作者
温平团
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机构
汝阳县教师进修学校
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出处
《科教导刊》
2013年第3期51-51,95,共2页
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文摘
语言是交流思想的工具,而语音是掌握语言知识和获得语言技能的基础。要学好英语,语音是最首要的基本功。本文针对中职新生普遍存在的语音问题,探讨英语发音技巧,得出以培养学生口语交际能力为目的,强化模仿训练培养学生英语语音的能力。
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关键词
中职英语教学
语音技巧
语音语调
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Keywords
vocational English teaching
voice skills
voice tone
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名音乐教学在中职教育教学中的重要辅助作用
- 13
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作者
尹小艳
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机构
河南省汝阳县教师进修学校
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第1期244-245,共2页
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文摘
中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,具有为社会培养初,中级技术人才的重要任务。音乐教育总是以一种生动直观可感知的形式存在,是一种具有审美教育和爱国主义的教育,这种强烈艺术感染力很容易被人们所接受。同时,其中包含的政治和思想内容有利于发展学生良好的集体行为习惯并净化思想,有助于升华道德情感,培养健康人格,达到崇高的精神境界。
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关键词
音乐教学
中职教学
重要作用
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中职学前教育专业音乐教学实践中的问题分析
- 14
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作者
李杰
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机构
河南省汝阳县教师进修学校
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第1期269-269,271,共2页
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文摘
就现阶段来看,中职学校学前教育专业音乐学科教学存在课堂教学模式单一、理论与实践相互脱离及单一考量学习成绩等方面的问题,难以使学生真正体会到音乐的魅力,影响学生对音乐学科的学习兴趣。本文根据中职学前教育专业音乐学科教学的内容及学生特征,探究教学模式创新的路径。以多样化的教育模式促进学生音乐素养的发展,提升音乐教学质量,旨在推动我国中职教育更好的发展。
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关键词
中职
学前教育
音乐学科
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名学前教育专业音乐素质与技能培养模式探究
- 15
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作者
靳少毅
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机构
河南省汝阳县教师进修学校
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第1期13-13,15,共2页
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文摘
音乐素养是学前教育专业知识结构中不可或缺的要素,由于教师的音乐素养和学前教育要求的素养有所不同,因此本文首先说明了音乐素养的含义,分析了学前教育专业人士应具备的音乐素养的组成部分以及技术培养模式,并提出解决问题的方法,让学生能够真正的学以致用 ,一步步实现自己的音乐梦想。
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关键词
学前教育专业
音乐素质
技能培养模式
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名论幼师声乐教学中学生表现力的培养
- 16
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作者
邓密焕
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机构
河南省洛阳市汝阳县教师进修学校
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出处
《艺术大观》
2019年第5期63-63,共1页
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文摘
专门的声乐教学活动要求根据社会对专业人员的需要制定教学内容和活动,以培养学生的专业综合素养,满足社会对专业人员的需要。社会文化不断发展,观众的美感逐渐提高,专业表演者不仅应具备良好的歌唱技巧,而且还应具备高度的舞台表现能力,以实现专业和完美的艺术创作。传统的声乐教学主要侧重于演唱技巧,而表演教学则被忽视,学生也容易发生影响他们唱歌能力的情况。这位歌手利用高水平的声乐表现,提高了职业表现的工资,从而增强了职业教学中的表现力,对于提高学生的专业水平和综合素养具有实际意义。在此基础上,本文对培养中学生在青年教师声乐教学中的表现力进行了研究,以下讨论仅供参考。
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关键词
幼师声乐教学
学生表现力
培养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名学前教育专业音乐鉴赏课堂教学探索与实践
被引量:2
- 17
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作者
赵晓燕
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机构
汝阳县教师进修学校
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出处
《各界》
2020年第14期150-150,共1页
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文摘
音乐鉴赏是学前教育专业音乐教学一个重要的学习领域.通过音乐鉴赏培养学生审美观念,提高学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力,引导学生树立正确的人生观、价值观,促进学生全面发展.学前教育专业的学生未来大部分从事幼教事业,所以自身的审美情趣非常重要.
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关键词
学前教育
音乐鉴赏
审美
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名当前事业单位财务内部控制现状探讨
- 18
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作者
杨振国
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机构
汝阳县教师进修学校
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出处
《中国产经》
2021年第8期187-188,共2页
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文摘
不以盈利为目的教育类全供事业单位,在实际的运转过程中,内部资金均由政府财政部门进行拨款,财务内部控制工作的有序推进,能够帮助事业单位保障财政资金安全,提升资金利用率,更好发挥事业单位职能,提升教育教学水平。当前部分事业单位在实际工作中,并未根据自身状况建立建全财务内部控制制度,导致财务内部控制工作在落实过程中受到阻碍。本文首先就教育类全供事业单位推进财务内部控制工作的重要意义进行分析,深入探究当前事业单位财务内部控制工作落实过程中存在的不足,对应问题制定完善的优化解决对策,旨在帮助教育类全供事业单位提升管理水平,充分发挥其职能,实现健康稳定发展。
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关键词
教育
全供事业单位
财务内部控制
信息化建设
现状探究
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分类号
F810.6
[经济管理—财政学]
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题名数学之美
- 19
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作者
郭向丽
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机构
汝阳县教师进修学校
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出处
《中学生数理化(教与学)》
2018年第1期67-67,共1页
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文摘
数学的世界,是一个充满美的世界,如数的美、式的美、形的美等.在那里,我们可以感受到和谐、比例、整体和对称,也可以感受到布局的合理,结构的严谨、关系的和谐以及形式的简洁.哪里有数,哪里就有美.
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关键词
简洁美
和谐美
对称美
创新美
统一美
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名数学概念的教学方法探究
- 20
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作者
郭向丽
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机构
汝阳县教师进修学校
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出处
《中学生数理化(教与学)》
2019年第4期40-40,共1页
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文摘
概念教学是中小学数学教学的一项重要内容,是基础知识和基本技能教学的核心.正确理解概念是学好数学的基础,学好概念是学好数学最重要的一环.一些学生的数学成绩之所以差,往往是因为对数学概念不清晰导致的.因此,我认为抓好概念教学是提高数学教学质量的最为关键有效的方法.数学概念是我们对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式,它包含着数学判断、推理、论证以及数学理论体系演化的一切矛盾的萌芽,也包含着数学的思想和方法,它是数学判断、推理、论证以及数学理论体系演化的一切矛盾的萌芽,也包含着数学的思想和方法,它是数学思维的“细胞”.所以搞好数学概念的教学,是数学教学成功的关键.
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关键词
数学概念
概念教学
一次函数
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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