有效促进集团教师教研能力协同发展的策略研究--以重庆市江北中学校优质教育集团为例

在这个经济全球化的时代,社会经济的飞速发展,人民生活水平的大幅度提高,对教育的要求越来越高,传统教育模式已经不能适应当前时代发展要求。为促进教育资源均衡化,促进教育公平公正,随着新教育课程改革,集团化办学模式从提出到迅速发展,已经逐渐走上正轨。如何进一步完善集团化办学,促进基础教育优质化,是每个教育工作者都应该探讨深思的问题。

做好高中学校财务管理工作的策略探讨

随着我国高等教育规模的快速扩张、普及,人们对高中学校教育需求也日益增长,越来越注重高中学校教育的质量,优秀的学校离不开良好、科学的财务管理体系,我国高中学校财务管理工作也要跟上教育体系的改革步伐时刻加强完善,综合提高高中学校财务管理水平,促进学校教育质量的提高.本文介绍了高中学校财务管理的特点,分析其存在的问题,并提出完善措施.

对高中学校园足球精品课程构建研究

在教育事业不断发展的背景下,体育教育逐渐受到了重视。在高校体育的训练过程中,训练质量和训练强度都在不断提升。目前中小学阶段是学生三观形成的重要时期,也是学生身体迅速成长的时期。足球作为一项综合性较强的运动,应当作为体育锻炼,得到更多的重视。然而目前我国的足球人才相对来说还较为缺失,因此本文针对高中学校园足球精品课程,对课程构建的方式方法来进行深入研究,从而使学生的身心都能得到全面健康的发展。

重庆市江北中学 生命教育：让学生学以成人

1909年一2019年,趟过了20世纪的兴衰与荣辱、困惑与崛起,一个世纪的风雨洗礼赋予了重庆市江北中学深厚的历史底蕴。她前进的每一步,都紧扣着中国近现代追求进步、负重自强、曲折前进的发展历程。近现代以来,教育领域出现了以人为本、全面发展、关注个性化、多样化等理念,更注重开发和挖掘人自身的禀赋和潜能,更重视人自身的价值及其实现。联合国教科文组织在《学会生存》报告中指出,教育的目的在于使人成为他自己,变成他自己;在《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》报告中进一步指出,教育要尊重生命。

江北中学学生体质健康实证研究

2012年3月北碚区中小学卫生保健所对北碚区江北中学校学生进行了常规健康体检和实验研究。

中学体育与校本课程发展研究--以重庆市江北中学高中游泳课程为例

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。”中小学体育与健康课程标准正是在这一思想指导下制订的。中小学体育教育是培养面向现代化,面向未来的人才和提高民族素质的战略重点。自20世纪90年代以来,中央提出了“素质教育”“健康第一”“终身体育”的指导思想。进入21世纪以来,我国学校体育进行了一系列课程改革的探索与实践。重视培养学生体验和享受终身参加体育运动的快乐并从中受益,早已成为许多国家中小学体育教育的指导思想,在欧美和亚洲一些中小学都十分重视游泳课。游泳作为少有的几项适合不同年龄、不同性别、不同健康状况的人群参加的体育运动项目,非常适合培养中小学生终身体育锻炼的习惯。

基于课例研修,优化高中英语教学

随着教育改革和新高考、课程标准的持续推进,英语课堂教学愈发重视发挥学生的主体地位。教师须在教育教学实践中平衡认知、实践和反思之间的关系,通过优化课堂教学,增强学生的参与度,为他们的全面发展奠基。本文中,笔者以人教版高中英语必修一第五单元中的“Reading and Thinking”为例,探讨教师如何依托课例研修,提升教学质量。扎实教学理论,形成教学认知良好的课堂教学效果,依赖于教师扎实的专业能力。

重庆市中学思想政治课教学现状与问题调查

随着中国素质教育和新一轮基础教育课程改革的深入,高中新课程改革必将对学生高考产生深远的影响。在结合2003年以来重庆初中思想政治课程改革实践基础上,对今年9月即将在高中新课程改革的可能出现的一些情况进行了分析,以期对新一轮中学思想政治课教学改革和发展提供一些有益的参考。

三人制篮球运动在中学体育教学中的价值分析

三人制篮球运动是在传统篮球基础上发展起来的运动项目,传统篮球的全场奔跑、防守反击、快攻等运动负荷较大的缺点得以减少。并且可以提高中学生的身体机能、心理素质、社会交往能力,但三人制篮球项目与传统篮球运动相比具有其自身的独特性,因此有必要对于三人制篮球在中学的体育教学中的应用进行分析,以便于针对性教学,发挥出三人制篮球在中学体育教学的积极作用。本文就三人制篮球教学在中学体育教学中的价值阐述了何为三人制篮球、三人制篮球的价值、三人制篮球开展的必要性以及针对三人制篮球教学误区及其提出来的建议,希望能为大家提供借鉴与参考。

寄宿制学校宿舍管理工作创新实践

当前,寄宿制学校不断增加,学校宿舍成为青少年成长过程中的重要场所。良好的人际关系使宿舍成为终生难忘的精神家园,而在不良文化笼罩下的宿舍会成为学生的"矛盾重地",对青少年的人格形成产生不良影响。创新宿舍管理、探索建设和谐宿舍规律是寄宿制学校管理的重要任务。

中学体育特长生问题行为表现及教育对策

中学体育特长生培养是学校教育的重要组成部分,但是特长生的管理一直是困扰教育工作者的一个难题。相比普通学生而言,体育特长生有着更多及更严惩的问题行为,本文中分析了中学体育特长生的问题行为主要表现及其成因,并根据此提出教育建议,以期对中学生体育特长生的教育有所借鉴与参考。

如何预防中学体育场地器材伤害事故的措施

在青少年成长的过程中,体育场地器材造成的危险始终伴随着他们,让他们飞翔的翅膀还没有张开就可能会被折断,一些人甚至失去了生命。这是让每一位体育教育工作者感到很难过的。针对造成体育场地器材伤害事故的致因,提出以下具体措施:提高人的行为安全性:场地器材要合理布置、有效组织;教师要进行有效的课堂控制;提高学生素质,爱护场地器材;对学生进行安全使用场地器材的教育;对场地器材进行课前、课中、课后检查管理维护。消除物的不安全状态:体育场地器材设计要重点考虑安全问题;体育器材生产安装要安全;加大体育经费投入;专人负责维修、处理工作。改善不良环境影响:使场地器材与自然地理环境最优化。加强场地器材方面的管理:落实体育设施专人管理负责制。真正落实学校体育场地器材的安全工作;思想上高度重视学校体育场地器材安全;建立体育设施管理制度。

中学教师全息育人教学实施能力培育策略研究

中学教师全息育人教学实施能力培育策略研究基于文献研究、访谈研究、案例研究等提出调整聚焦能力为先、顶层设计协作共进、课程建设标准导航、制度保障管理提质、情感驱动内生动力、常态融合自悟成长、关注特色成果激励七大培育策略,以期提高其培育实效。

疫情防控常态背景下学校体育工作开展的思考与实践

2020年,新冠肺炎肆虐中华大地,全国人民响应党和国家号召,足不出户,防护疫情,“家庭健身”成为常态。随着我国疫情防控取得阶段性的胜利,全国各地逐步“解封”,有效开展复工复学。我国疫情转为常态化防控阶段,学生全面返校复学后,如何在做好疫情防控同时,积极开展常态的学校体育活动,满足学生日常体育运动和锻炼的需求,提高身体素质,增强抵抗力,仍是需要思考和亟待解决的难题。本文探讨在疫情常态防控形式下,学校体育工作开展的新思路,并提出针对性的措施,旨在为学校体育工作的开展提供建议,帮助学校体育工作的开展走上正常轨道。

新时期中学党员教师廉洁从教的现状与对策研究

一直以来,党和政府对教师队伍的廉政建设十分重视。一方面,在社会大环境下,教育竞争日趋激烈,每个家庭对孩子的教育重视有加;另一方面,市场经济的发展给学校教育以及师德建都设带来了新的问题,特别是党员教师的廉洁从教问题。在新的历史时期,加强和改进师德建设,廉洁从教,是一项刻不容缓的任务。

中学体育与校本课程开发与应用研究

中小学体育教育是培养面向现代化,面向未来的人才和提高民族素质的战略重点。自20世纪90年代以来,中央提出了“素质教育”“健康第一”“终身体育”的指导思想。进入21世纪以来,我国学校体育进行了一系列课程改革的探索与实践。重视培养学生体验和享受终身参加体育运动的快乐并从中受益,早已成为许多国家中小学体育教育的指导思想。游泳作为少有的几项适合不同年龄、不同性别、不同健康状况的人群参加的体育运动项目,非常适合培养中小学生终身体育锻炼的习惯。

综合素质评价下的学校管理策略

新课程改革、新高考背景和综合素质评价下学校发展的新内容与新时代要求,学校管理中应该树立几种意识:树立全面的教学质量意识;树立科研意识;不断创新课堂教学模式,学校发展中还应突出和把握的几个着力点。

中学生生涯规划教育学科融合课程的实践策略

通过关注融合顶层设计、通识培训更新理念、课例研修解析技术、主题活动推进实践、项目引领提升品质、物化成果辐射示范六大策略可有效实现中学生生涯规划教育学科融合课程的融合共生,互促共进,从而提高学科课程综合效益,提升师生课堂生命质量。

中学教师全息育人教学过程设计能力培育策略研究

基于现有研究对中学教师全息育人教学过程设计能力培育关注度低,基于国家战略与时代发展对教师专业能力提出的新要求而提出调整视角顶层设计、建设课程规范培育、价值引领理念更新、以情育能内需驱动、特色发展成果激励、评价导向提质增效、过程管理优质发展七大培育策略,以期提高中学教师全息育人教学过程设计能力培育的实效。