江南中学构建跨学科互动式教研运作机制

我校是上海市初中《科学》教材试验的基地学校，两年来我们以新课程初中《科学》教学改革为导向，组织并建设一支跨学科教研组，积极探索跨学科互动式教研的运作机制，深入开展教学研究活动，大大促进了教师的专业发展。

以课程为抓手开展生涯教育——以江苏省无锡市江南中学为例

生涯教育对于面临激烈竞争和价值观正在形成的初中生有着重要的意义。初中学校可以通过融入学科课程、开展实践活动、开设选修课程等路径,对初中生开展生涯教育。

小荷已露尖尖角——福州江南水都中学简介

福州江南水都中学原名福州八中江南水都校区，是2009年8月创办的一所市属公立完全中学，2010年正式更名为福州江南水都中学。学校总占地面积35964平方米，计划办学规模为36个班，现有19个初中班。校园环境优美 办学设施现代学校环境优美，建筑时尚，设备先进，条件优越。

校本资源库的优化与整合策略研究——以福州江南水都中学校本资源库为例

共享型校本资源库建设是实现一所学校优质教育资源共享、提升教育教学质量、推动教学信息化改革的重要渠道。我校高度重视校本资源库建设,力求为教育教学提供更多优质的资源和服务。校本资源库在建设过程中同时也存在资源重复率高、利用率低、上传标准不规范、更新速度慢等问题。本文分析了资源库当前问题的产生原因,并对其优化途径提出了制定资源库规范、建设激励机制、加大培训力度等建议。

初中英语阅读教学中学生高阶思维能力的培养

以初中英语阅读教学为学生高阶思维能力发展的温床,能落实核心素养教育,发挥课程的育人功能,促使学生综合能力获得同步发展。基于此,浅谈在初中英语阅读教学中培养学生高阶思维能力的原则、意义及策略,旨在为其他教师提供参考。

基于中学英语语篇的多维育人路径探究

中学英语教学中,语篇作为承载信息的重要载体,其内容、主题、背景、内涵等都包含着育人元素及价值。多维育人路径下的语篇教学,就是要教师多维度挖掘语篇育人路径、设计育人活动、呈现育人样态,具体而言就是要:紧扣语篇学习目标,落实英语核心素养;紧扣语篇优秀元素,弘扬传统中国文化;紧扣学校积淀文化,传承学校育人理念;紧扣课程思政理念,培养正向人文精神。

大单元教学视域下中学人工智能课程设计实施

人工智能作为当前的热点之一,备受教师关注,如何在中学开设好人工智能课程也逐渐成为许多研究机构与学校研究的方向。大单元教学可以使零散的知识结构化,进而提高学生的学习效率。教师可以借助Arduino物联网工具,以学生的实际生活情境为背景导入,以智能风扇的设计与制作为大单元项目载体,通过“头脑风暴”等方式对作品进行设计和制作,提升学生的实践能力、创新思维和核心素养。

化合价与化学式学习点津

化合价与化学式是上教版九年级上册第3章第3节的内容。该课题中重点让学生掌握化学式的含义,能用化学式表示物质的组成。熟记常见元素化合价,能利用化合价推求化学式。据此对化学式和化合价有关知识进行了总结。

中学生“早恋”现象浅析及其对策

作者针对中学生中比较突出的＂早恋＂现象,从早恋的定义、原因、危害、如何正确处理等方面,阐述了自己在班主任工作中的一些思考与做法,以使教师能对中学生进行积极的引导,让他们能健康成长。

中学合唱训练要点初探

合唱是一种集体的表演艺术，它不同于个别的声乐教学活动。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的素质。为了巩固声区，解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压，做到声音上的协调、平衡、统一，必须进行一些必要的集体训练。

中学数学教学中多媒体应用的探析

当下,多媒体介入中学数学教学,通过合理利用这种现代教育手段,可以优化课堂教学,提高效率,并且很自然的调动学生学习的欲望和兴趣。但是,也应充分确立应用的课时份量、目的任务、重点问题以及多媒体材料的设计质量等问题。

农村初中学生数学学习交流现状的调查与分析

注重数学交流,培养学生的数学交流能力,已经成为当今数学课程改革的一项重要内容。本文在调查与分析的基础上,就目前农村初中学生数学学习交流过程中出现的问题,提出了一系列改进建议：教师要转变教学观念,营造民主平等的教学氛围、师生要共同提高数学交流的意识、教师要改变数学交流的方式、引导学生自我提高数学交流的能力等六条改进建议。

基于“合唱”与“创作”为主导的中学音乐高效课堂教学模式探究

本文主要是从中学音乐高效课堂模式的内涵入手,对基于＂合唱＂与＂创作＂为主导的中学音乐高效课堂教学模式结构在中学音乐教育实践中进行探究,指出二者之间存在的逻辑关系与特点,同时针对基于＂合唱＂与＂创作＂为主导的中学音乐高效课堂教学模式实施策略作初步得探讨,旨在促进基层学校音乐课堂教学得效果。

中学生心理健康教育方法初探

中学生心理健康教育是中学德育工作的重要内容和加强学生思想品德教育的有效手段之一。本文从分析中学生心理偏差入手 ,结合现实 。

探索民歌对中学生音乐教育的影响和作用

在当前社会,国家越来越注重学生德智体美劳的全面发展,因而,音乐学科在中学阶段教育过程中的地位也明显有所提高。在音乐学科中,民族音乐所占的比例也在不断上升,其原因就在于习近平总书记提出要“实现中华民族的伟大复兴”,作为中华传统文化的民歌在推进“复兴”的过程中是必不可少,尤其民歌进入课堂还能更好地引起学生对学习传统文化的兴趣以及使他们对传统文化有更加深刻的理解。因此,本文就现代社会学生课堂的现状进行了分析,逐步探索民歌对中学生在音乐和学习中的影响。

如何培养中学生的人际交往能力

人际交往是学生心理成熟与个性发展过程中的重要内容。良好的人际关系是在交往中形成和发展起来的。当孩子进入学校成为班级的一员后，就接触到了人生的第一个集体——班级。班级就如同一个小型的社会，构成班级的成员有着不同的家庭背景，有着不同的性格特点。如今的初中生大多是独生子女，从小备受呵护，习惯了以自我为中心，在学校难以适应集体生活。如何改变这种状况，提高学生的人际交往能力，是值得每一个班主任思考的问题。

高中政治课堂中学生问题意识的培养研究

目前的高中政治课堂,学生依旧被动地接受教师灌输的知识,很少去提出问题、思考问题,问题意识淡薄.因此,在高中政治课堂中培养中学生问题意识势在必行,要通过打破老师传授知识、学生接受知识的传统教学观念,培养学生对政治问题的兴趣,以及结合现实生活来培养学生的问题意识.

在中学语文教学中培养学生质疑精神的思考

中学语文教学中，教师应通过建设和谐友好的师生关系、设计情境、加强引导、传授学生质疑的方法等措施，激发中学生的创新思维，培养学生的质疑精神。

试论中学教学反思型教师的培养策略

反思性教学正逐渐成为影响当今世界各国教育实践的强劲教学思潮。基础教育新课程要求教师学会反思。本文针对我国中学教师中普遍存在的反思意识不强、反思活动较初级、反思能力较差等弱点提出了反思培训、自我提高、互助提高和制度化等培养策略和模式。

3D打印技术在中学技术教育中的应用

3D打印技术引入中学技术教育,改变了教与学的传统模式,让学生自主地开展跨学科学习,激发了学习动力,加快了创新思维能力和创造设计能力的培养,为教学提供了思想、智慧与科技相融合的最佳路径,也为学校的创新教育提供了新的视角和技术支持。