从设计感悟到学科建设——专访江南大学设计学院名誉院长张福昌教授

张福昌教授通过回顾自己20世纪60年代初走上工业设计的道路,80年代、90年代两度赴日本交流学习,回国开展设计教育改革、学科建设,创建我国第一所设计学院的经历,呈现了改革开放前后中国设计学科发展进程开启之初的基本状况。以近60年的设计感悟,思考当下设计学科建设,并强调开发传统文化遗产资源、坚持特色学科原则、构建系统性设计体系、树立培养高度设计人才的理想,做好设计的普及教育等对未来设计学科发展的重要关键所在。

农业硕士人才培养的现存问题、国别借鉴与体系优化研究——以江南大学农村发展硕士为例

加强农业硕士人才培养对推动乡村人才振兴具有重要意义。该文以江南大学全日制农村发展专业硕士研究生为例,从生源基础、课程设置、培养机制和就业方向4个方面对农业推广硕士的培养情况进行深入分析。研究发现,现阶段研究生培养存在学生缺乏学科背景、课程设置不够合理、培养体系构建不完善和就业状况不理想等问题。在借鉴瓦赫宁根大学农业硕士培养经验的基础上,构建以人才培养目标、拓宽国际视野、优化课程建设和搭建就业平台为核心的“四位一体”农业硕士人才培养体系。

数理学科交叉融合的拔尖人才培养模式探索与思考——以江南大学为例

在建设教育强国的背景下,如何培养基础学科的拔尖人才已成为高校亟待解决的重要现实问题。文章系统分析了基础学科教育中存在的实际问题及其成因,这些问题包括学科交叉融合不足、学生创新能力培养实施不到位、学生数理基础薄弱等。课题组以江南大学理学院“伟长实验班”的实践为例,依托数理学科的交叉融合,构建了“综合选拔、信念塑造、资源协同、交叉培养”的拔尖人才培养路径,并提出了“一制三化两融合”的数理学科拔尖人才培养新思路,以期为其他高校培养拔尖人才提供参考。

计算机技术专业学位研究生产教融合培养模式的探索与实践——以江南大学人工智能与计算机学院为例

深化产教融合是国家推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展的战略性举措。专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的主渠道,为我国经济社会发展作出了重要贡献。近年来,高等院校积极开展校企合作、协同育人,不断探索产教融合创新实践路径,提升专业学位研究生培养质量,取得了良好成效。然而,基于产教融合的专业学位研究生培养还存在一些问题,相关教育工作者要在未来实践中认真思考并加以解决。文章结合江南大学人工智能与计算机学院的探索与实践,分析了计算机技术专业学位研究生产教融合培养模式的发展现状和存在问题,并提出了对未来发展路径的若干思考,以期为同类高校的相关研究提供借鉴。

师范认证背景下综合类高校声乐教学的改革与实践——以江南大学为例

随着社会的快速发展和教育改革的不断深化,师范认证已成为提升教育教学质量和促进教师专业发展的重要手段。在这一背景下,江南大学紧跟国家教育发展趋势,以“大美育”为引领、多课程为视角,对音乐学(师范)专业的主干课程——声乐课程进行了课程定位与目标、课程内容与保障、教学方法与评价机制等方面的深入改革。本文通过阐述其教学实践过程中的各项举措及成果,以期通过这一成功案例为综合类高校声乐教育的改革和发展拓宽思路。

高校地方特色文献资源建设的实践与对策——以江南大学图书馆为例

地方特色文献资源建设是高校图书馆馆藏建设与特色服务的重要组成部分。在梳理地方特色文献资源建设研究的基础上,阐述了江南大学图书馆地方特色文献资源建设情况。探讨了高校图书馆地方特色文献资源建设中遇到的主要问题;提出了高校图书馆地方特色文献资源建设策略,包括整体规划,争取多方力量支持,突出选题特色,多措并举拓宽收集渠道,强化协同合作,加强数字化与标准化工作等。

基于问题导向的拔尖创新人才培育模式探析--以江南大学机械工程学院为例

以问题为导向培养拔尖创新人才是新时代人才培养的理论指导和实践遵循。以问题为导向就是抓住拔尖创新人才培养过程中的核心优势,但当前高校在人才培养理念、培养模式、培养体系以及培养管理方面普遍存在一些问题,弱化了拔尖创新人才培养成效。因此,各高校需构建以问题为导向,以人才为主体、导师为主导、学校为统领的三位一体培育模式,以此促进拔尖创新人才教学改革,提升拔尖创新人才的综合创新能力。

基于专利导航的食品3D打印技术发展路径研究——以江南大学为例

论文采用专利导航分析的方法,基于incoPat全球专利数据库,从打印原理、打印装置、打印材料3个技术分支角度,对食品3D打印技术专利的申请、授权、状态进行了分析;在此基础上从强化产业技术优势、弥补产业链劣势、填补产业链空白3个角度对江南大学食品3D打印技术的发展路径提出了建议。

新文科背景下新商科数智化实验教学资源建设研究——以江南大学经济管理综合训练中心为例

从新文科背景下新商科数字化转型角度,分析新商科数智化实验教学资源建设痛点与难点,针对性地从数据底座、平台构建和服务支持3个维度,筑基、融合和赋能3个层面提出实践性策略。通过自成长资源平台建设和应用实践,提出工具性、自成长性应该成为数据科学相关的商科教学资源平台建设重要指标。以江南大学经济管理综合训练中心的数智化实验资源建设成果和应用绩效实证建设策略的可行性。

多学科交叉制糖工程创新型研究生培养探索--以江南大学为例

制糖工程属于传统食品与发酵相关的学科,是针对解决生命过程中必需的糖源问题为目标而发展起来的。随着科学技术进步,制糖工程学科与生物技术、食品科学、生命科学和现代医学等紧密结合,进一步发展形成多学科交叉融合的糖科学与糖工程研究领域。我国制糖工程专业主要以培养研究生为主。当前,多学科交叉融合和我国产业结构不断迭代更新,必然对当前形势下制糖工程创新型人才提出更高要求。文章从培养理念、师资队伍、课程体系、教学体系、教学平台等多方面,开展对制糖工程学科研究生培养方式的研究与探索,期望在实施多学科交叉融合实践下,有助于制糖工程学科创新型人才培养,为我国制糖工程学科发展贡献重要力量。

江南大学设计学院视觉传达设计专业优秀毕业设计作品选

《星历》,星为天体,代表全天星斗;历为历法,代表时间洪流。人们从斗转星移认识到时间的概念,又从星星变换的规律制定出帮助人类生活的历法,还可以通过历法反推一些特别的天文现象,二者相辅相成,互相成就。

文科背景农业硕士培养问题研究——以江南大学为例

通过对江南大学农村发展领域专业硕士培养出现的生源复杂、教师困境、专业偏科、实习或实践不足等问题的分析,尝试为解决文科背景或其他非理工科、非农科背景的农业硕士培养问题提供有益的思考和具体的建议。

江南大学化妆品创新型人才培养的实验课程体系建设

从化妆品行业创新型人才培养的需求出发,江南大学应用化学专业构建了以化妆品创新能力培养为目标,分阶段、多层次和递进式的实验课程体系。实践证明,将实验教学作为有效载体和突破口,既顺应了新时代化妆品教育发展和改革的需要,又有效提高了学生的创新能力和专业培养的质量。

高校中试实验室建设与运行管理思考——以江南大学未来食品科学中心中试实验室建设为例

随着高校中试实验室工作的不断扩展,中试实验室成为培养学生创新实践能力和职业素养的重要基地,其建设与运行管理涉及方方面面。基于“大食物观”指导下,未来食品科学中心中试实验室建设与运行管理过程中产生的经验教训,提出了中试实验室在场地建设、工艺布局、设备选型、实验技术管理人员队伍建设、安全管理体系建设、仪器设备开放共享措施、科研环境与文化建设等多方面的思考和具体举措,为进一步加强高校中试实验室建设与运行管理工作提供有益参考。

高校校园碳排放核算及碳中和预测——以江南大学为例

大学校园集居住、教学、办公和娱乐等功能为一体,资源消耗较大,为了减少校园碳排放,本文根据《温室气体核算规程》设定校园碳排放的三个核算边界,列出江南大学碳排放核算清单,运用排放因子法对江南大学2017年至2021年的碳排放量进行计算,计算得出2017年至2019年江南大学年碳排放量呈上升趋势,增率下降,2020年碳排放量为最低值,之后开始回涨,其中占比最大的排放为间接排放,直接排放次之。借助matlab软件和PyCharm软件,运用DHGM(2,m)预测模型对江南大学进行三种情景下的碳排放预测,结果表明江南大学未实现校园自身碳中和,但理想情景已十分接近目标,若不断加强节能技术与节能意识,碳中和目标是可以实现的,但仍然存在一定的挑战性。

中小学协同育人的现状、问题及改进——来自江南大学的调查报告

通过对江苏省学生、家长、教师的调查发现:家长参与学校教育的意愿较为强烈,但实际参与少,家庭教育对智育的重视程度明显高于其他各育;学校发挥主导作用和纽带作用,为家庭和社会参与教育提供多样化的渠道,协同工作有待进一步落实;校社对话发展良好,教师对社会参与教育的态度较为乐观;绝大多数家长、教师、学生都支持协同育人,但对协同工作中主体关系的认识模糊。要进一步明确协同育人中各主体的关系和责任边界;聚焦协同育人工作中学生的情感体验,提高对德育、美育等的重视程度;优化协同育人的沟通渠道,实现三方互联互通;加强学校与社会对家庭教育的指导作用;重塑三方信任关系;统一培养目标,降低合作行为的差异度。

高校思政课实践教学模式创新研究——以江南大学为例

高校思想政治理论课承担着立德树人的重要使命。实践教学是提高思政课教学效果的有效手段。应遵循思政课教学“理论性与实践性相统一”的基本原则,高度重视思政课实践教学,在翻转课堂教学模式基础上,对现有思政课实践教学模式进行有效改革与创新,以提高高校思政课的整体教学效果。

全民阅读视域下高校图书馆阅读推广品牌建设研究——以江南大学“鼋阅江南”为例

阅读推广工作是高校图书馆服务创新的重要内容,将阅读推广品牌化,是高校阅读推广工作创新的重要举措。以江南大学图书馆阅读推广品牌建设为例,从品牌定位、品牌建设路径、品牌活动实践、品牌发展策略等方面分析了阅读推广品牌建设,以期为高校图书馆阅读推广品牌建设工作提供借鉴。

高校人工智能专业建设方法探讨——以江南大学为例

人工智能是中国新兴科技产业变革的主要发力点,推动着经济社会各领域从数字化、网络化向智能化加速跃升,发展人工智能已经成为维护国家安全和提升国家竞争力的重大战略。为积极响应与贯彻落实国务院《新一代人工智能发展规划》和《高等学校人工智能创新行动计划》的文件精神,围绕江南大学一流本科专业建设需求,立足人工智能专业处于建设初期亟须优化发展的现状,以江南大学人工智能专业建设为例,从实践平台建设、学科跨界融合两个方面探讨一流专业建设方法。

《大学科普》媒体传播力研讨会在江南大学科协举行

2023年12月1日上午,《大学科普》媒体传播力研讨会在江南大学融媒体中心会议室举行。《大学科普》杂志执行主编靳萍、江南大学融媒体中心主任兼党委宣传部副部长胡振宇、江南大学科学技术研究院副院长程建敏、无锡市互联网传播研究会秘书长张铁根、副秘书长杨涛、重庆市大学科学传播研究会秘书长王锋、副秘书长刘龙、吴晓松等参加会议。