从威斯康星大学发展看独立学院社会服务

威斯康星大学以服务社会为办学特色,实现了自身的跨越式发展,对我国独立学院的发展具有重要启示意义。文章分析了威斯康星大学服务社会的举措,阐述了独立学院开展社会服务的原因,探讨了独立学院开展社会服务的途径:人才服务、科研服务、咨询服务、信息服务。

民办高校转型发展的战略思考

本文分析了民办高校转型发展的必要性,阐述了实现民办高校转型发展的路径:以转变教育观念为先导,树立科学的教育发展观;以学科专业建设为龙头,建立与经济发展适应的专业体系;以提高教学质量为中心,深化人才培养模式改革;以师资队伍建设为重点,打造优质合理的教学团队;以体制机制创新为动力,提升管理水平和办学效率;以错位发展为战略,增强社会服务职能。

批判性思维:创新人才培养的“短板”

何谓批判性思维一直众说纷纭，现任非形式逻辑与批判性思维协会主席罗伯特·恩尼斯认为：“批判性思维就是指在确定相信什么或者做什么时所进行的合理而成熟的思考。”培养批判性思维就是培养学生的评价能力、反思能力、创造能力和独立思考能力。批判性思维是创新人才必备的品格，马克思的《资本论》是对传统经济学进行批判思考的结晶，牛顿说他是站在巨人的肩膀上才有所发现的，爱因斯坦从牛顿力学和麦克斯韦电磁理论中相矛盾的现象出发，