高校实践育人共同体建设模式探索与实践——以江南大学“企业家辅导员”项目为例

建设高校实践育人共同体是近年来教育部针对高等学校立德树人及创新发展提出的新要求,在高校人才培养过程中意义重大。本文基于高校实践育人共同体建设的内涵,结合问卷调查、社会调研、实践探索等方法,研究高校实践育人共同体建设模式与发展创新思路,旨在积极推动新时代高校人才培养工作和育人新格局。江南大学“企业家辅导员”项目累计开展了7年,嵌入思政工作、人才培养与教育发展体系,对高效推动实践育人制度化、常态化、可持续化具有十分重要的现实意义和推广价值。

“双一流”建设背景下学生工作质量提升的理路探析

"双一流"建设背景之下,学生工作需不断改革推进,着力内涵发展、突出质量提升是题中应有之义。以"一流"为改革的方向,着力打造一流工作文化,推进人本文化、科学文化及创新文化建设;通过完善学生工作队伍、体系和制度建设,努力争创一流工作实效;在审视与深思之中,学生工作更应迈向"一流",加快改革优化步伐,循序渐进推动学生工作质量提升。

中国式现代化背景下基于OBE理念的“职业生涯规划”课程教学优化探析

在中国式现代化背景下开展“职业生涯规划”课程,对推动就业高质量发展、赋能产业结构转型升级、培养大批高素质技能型人才具有重要战略意义。文章基于OBE理念,以“职业生涯规划”课程为探讨主题,对大学生职业生涯规划教学中常见的问题展开系统分析,将OBE理念教学导向有机融入大学生职业生涯规划教学过程中,进一步健全完善高校现有课程教学体系,以期为高校“职业生涯规划”课程教学优化和优质专业人才培养提供新的思路。

浅析新媒体时代大学生网络意见表达引导机制的构建

当今社会,信息化、网络化浪潮深刻影响着人们的认知方式与行为选择,高校思想政治教育工作也正面临着大学生群体借助多元网络媒介进行意见表达的客观现实。如何正确引导和有效应对这种网络意见表达,构建以文化包容、和谐构建和立德树人为价值取向,以向心化、系统性和虚实联动为主要特征的高校大学生网络意见表达引导机制,应当成为新媒体时代高校大学生思想政治教育工作的重要组成部分。