期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
中学高级教师跨学科培训模式探析
被引量:
1
1
作者
周泓
《四川教育学院学报》
2001年第5期14-16,共3页
跨学科培训是突破就教育论教育 ,就专业论专业圈子的教学活动。它主要通过文文、理理、文理渗透的理论、知识、方法 ,引导学员开阔视野、科学思维方法 ,完善知识结构 ,适应基础教育课程改革综合化的需要。其主要特征为 :培训内容现代化 ...
跨学科培训是突破就教育论教育 ,就专业论专业圈子的教学活动。它主要通过文文、理理、文理渗透的理论、知识、方法 ,引导学员开阔视野、科学思维方法 ,完善知识结构 ,适应基础教育课程改革综合化的需要。其主要特征为 :培训内容现代化 ;培训过程互动化 ;
展开更多
关键词
师资队伍建设
中学
高级教师
跨学科培训
特征
综合素质
非学历教育
培训目标
培训方式
下载PDF
职称材料
题名
中学高级教师跨学科培训模式探析
被引量:
1
1
作者
周泓
机构
江南大学师训中心
出处
《四川教育学院学报》
2001年第5期14-16,共3页
文摘
跨学科培训是突破就教育论教育 ,就专业论专业圈子的教学活动。它主要通过文文、理理、文理渗透的理论、知识、方法 ,引导学员开阔视野、科学思维方法 ,完善知识结构 ,适应基础教育课程改革综合化的需要。其主要特征为 :培训内容现代化 ;培训过程互动化 ;
关键词
师资队伍建设
中学
高级教师
跨学科培训
特征
综合素质
非学历教育
培训目标
培训方式
分类号
G635.12 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学高级教师跨学科培训模式探析
周泓
《四川教育学院学报》
2001
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部