初中思想品德课教学中学生创新能力的培养

随着社会的发展, 传统的灌输式教育已经越来越不能跟随社会发展的脚步. 现在都在提倡素质教育, 创新教育.这两种教育方法更加符合学生的身心健康发展,能让学生以一个更加良好的心态来学习.在初中紧张的学习生活中,思想品德课程的加入能调节学生日常紧张的学习氛围, 给学生创造更加良好的学习气氛.

寓教于乐学好中学地理

地理教学实施素质教育，教师应做到寓教于乐，借以激发学生学习地理的兴趣，达到全面培养学生地理素质的目的。以精巧设问来诱发兴趣使学生乐学。心理学告诉我们，兴趣产生于思维，思维开始于设问。设问能把学习目标转化为生动具体的问题。可以激发学生的认知矛盾，引起认知冲突。教师要十分注意把问题引入课堂，设法把学生置于“发现者”和“探索者”的位置上，让学生随地理教学内容的展现，不断发现思考，获得地理理性知识。例如在讲“经纬网”时，提出在茫茫的海洋中，有艘油轮遇到风雨失去控制，船长命令立即发出求救信号，报告出事详细地点，希望附近海域船只及救授人员迅速准确地赶来救护。‘请同学们想一想，怎样报出准确位置呢？在学生产生强烈求知欲时，抓住时机传授经纬网的知识。

关注学生学习主体 提升作文教学效率——中学生作文写作指导策略探析

作文教学是一个复杂的教学项目,是激发学生写作兴趣、提升学生写作技能、引导学生写作实践的过程。在教学中我们要尊重学生们的学习主体地位,关注学生们自身的学习体验与学习过程,引导学生们善于运用文字表达自己的思想见解与个人情感。培养学生们良好的作文写作兴趣与写作技能,引导学生们掌握写作技巧,培养学生们良好的写作素养。

论“情感教育”在物理教学中的作用

本文着重介绍“情感教育”在物理教学中的作用,主要是从微笑、创设情境、幽默的比喻、美、人际关系五个角度去创设一个学习新知识的情境,将学生的思维纳入预定的轨道,以利于旧知识的迁移,新知识的学习。

德国在二战中迅速败亡的两点原因

德国法西斯在其发动的二战初期凭借强大的军事力量横扫大半个欧洲,势力猖獗鼎盛一时,但却很快灭亡,其原因是多方面的。本文试从德军战略部署和后勤补给能力两个方面作抛砖引玉之分析。

CAI在物理教学中的应用

分析多媒体课件在物理教学中发挥的作用,探索多媒体课件在运用中应注意的几个问题.

"作文批语"有文章

一篇好的作文批语,不仅能有效地指导学生写好作文,而且能促进与学生的感情交流,增进师生之间的理解和友谊.教师写批语时,首先应谊认真确定作文批语的内容,避免盲目性和随意性;然后根据学生的年龄特点和心理素质,慎重地评价.要注意保护学生的自尊心,保护他们写作文的积极性。

数学思维的基本修养初探

数学思维能力通常包括:判断能力、转化能力、联想能力,它还包括概括、深化、扩展能力。在数学教学中,教师通常是通过培养学生的具体能力来逐渐提高学生数学思维的基本修养。

闲谈鲁迅与酒

鲁迅喝酒的爱好常为人们所回避。其实,从自然人的角度看,酒的文化、酒的秉性铸就了其人格的伟人和生命的绚丽。

培养实习教师教学能力的做法

未来的物理教师必须具备扎实的基本功，包括知识、实验、语言、教法、板书等方面。为了使实习教师尽快地掌握这些基本功，我们在指导实习教师实习的过程中采用了“微型教学法”．

史料实证在初中历史教学中的实践策略

基础教育课程改革主要内容就是培养学生核心素养,这也是新课程改革的主要内容。历史学科核心素养之一就是史料实证素养,历史教师要主动响应课程改革,及时转变教学理念,侧重培养学生史料实证素养,创先课堂教学模式与方法。目前历史课堂中学生史料实证素养培养情况不理想,依旧存在一些问题,影响到学生史料实证能力提升。鉴于此,文中分析史料实证内涵及培养原则,总结基于史料实证素养培养的初中历史教学现状,结合教学实践给出具体优化措施,着重培养与提升学生史料实证素养。

基于核心素养培养的初中英语阅读教学探析

英语阅读是提高学生英语学习能力,获取英语知识,提高英语教学质量的重要手段之一。同时,英语阅读能力的提高也能在一定程度上激发学生英语学习的热情,促进英语教学的进一步发展。随着新课程改革的推进,教师在进行初中英语教学时,要着重提升学生的英语核心素养,提高学生的综合素质能力。因此,教师应不断加强对于学生核心素养培养与发展的重视,不断推进初中英语阅读教学工作又好又快开展。基于此,本文结合教学实践,对初中英语阅读教学存在的不足加以分析,探究应对方法,以期提高学生的阅读能力,发展学生的英语学科核心素养。

创新，从欣赏美开始

素质教育强调以培养学生的创新意识与实践能力为重点。作为美育中最基础学科之一的美术教学，应怎样发挥其在创新意识与能力培养方面的优势，去培养学生对美的感悟能力和创新意识呢?

美术教学与创新能力的培养

美术教师应改变教育观念,主动地更新知识结构与教学方法,充分挖掘美术教学内容中有创新教育的因素,加大工艺美术教育力度,营造创新教育的良好氛围,充分发挥美术学科提高学生创新能力的显著功能,以实现培养创新型人才的教育目标.

谈核心素养下如何做好初中英语阅读教学

随着新课程教学改革的不断深入,在进行英语知识学习的过程中,需要注重培养学生的学科素养,通过核心素养的培养,可以有效提高学生的综合学习能力,帮助学生在今后的学习过程中养成良好的学习习惯。英语作为初中阶段学生所学习的主要学学科,需要在对学生进行重点单词知识教学过程中,培养学生的学科素养,英语阅读对学生语言素养的形成具有非常重要的作用,是培养学生运用英语知识的重要渠道。

二次函数解析式的确定

确定二次函数解析式,归根结底就是确定解析式中的变量项的系数及常数项,本文根据五种已知条件列举了五种确定二次函数解析式的方法。

初中信息技术录屏式微课应用探析

初中信息技术学科的实践操作性很强,对学生的计算机操作和信息技术能力要求高。采用短小精炼、制作简单、使用方便的录屏式微课教学,充分发挥教学优势,可以改善传统的教学方法,提高学生学习效率。为了更好的理解和运用录屏式微课的教学方法,本文对个案的进行具体应用设计,以供参考。

浅析生活化教学在初中数学教学中的运用

随着新课改的不断深入推进,我国初中数学教育教学水平和质量得到大幅度的上升。在新课程背景下,初中数学教育教学 工作面临着巨大的挑战和机遇。就当前情况来看,在初中数学教育教学中,仍然存在一些影响教学质量和效率的问题,不能满足新课 程改革的需要。对此,初中数学教师应当在教学中适当地将生活化教学素融入课堂教学中,通过发挥生活化课堂教学的作用促使学生 自主创新能力得到充分培养。本文立足于以浅谈生活化教学在初中数学教学中的应用为探究的过程,希望借此为初中数学教学研究事 业的发展贡献一份力量。

关于如何在初中语文教学中立德树人的思考

学校担负着素质教育的重要任务,十八大明确要求将“立德树人”贯彻到课堂教学中,同时随着课程改革的不断深入,在这样的背景下学校课堂教学不能只专注于教材知识的教学,更重要的是还担负着帮助学生树立起正确的人生观和价值观,培养学生的道德情感,实现立德树人的教学目标。本文主要通过对初中语文教学中立德树人的重要性进行分析研究,并思考如何在初中语文教学中贯彻立德树人的教学策略。

如何在道德与法治教学中融入让学引思理念

道德与法治是培养学生的道德素养和法制观念的重要途径,道德与法治在学生素质培养中起着重要作用。新课改的实施,给道德与法治教学提出了新的要求,许多新的教学理念和教学方法也因此而被引进到初中道德与法治课程教学中来,让学引思理念就是其中之一。文章就让学引思在初中道德与法治教学中的具体应用提出了几点建议。