以实验教学改革为突破口优化教学结构——记江苏省第二次中学化学实验调演

江苏省教委普教局于4月5日～8日在镇江市党校组织召开了“江苏省第二次中学化学实验调演”大会,这次会议按三个专题进行,共收到论文30篇,实验表演60个,代表(包括列席)和来宾117人,经过评委和代表们的评议,评出一等奖5名,二等奖12名,三等奖13名。这次调演的论文暨实验表演的特点是:

以读促写,提升作文能力——对乡镇中学学生作文现状的几点思考

作文教学既是语文教学的重点体现又是语文教学的难点所在。乡镇中学作文教学效率低，学生学做水平低，是直接困扰着乡镇语文教学。倒是这一问题的主要原因是：教师专业基础薄弱，作文教学缺乏统筹规划、脱离生活、读写分离，作为批改有“批”无“评”。因此要提高乡镇学生的写作水平，就必须提高在、乡镇教师专业水平，挖掘课程资源，以读促写，提高语言表达能力，作文指导要突破条条框框，讲评形式要多种多样。

体育游戏在中学体育教学中的运用

体育游戏内容丰富、形式多样，喜欢玩游戏是每个学生的天性。随着新一轮体育教学改革的深入，体育游戏已成为学校体育不可缺少的组成部分。在体育教学中，合理、科学地选择适合学生的体育游戏，能够提高学生掌握和运用体育知识、技术、技能的能力。如何运用体育游戏来激发学生的练习兴趣、提高锻炼的效果，是需要每一位体育教师深刻思考的问题。

中学生“练写”教学初探

中学英语教学,主要是培养学生听、说、读、写的能力,其中写是很重要的。全日制英语教学大纲对练写教学已有明确要求.并且指出"培养初步的写的能力是英语教学的目的之一"。在 MET 以及 NMET 高考试题中的"书面表达"部分也敦促我们要重视练写。为了培养学生的英语思维能力。

浅谈中学生排球扣球教学

扣球技术教学是中学排球教学中的重点、难点之一。因此,教师在排球课上应充分利用有限的课时,采取积极有效的教学手段,突破扣球教材中的重点。

浅谈历史教学中学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。民族的创新能力要从青少年开始培养，作为一名历史教师，在教学过程中，通过激发学生的好奇心、创设问题情境、营造和谐学习气氛等方法来培养学生创新意识、创新思维和创新精神，从而培养学生创新能力。

浅谈初中思品教学中学困生的有效转化

本文就如何在不增加学生学习时间和学习负担的前提下,实现初中思想品德课学困生学习成绩的提高。本文从四个方面加以阐述,即一、用爱搭起心的桥梁;二、放大优点,体验成功的愉悦;三、营造良好的学习环境;四、把好考试关,培养学困生的自信心。在具体论述过程中结合了本人的教学实践更增加了本文的说服力。

中学外语教学中转变学困生之我见

辨证唯物主义的观点告诉我们，每个学生在学习过程中，始终都处于一种不断变动、不断转化的状态中。也就是说，每个学生在任何一门学科的学习上都具有很大的可塑性。学困生经过师生的共同努力，具备了一定的条件，是完全可以转变成优等生的。

探讨数学教学中学生创新能力培养的途径

课堂是创造性思维碰撞的空间,灵动的心只有在自由的思维空间中才能诞生.创新教育,就是每一个合乎情理的新发现,别出心裁的观察角度,与学生自身认识不一样等都是创新.民主平等的师生关系是营造自由的思维空间的前提,教师在课堂上要努力建立一种相互尊重、相互信任、相互合作的师生关系,形成民主和谐的氛围,促进学生创新能力健康发展.那么,在数学教学中如何培养学生的创新能力呢?笔者认为:

学校文化:在传承中创生——南京市秦淮中学学校文化建设例谈

近年来,学校文化建设成为教育界的热门话题,我认为这是教育走向现代化发展过程中的必然阶段。研究和推进学校文化建设对于我们提高各类学校办学层次、全面实施素质教育、实现教育现代化有着重要意义。

农村中学学生英语学习策略培养的研究

一、什么是英语学习策略 英语学习策略就是我们平时所说的“学习英语的方法”。根据英语运用的不同领域，则可分为语法学习策略、词汇学习策略、阅读策略、写作策略、听的策略、说的策略等等。O’Mally等通过调查研究，将学习策略分为三大类，即：认知策略、认知策略、社会、情感策略。但是，几乎所有的农村中学生会说：“我们几乎每学期都在听老师讲解学习英语的方法，可是，我们的英语学习状况并没有因此而发生根本的改变。”农村中学学生学习英语两极分化的现象依然相当严重，学生的综合语言运用能力还是很弱。诚然，学生自己学习、运用英语进行交际、完成生活化任务的实践体验比老师的告诫、教导或老师对“英语学习方法”的笼统介绍要重要的多。

浅谈农村中学牛津英语教学的困惑和策略

牛津新教材教材难度偏大，而现在的语言环境不够理想．有些教师的教学观念陈旧、教学手段单一．现在我们要做的是激发学生学习兴趣，让学生体验成功进而追求更大的成功；努力创设生动活泼的情景，营造良好的英语学习氛围；精心组织教学，改善授课方式。

英语教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力，激发学生的学习兴趣，是英语课堂教学改革的焦点，英语教师应为学生创新能力的培养创设条件、提供场所，始终把培养学生的创新意识、创新精神和创新能力作为英语教学的目标，使其成为英语教学的主旋律。具体而言，应讲究方法，激活学生的创新意识；创设环境，启发学生的创新欲望：注重探究，活跃学生的创新思维；开辟阵地，交流学生的创新成果。

农村中学英语学科高效课堂的初探

未来的人才必须具有强烈的自主精神、竞争意识,更要具有合作意识。因此,作者在课堂尝试自主、互助学习型课堂教学模式,让学生快乐学习、高效学习,学会学习,真正成为学习的主人。

农村中学校本教研的实践与思考

校本教研是一种意识、一种理念、一种机制、一种文化,是教学研究机制的新亮点,是教学研究走向更加成功的契机。校本教研是一项长期的工作,需要我们持之以恒。只有每位教师都参与到校本教研中,都成为真正的研究者时,校本教研才能得到真正意义上的发展。

旱涝灾害的分形研究方法

对旱涝灾害中的时间分维、关联维的计算以及 R/ S分析等研究方法进行了介绍 ,在此基础上 。

联系生活,提高初中地理课堂教学效率

许多年来初中地理教学在社会上急功近利的思潮和应试教育思想的双重冲击下,很多学生地理学习水平处在低谷状态。他们不仅学习效果不好,而且很多都没有学习兴趣,甚至很多学生都对学习地理有什么作用感到迷茫。在这里主要就在初中地理课上联系生活,提高初中地理课堂教学效率谈谈我的观点。

认识化学假想实验及其危害

诺贝尔奖获得者、著名物理学家、中科院外籍院士丁肇中教授曾经特别强调指出：“科学需要实验精神!”可是，在我们的身边，却不时有假想实验的影子在晃动。认识假想实验的危害，真实地做实验，应是我们化学教育工作者的不懈追求。

上海市虹口区1574例高血压监控患者的死因分析

上海市虹口区１５７４例高血压监控患者的死因分析王柏兴，庞秉璋，陈华球，徐文杰１９８９～１９９３年本区１５７４例高血压患者监控五年，死亡２１０例，特作分析，探讨高血压的防治及干预措施，为提高生存质量，延年益寿作出理论和进一步实施依据。１材料与方法本区１...

提升初中语文合作教学有效性的思考

当前,小组合作学习已经被越来越多的国家所采用。新课改提倡改变学生的学习方式,将以往的被动学习转变为主动学习,让学生在课堂上成为真正的主人,教师在教学中起着主导作用。本文是对初中语文教学过程中开展的小组合作学习存在的问题以及采取的措施等进行详细的分析、阐述，不足之处请大家指出。