构建思维模型提高学生的学习能力

物理教学中。训练学生构建思维模型，是提升学生思维品质的有效手段．是学生学习进步和成功的阶梯。有很多的科学探究和习题解答，一旦学生掌握了构建思维模型的基本技能，并付之于学习和实践活动，就可以帮助学生理清思路，化解问题的思维难度。

略谈实验设计教学中的“四要素”

学生设计实验方案，既是一个“温故而知新”的过程，更是训练思维、培养创新能力的过程．实验设计教学能让学生跳出“照方抓药”、模仿重复的实验教学模式，让学生自己“当家作主”，开动脑筋想点子，拓展思维视角，从而使学生的原有书本知识得到深化和提升，促进学生智能水平的发展，达到培养学生创新能力的目的．

化学实验教学的情境创设

实验是自然科学的灵魂,是学生认识自然的窗口.实验心理学认为:实验效果与实验情境的创设密切相关.当学生被教师设计的实验情境所感染,思维进入教师预设的情境之中时,能有效地激发学生的视觉追求,激活学生的求知欲望,使师生的情感与思维都得到充分交流,实现以情激趣、以情促知、以情育人的教学目的,实现知与情的和谐统一,从而启动学生探索自然奥秘的原动力.