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小学科学课外活动的拓展与实践 被引量:4
1
作者 吴锋 《科技资讯》 2015年第33期181-182,共2页
小学科学课外活动是课堂教学之外一个不可缺少的环节,如何精选课外活动的内容、创新课外活动的形式、怎样提供学生展示成果的平台等都是开展课外活动需要考虑的,结合自身学校开展的各项课外活动认为科学课外活动的开展可以对课堂教学起... 小学科学课外活动是课堂教学之外一个不可缺少的环节,如何精选课外活动的内容、创新课外活动的形式、怎样提供学生展示成果的平台等都是开展课外活动需要考虑的,结合自身学校开展的各项课外活动认为科学课外活动的开展可以对课堂教学起补充拓展的作用,可以打破时间、空间的限制,可以摆脱课堂上教学材料单一的束缚、可以促进教师评价方式的多样化等,最终促进学生科学素养的发展。 展开更多
关键词 课外活动 实践操作 科学方法 有效反馈
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广开渠道 轻松交际——培养小学生英语口语能力的实践及思考
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作者 吴芳珍 《浙江教学研究》 2004年第5期38-39,共2页
小学英语的教学重点应放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上。要充分利用多元化教学资源,采用听、做、说、唱、玩、演的方式,鼓励学生积极参与,大胆开口,尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触、学习和使用英语,从而促进学生... 小学英语的教学重点应放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上。要充分利用多元化教学资源,采用听、做、说、唱、玩、演的方式,鼓励学生积极参与,大胆开口,尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触、学习和使用英语,从而促进学生英语交际能力的提高。在此,笔者想结合平时的教学实践谈谈培养学生英语交际能力的体会。 展开更多
关键词 小学生 英语教学 口语能力 交际能力 电化教学
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谈数学课堂中创新能力的培养 被引量:5
3
作者 王小杨 《中小学教师培训》 2000年第4期40-41,共2页
关键词 数学 课堂教学 创新能力培养
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走出误区 注重实效——多媒体辅助教学的误区分析 被引量:1
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作者 王小杨 《中小学教师培训》 2003年第3期57-58,共2页
<国家数学课程标准>的基本理念,就是突出以"人的发展"为本,其中指出,"现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响",数学课堂教学要充分考虑"计算机对数学学习内... <国家数学课程标准>的基本理念,就是突出以"人的发展"为本,其中指出,"现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响",数学课堂教学要充分考虑"计算机对数学学习内容和方式的影响". 展开更多
关键词 多媒体辅助教学 误区 课件制作 教学手段 教学内容
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开放性练习要贴近生活
5
作者 王小杨 《小学教学参考(语文版)》 2001年第4期48-48,共1页
关键词 贴近生活 长方体 开放性
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提高课堂实效 从关注细节开始——《每人伸出一只手》教学案例及反思
6
作者 陈小慧 《中小学教学研究》 2008年第11期35-36,共2页
随着新课程教学改革的实施,教师对细节的观念逐渐发生了变化,教学细节也开始被当作一个重要的实践环节去认识。教学细节是教学的闪光点,是开启学生思维的金钥匙,是教学重难点的破解点,是实施素质教育的起始点。因此音乐教师应关注... 随着新课程教学改革的实施,教师对细节的观念逐渐发生了变化,教学细节也开始被当作一个重要的实践环节去认识。教学细节是教学的闪光点,是开启学生思维的金钥匙,是教学重难点的破解点,是实施素质教育的起始点。因此音乐教师应关注细节,方能更好地提高课堂实效。成就音乐教育的精彩。 展开更多
关键词 音乐教学 课堂效果 细节
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促进学生自主学习之我见
7
作者 王小杨 《浙江教学研究》 2003年第4期44-45,共2页
关键词 自主学习 建构主义 课程标准 小学 数学教学 问题情境
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培养学生的数学学习能力
8
作者 王小杨 《青年教师导报》 2000年第5期23-24,共2页
关键词 小学 数学 课堂教学 学生 学习培养
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英语动态教学资源的捕捉与运用 被引量:1
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作者 吴芳珍 《小学教学研究》 北大核心 2005年第8期49-50,共2页
关键词 教学资源 小学 英语教学 教学案例 教学方法 偶发事件
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尺有所短不护短
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作者 姜英 《中小学管理》 北大核心 1998年第5期33-33,共1页
尺有所短不护短浙江江山市解放路小学姜英学习好的学生的思想品德教育不容忽视。在思想品德上这些学生有如下值得注意的倾向:勤奋学习缺乏志向由于受“应试教育”的影响,许多学校、社会、家庭均以学生的考试分数论英雄,只要考分高,... 尺有所短不护短浙江江山市解放路小学姜英学习好的学生的思想品德教育不容忽视。在思想品德上这些学生有如下值得注意的倾向:勤奋学习缺乏志向由于受“应试教育”的影响,许多学校、社会、家庭均以学生的考试分数论英雄,只要考分高,就是好孩子。这些学生也认为,只要自... 展开更多
关键词 思想品德教育 解放路小学 浙江江山 优等生 应试教育 轻松的工作 虚荣心 成绩好 全面发展 学习一般
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走出课堂教学“低效”的迷途 被引量:1
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作者 姜莉茗 《小学教学研究》 北大核心 2006年第9期28-28,39,共2页
关键词 教学效率 低效 形式主义 课堂教学 数学教学 小学
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今天的数学课,您关注“阅读”了吗?
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作者 黎娟红 吴锋 《小学教学参考(数学版)》 2008年第1期70-71,共2页
一提到阅读。人们往往就把它和语文教学联系在一起,其实,培养学生的阅读能力是各科教学的共同任务。我们在数学课上常常看到:课堂上学生的数学书始终没有打开过,有的甚至一上课教师就说“同学们,请把书合上,人坐直,这节课我们一... 一提到阅读。人们往往就把它和语文教学联系在一起,其实,培养学生的阅读能力是各科教学的共同任务。我们在数学课上常常看到:课堂上学生的数学书始终没有打开过,有的甚至一上课教师就说“同学们,请把书合上,人坐直,这节课我们一起来研究……”,还有的课堂从开始到结束根本就不见有数学课本,似乎数学课本在课堂上已经没有存在的必要了。那么,数学课上必要的翻书阅读真的就不需要了吗?笔者认为:数学课上,必要的阅读不仅不能少,而且有些时候还应该强化。 展开更多
关键词 数学课本 “阅读” 语文教学 各科教学 阅读能力 数学书 课堂 学生
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关注学生发展 探索创新作业
13
作者 吴芳珍 《浙江教学研究》 2004年第4期39-40,共2页
根据最近一次的关于小学生英语作业情况调查统计表明:乐于完成作业的学生占28%。视作业为沉重负担的学生占67%.另有5%的学生不能完成作业,双休日不完成作业的学生比例更高。为什么会这样?通过问卷调查、个别交谈后发现,问题的症... 根据最近一次的关于小学生英语作业情况调查统计表明:乐于完成作业的学生占28%。视作业为沉重负担的学生占67%.另有5%的学生不能完成作业,双休日不完成作业的学生比例更高。为什么会这样?通过问卷调查、个别交谈后发现,问题的症结是教师的作业布置存在许多问题:1.单词、枯燥。不是机械抄写词句,就是死记硬背课文。2.空洞乏味。作业脱离学生生活实际,缺乏形式的多变性、训练的趣味性。3.量多质滥。布置作业没有明确的训练目标,没有针对性,搞疲劳战,劳而无功。试想,面对这样的作业.学生的积极性、主动性从何而来呢? 展开更多
关键词 小学 教学方法 课程目标 英语 作业形式 设计理念
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英语教学中跨文化意识的培养
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作者 吴芳珍 《浙江教学研究》 2004年第2期52-53,共2页
文化是语言最重要的属性之一,语言是文化最重要的载体之一,两者局部交叉渗透。语言不能脱离社会文化而存在,任何语言都是某种社会文化的反映,有着深刻的社会文化内涵,比如:Love me,lovemy dog.(爱屋及乌)Every dog has its day... 文化是语言最重要的属性之一,语言是文化最重要的载体之一,两者局部交叉渗透。语言不能脱离社会文化而存在,任何语言都是某种社会文化的反映,有着深刻的社会文化内涵,比如:Love me,lovemy dog.(爱屋及乌)Every dog has its day.(人人都有得意之时)简简单单几句谚语就包含了丰富的文化内涵,它可延伸到不同社会对价值观和个性倾向等的判断。要掌握两种语言,必须掌握两种文化(To be bilingual,one must be bicultural),对于英语教学来说。 展开更多
关键词 小学 英语教学 跨文化意识 文化差异 民族文化
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英语教学中跨文化意识的培养
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作者 吴芳珍 《小学教学研究》 2004年第6期42-44,共3页
英语教学不应仅满足于学生能正确拼写英语单词、能流利朗读课文句子,而应在基础教学当中,及时渗入不同文化内涵的教学,这样,才能在文化交流当中避免产生文化休克现象。
关键词 英语教学 跨文化意识 小学 问候语 跨文化现象
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他们为什么还在扳手指
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作者 姜莉茗 《小学教学研究》 北大核心 2005年第11期32-33,共2页
关键词 小学 数学 教学内容 《8加几》 北师大版 一年级 上册
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为“创卫”添砖瓦,实践“创卫”人人夸
17
作者 徐瀚霖 《创新作文(小学5-6年级)》 2018年第12期28-29,共2页
假如“创卫”(创建卫生城市)是一座雄伟的山峰,那么我们的共同努力就是登上山峰的阶梯;假如“创卫”是抵达彼岸的航船,那么我们的共同努力就是让航船破浪前行的桨橹。
关键词 砖瓦 实践 卫生城市 山峰 航船
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爷爷奶奶的新生活
18
作者 毛羽洁 祝娟青 《创新作文(小学5-6年级)》 2018年第11期6-6,共1页
“小羽,过两天我和爷爷去湖南旅游,到时候你的三餐由你的爸爸负责。”开学后不久,奶奶突然向我们宣布要出游的决定。“啊?你们不是暑假时刚去泰国旅游了吗?现在又要去旅游?”我央求道,“奶奶,等我放假了再去吧,我也想去。”奶奶摇摇头,... “小羽,过两天我和爷爷去湖南旅游,到时候你的三餐由你的爸爸负责。”开学后不久,奶奶突然向我们宣布要出游的决定。“啊?你们不是暑假时刚去泰国旅游了吗?现在又要去旅游?”我央求道,“奶奶,等我放假了再去吧,我也想去。”奶奶摇摇头,说:“我们跟朋友约好了,不能食言。等你放假了,我们再带你去别的地儿旅游。” 展开更多
关键词 奶奶 爷爷 生活 旅游 朋友
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做“三最”教师促专业成长
19
作者 周冬芳 《世纪之星—小学版》 2021年第8期9-10,共2页
教师是学校最宝贵的财富,教师的专业成长直接影响学校发展。学校从强抓师德师风做最美教师,重推校本研修做最专教师,巧搭成长平台做最全教师三个方面入手促进教师专业成长。
关键词 最美 最专 最全 专业成长
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让爱心在敬老院里绽放
20
作者 徐瀚霖 《创新作文(小学5-6年级)》 2017年第7期18-19,共2页
所谓“睁眼看世界,奋笔写民生”说的就是哈皮我!天气再热,事情再多,也阻挡不了哈皮跋山涉水去采访的脚步。亲爱的“创粉”,哈皮一定努力努力再努力,将镜头擦得更亮,话筒举得更高,脚步走得更快,把“创粉”的动态、关注的热点全... 所谓“睁眼看世界,奋笔写民生”说的就是哈皮我!天气再热,事情再多,也阻挡不了哈皮跋山涉水去采访的脚步。亲爱的“创粉”,哈皮一定努力努力再努力,将镜头擦得更亮,话筒举得更高,脚步走得更快,把“创粉”的动态、关注的热点全都记下。我在路上,你还等什么? 展开更多
关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识
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