缕缕弦音 雅韵悠远——江苏省苏州市立达中学校江南丝竹特色教育掠影

丝竹悦耳,声声绕梁;丝竹声声,旖旎缱绻。江南丝竹是最具苏州民间特色的音乐,曾有人用“曲曲清香催人醉,余音绕梁夜不寐”来描写江南丝竹的委婉、细腻、含蓄。江苏省苏州市立达中学校作为第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校,以“立己达人”为使命,以江南丝竹乐团为纽带,把中华优秀传统文化教育作为培根铸魂的基础,坚持以美润心、以美培元、以美化人、以美育人。

新媒体语境下电视节目生产的发展策略

新媒体的迅猛发展给传统的电视节目生产带来了一系列挑战和机遇。随着流媒体平台和社交媒体的崛起,观众的媒体消费习惯发生了巨大变化,而电视节目制作方不得不寻求创新,以适应新媒体时代的变革。本文简要分析了新媒体给电视节目生产带来的挑战与机遇以及新媒体与电视节目创意的融合,并详细阐述了新媒体背景下电视节目生产的发展策略,以供参考。

江苏省委书记李源潮批示:所有的共产党员都要向殷雪梅学习

金坛市城南小学教师殷雪梅的事迹在媒体广泛报道之后，在全省人民心中引起了强烈震撼，在全国也产生了很大影响。4月8日，省委书记李源潮同志在苏州考察期间，饱含深情，亲笔批示，高度赞扬殷雪梅老师的高贵品质，要求全省共产党员向殷雪梅老师学习，并赞成追认殷雪梅老师为中国共产党党员。李源潮书记的批示如下：

立德树人 以文化人——江苏省教育书法协会2019年年会暨江苏省中小学书法教育论坛掠影

2019年12月18日至19日,由江苏省教育书法协会和江苏教育报刊总社主办、邳州市明德实验小学承办的江苏省教育书法协会2019年年会暨第三届江苏省中小学书法教育论坛在邳州市举行。

以孕育未来科技精英为使命——南京师大附中秦淮科技高中科技教育掠影

南京师大附中秦淮科技高中是南京市教育局、秦淮区人民政府和南京师范大学附属中学合作共建的,以科技教育为主要特色的优质公办普通高中,在南京市中考第一批次录取且面向全市统招,2019年9月开始招生。学校有效融合国内外“科技高中”办学的先进经验,将培养具有国际视野、人文情怀、科学素养、创新意识的一流拔尖创新人才作为学校的光荣使命。

以积极有为姿态迎接教育督导改革——专访江苏省教育厅二级巡视员、国家督学林伟

近期,中共中央办公厅、国务院办公厅出台《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(以下简称《意见》)。围绕贯彻落实《意见》,以及进一步推动我省教育督导工作发展,本刊专访了国家督学、协助江苏省教育厅葛道凯厅长分管教育督导工作的林伟二级巡视员。

教育部2010-2011年度优秀教育新闻评选结果揭晓 江苏教育报刊总社选送作品获通讯类优秀奖

日前,教育部正式公布2010-2011年度优秀教育新闻评选结果,江苏教育报刊总社选送的《区域教育现代化评估引入社会满意度调查———教育办得好不好,老百姓最有发言权》荣获通讯类优秀奖,这也是江苏新闻媒体获得的唯一奖项。

并肩携手 共谋发展——江苏教育报刊社与江苏省中小学教研室签署战略合作框架协议

2008年12月17日，江苏教育报刊社和江苏省中小学教研室签署了战略合作框架协议。两家单位全面构筑战略合作关系，将进一步推动全省基础教育事业的改革和发展。省教育厅党组成员、省委教育工委副书记丛懋林出席了签字仪式。

江苏热烈庆祝第30个教师节

2013年9月9日上午,为庆祝第30个教师节来临,江苏庆祝教师节暨先进集体个人表彰大会在南京举行,省长李学勇、省教育厅厅长沈健出席会议,并分别发表了讲话,向江苏省教育工作者致以节日的问候,向受表彰的优秀教师和先进集体表示了祝贺。

涅槃的“凤凰”——《江苏教育报》改革发展历程

1989年1月4日，《江苏教育报》正式诞生了。创刊20年来，《江苏教育报》伴随着改革开放的步伐而不断成长，如今，这张由江苏省教育厅主管、江苏教育报刊总社主办的江苏省唯一的教育专业类报纸，从最早的一棵嫩绿嫩绿的幼苗，成长为今天期发行量近20万份，覆盖全省、辐射全国的大树。

如何致歉

日常生活中,有些事情在不经意中发生,或失礼,或求助,或误解。那么,这时要学会向人致歉。一、提出要求或表达意图前,常用Excuse me,以示礼貌: 1)当迷路时,向生人问路,用Excuse me,发问。Excuse me,can you tellme where the railway station is? 2)当遇事不明时,可这样“究根问底”: Excuse me,please tell mewhat has happened over there.

融媒体时代省级教育电视台如何实现借势突围

融媒体时代的到来引发了传统媒体格局的变革,教育电视台也面临着内容同质化、观众多元化等问题。本文通过分析融媒体时代的特点及其为教育电视台带来的挑战、剖析教育电视台发展的现状与存在的问题,提出多平台内容传播、专业性教育资源开发、数据驱动决策以及人才培养与创新团队构建四大实践措施,并阐述这些措施的实施及效果。提出教育电视台在融媒体时代需要紧密融合传统媒体与新兴媒体,不断深化内容,加强观众互动,以适应时代发展要求并保持其在教育领域的重要地位。