法语过去时的理据探究

理据是语言符号与所表达的事物(能指与所指)之间存在的自然联系。法语教学中对理据的研究和运用,将有助于学生提高自信心和更好地掌握法语。法语时态种类繁多,过去时的构成更为复杂,是法语学习者常为头疼的事情。我们把法语过去时态的构成形态看成能指,其表达的时间概念(即"过去"或"先时性"内涵)当作所指,找出其规律,即两者间的理据性,帮助学生梳理和掌握法语时态中的各种过去时。

高校青年外语教师平衡教学与科研关系的思考

在“一带一路”倡议背景下,我国对外语人才的需求激增,尤其是小语种人才。各高校的外国语学院在多语种人才培养上肩负重大使命,对外语教师的水平要求更高。高校青年外语教师需要提高自己,既要提高教课水平确保教学活动有效开展,丰富教学形式,又紧跟学科发展前沿,将研究成果融合到教学中。