不同高中学习背景对三本院校大学英语学习策略的显著性研究

三本院校是中国高等教育发展的新兴事务,为我国的高等教育承担了大量的教学内容,为莘莘学子提供了接受高等教育的机会。但不可否认的是,与一本、二本院校相比,三本院校的大学英语教育还缺少系统的研究,对于众多在校学生还缺乏足够的认知与了解。文章基于以上认识,以实证研究的方式,制作调查问卷,选取样本,对武汉市有代表性的三本院校进行了大学英语学习策略的调查。并以SPSS为研究手段,对于样本的学习策略进行了研究。研究表明,三本院校的学生在进行大学英语学习时,有着不同的学习策略,尤其是来自不同高中学习背景的同学其大学英语学习策略不尽相同。文章对差异原因进行了探究,从而提出相应的教学方式。

一种低电压亚阈值CMOS基准电路的设计

利用负反馈技术设计了一款基于CMOS亚阈值MOS器件的低压高性能CMOS基准源电路。基于SMIC 0.18μm标准CMOS工艺,Cadence Spectre仿真结果表明:所设计的基准电路能在0.8V电压下稳定工作,输出380.4mV的基准电压;在1kHz频率范围内,电源噪声抑制比为-56.5dB;在5℃到140℃范围内,温度系数6.25ppm/℃。

运用语篇教学法提高英语阅读理解能力

阅读能力的培养是英语教学的重要环节，是提高学生综合语言运用能力的保障。语篇教学是语篇分析在教学中的实际应用，它既注重语言知识的学习，又注重对文章主题、结构及体裁的分析，对于提高学生文章整体理解能力具有重要的指导作用。本文就如何在阅读教学中实施语篇教学给出具体的建议。