期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
十年励耘 硕果累累——记江汉大学文理学院跨越式发展
1
《江汉大学文理学院学报》
2012年第2期3-11,共9页
2002~2012年,江汉大学文理学院走过了从无到有、从小到大、从弱渐强的跨越式发展的十年历程,取得了可喜的成绩。办学机制的创新体现在以“民、独、优”为特色、以教育规律与市场规律相结合的路径探索上;办学规模的发展体现在短短十...
2002~2012年,江汉大学文理学院走过了从无到有、从小到大、从弱渐强的跨越式发展的十年历程,取得了可喜的成绩。办学机制的创新体现在以“民、独、优”为特色、以教育规律与市场规律相结合的路径探索上;办学规模的发展体现在短短十年间从一所仅有200人的二级学院成长为万人大学;办学质量的提升体现在学院积极44新人才培养模式,实施“分分合合”的教学改革。
展开更多
关键词
独立学院
“民
独
优”机制
应用型人才培养模式
“分分合合”教学特色
下载PDF
职称材料
题名
十年励耘 硕果累累——记江汉大学文理学院跨越式发展
1
机构
江汉大学文理学院院长办公室
出处
《江汉大学文理学院学报》
2012年第2期3-11,共9页
文摘
2002~2012年,江汉大学文理学院走过了从无到有、从小到大、从弱渐强的跨越式发展的十年历程,取得了可喜的成绩。办学机制的创新体现在以“民、独、优”为特色、以教育规律与市场规律相结合的路径探索上;办学规模的发展体现在短短十年间从一所仅有200人的二级学院成长为万人大学;办学质量的提升体现在学院积极44新人才培养模式,实施“分分合合”的教学改革。
关键词
独立学院
“民
独
优”机制
应用型人才培养模式
“分分合合”教学特色
分类号
G648.7 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
十年励耘 硕果累累——记江汉大学文理学院跨越式发展
《江汉大学文理学院学报》
2012
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部