以人为本体验教育真谛 全心全意构建和谐校园

"坚持以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,构建社会主义和谐社会"是党的十七大提出的伟大战略任务之一。学校是人影响人、人教育人、人与人相互交往、人与人相互依赖的文明场所,人的存在,决定了学校的存在,人的价值,决定了学校的价值,人是第一位的。

人本理念融情于初中英语教育教学的实践与思考

随着教育体制的不断改革和深化,在初中英语教学过程中,必须创新教学方法,进而为提升学生学习英语的能力提供有利保障。由于传统教学方法存在弊端,学生在此教学环境下学习英语的积极性和主动性下降,因而不利于培养学生英语素养。人本理念是英语教学的新趋势,在初中英语教学期间,为了迎接挑战,需要将人本理念融情于英语教学中。因此,笔者针对人本理念展开了分析,并将其融情于初中英语教育教学进行实践与思考,从而有效地提高了我校初中英语教学质量。

创新实践教育管理 推动区域教育科学发展

2004年,根据国务院有关精神,江汉油田基础教育从油田分离出来,成建制整体移交地方。移交地方管理5年以来,江汉油田教育集团组织开展了基础教育管理体制机制创新实践,探索形成了＂管办分离、法人治理、全员聘用、社会统筹、校财团管＂的区域教育管理体制和运行机制．为油田区域基础教育科学发展奠定了坚实基础。

实现跨校实时同步交互式教学 推进均衡教育的快速发展

为积极推进湖北省人民政府2010年关于进一步推进全省义务教育均衡发展的意见,加大硬件建设力度,江汉油田教育集团利用信息技术搭建远程教育平台,为远程交互式教学活动提供技术支撑。介绍了其远程教学有效课堂的创建,实施同步课堂教学常态化的实践经验,并对存在的问题进行了分析与思考,对利用信息网络技术实现学校与学校之间教育的均衡发展,有效解决偏远学校的师资力量不足的问题以及提高双边学校的教学质量进行了卓有成效的探索。

高中地理课教学要与爱国主义教育紧密结合

在地理教学中,教师若能很好地融入爱国主义情感教育,将会极大地激发学生的民族自豪感和自信心,这对培养学生热爱祖国,长大后建设祖国都具有重要意义。本文试就高中地理课程教学与爱国主义教育相结合展开论述。

努力推动区域教育优质均衡发展

自创先争优活动启动以来,江汉油田教育集团党委认真贯彻上级指示,全面贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为载体。以充分发挥党组织的战斗堡垒作用、充分发挥党员的先锋模范带头作用为保障，致力于体制机制改革创新，致力于区域教育优质均衡发展，致力于提高教育教学质量，致力于创办人民满意教育，保持了区域教育持续稳定健康发展。

发挥情感教育在学困生英语学习中的作用

情感是影响英语学习的重要因素，直接影响学生的学习行为和学习效果。本文从了解学困生心理，培养和谐师生关系入手，结合教学实践，就情感态度渗透教育如何激发学困生的英语学习兴趣问题做了初步探索。

构建管理新机制 办人民满意教育

近几年来,江汉油田教育集团将企业履行社会责任和谋求教育优质发展紧密结合,构建了教育管理新机制,开创了办人民满意教育新格局。三个层次构建管理体制。借鉴现代企业管理和发达国家教育管理的先进经验,江汉油田教育集团分三个层次建立相应的教育管理机构。一是教育协调管理委员会。油田教育协调管理委员会由企业领导、政府领导、教育专家、职工代表、家长代表等组成,主要职能是统筹教育发展,落实经费投入。

教师系统化管理促区域教育发展

实施背景 江汉油田基础教育从1997年开始实行系统化管理，将各二级厂处所办的中小学集中统一管理。2004年，根据中央国企改革精神，江汉油田教育集团从油田分离移交地方政府，探索“事业单位企业化管理”新路子。移交之前，企业基础教育系统受企业用工指标限制，多年停招新教师，致使教师队伍老龄化现象十分突出。教师队伍老龄化派生结构性缺员、执行新课程不到位、现代教育技术运用推进缓慢等诸多问题。

基础教育属地管理体制的现状与构想

当前，基础教育的城乡差异、资源差异、投入差异、质量差异，甚至教育的时长差异等日益凸显：同在一部宪法下，公民的受教育权得不到公平对待，同一年龄的孩子，在起跑线上就人为拉开差距，教育工作者的同等劳动不能享受同等待遇，尤其是教育的近亲繁殖抑制受教育者的开创性等诸多问题。

浅谈小学美术教学中的创造性教育

小学美术课的开设，不是以培养画家为目的的，而是培养学生的动手能力、创造能力、想象能力。儿童要进行绘画创作，首先要有浓厚的兴趣，才能激发创作的灵感和思维。儿童画是艺术的火种，潜伏着巨大的艺术潜力和能量，只要教师引导得当，就会取得很好的效果。

浅谈“教育走向生本”

传统的灌输式教学方法严重制约了学生学习的能动性、独立性和创造性,磨灭了学生对新奇事物探究的欲望和兴趣,帮助学生成为学习的主体,激发他们的兴趣,提高分析问题和解决问题的能力,是当前课堂教学急待解决的事情.

审辩式思维在习作教学中的应用

思维能力是促进学生终身发展的重要能力,其作用甚至超过了知识本身。原因很容易理解,在获取知识的过程中,如果有良好思维能力的参与,学生获取知识的数量、质量、效率等必然成倍增加。从这个角度讲,教师教学中的一项重要任务是开发学生思维。写作、阅读是语文教学的主要内容,如何在此过程中开发学生的思维呢?

基于整本书阅读的口语交际能力表现性评价策略

整本书阅读的阶段性评价是新课标将“整本书阅读”设置为学习任务群后,对语文教学提出的新要求。面对阶段性评价的新挑战,语文教师不能畏难而不行动,也不能图省事而简单地以纸笔测试代替。潜江江汉油田教育集团教科院李萍带领课题组将口语交际教学与整本书阅读相结合,依托表现性评价激发学生阅读整本书的兴趣,有效提高学生的口语交际能力。

做一名为师生服务的实践工作者

以人为本,就是要在学校教育管理过程当中坚持把教育和管理的对象,作为全心全意服务的主体,更好地为教师的专业化成长服务,更好地为学生的成才服务。基于此,湖北省江汉油田教育集团东方红学校确立了"安全第一,德育为先,质量至上,和谐发展"的办学指导思想。铸校魂,提升校长职业管理理念"一个好校长就是一所好学校。"校长是否具有正确的教育思想,决定一所学校是否具有办学的灵魂。

浅谈语文教师如何营造激情课堂

激情是语文教师必备的素质。丰富的知识是营造激情课堂的基础。语文教师除了掌握本学科的专业知识外,还应该掌握相关学科的知识。要用真实的情感营造激情课堂,要热爱生活、热爱教育事业、热爱学生。要用激情的手段追求激情的课堂效果,要主动积极地将语言的表达技巧、调控技巧、教学技巧运用在教学之中。

新课程改革下的高中物理实验教学的点滴思考

物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学,物理实验在物理学发展过程中的作用及物理学科教学中的作用毋庸置疑。但是长期受应试教育的影响,绝大多数学校及教师并没有认识到实验教学对于高中物理教学的重要性,并没有意识到物理教学对于物理新课程改革实施的重要性。在这种前提下,重新看待传统物理实验教学所存在的问题,重新审视新课程改革的目的,以便更好、更有效地去开展物理实验教学。

浅谈偏远山区小学体育本土资源的开发与利用——以宁夏南部山区为例

体育器材短缺是偏远山区小学开展体育活动面临的最大困难。本文作者评多年的教学经验,运用文献资料法、问卷调查法等方法对偏远山区农村小学体育设施建设的状况以及体育活动开展的情况进行研究。探索体育课中存在的问题及原因,探究解决的策略,促进学校正常体育活动的开展,把本土资源合理开发为经济实用的体育器,以"就近取材,实现物尽其所,物尽其长,一物多用的功能"原则,让那些渴望欢乐、健康的孩子走到阳光下,走到操场上,走进大自然中去。"

浅议师德建设

教师,担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务。师德,是教师的立教之本。由于各种主客观原因的影响,目前师德师风还存在着不少问题。加强师德建设,必须抓好五个方面的教育,即:热爱事业、热爱学生、师表意识、终身学习、合作精神。

尊重学生个性培养健全人格

哈佛大学最引以自豪的不是培养了6位总统，36位诺贝尔奖获得者，最重要的是给予每个学生以充分的选择机会和发展空间，让每一颗金子都闪闪发光。