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如何提高生物课堂中导学案教学的有效性
被引量:
1
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作者
王俊国
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第3期111-111,共1页
导学案教学是一种新的教学模式,它是指以学案为载体、以导学为方法、教师的指导为主导、学生的自主学习为主题、师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。生物课堂中,利用导学案教学是一种被证明了的高效的课堂教学模式,本文作者从...
导学案教学是一种新的教学模式,它是指以学案为载体、以导学为方法、教师的指导为主导、学生的自主学习为主题、师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。生物课堂中,利用导学案教学是一种被证明了的高效的课堂教学模式,本文作者从如何设计有效的导学案和如何有效的利用导学案两方面阐述了生物教学中如何提高导学案教学的有效性。
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关键词
导学案教学
有效性
导学案设计
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职称材料
题名
如何提高生物课堂中导学案教学的有效性
被引量:
1
1
作者
王俊国
机构
江汉油田教育实业集团项目组
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第3期111-111,共1页
文摘
导学案教学是一种新的教学模式,它是指以学案为载体、以导学为方法、教师的指导为主导、学生的自主学习为主题、师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。生物课堂中,利用导学案教学是一种被证明了的高效的课堂教学模式,本文作者从如何设计有效的导学案和如何有效的利用导学案两方面阐述了生物教学中如何提高导学案教学的有效性。
关键词
导学案教学
有效性
导学案设计
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
如何提高生物课堂中导学案教学的有效性
王俊国
《现代教育科学(中学教师)》
2012
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