推进油城教育高质量发展

2024年,是贯彻落实党的二十大精神的关键之年,是实施教育强国战略、强化现代化建设人才支撑的攻坚之年,也是全面实施潜江市“十四五”规划,加快打造“一城三基地”、奋力建设四化同步发展示范区、整体提升区域经济社会质效同步发展,以及江汉油田高质量发展实现第二次跨越的奋进之年。从市域经济社会高质量发展、高品质生活、高水平开放、高效能治理视角谋篇布局,集团教育应从集约化、数智化、品质化方面踔厉奋发,进入高质量发展快车道。

基于Citespace的虚拟仿真中学化学实验可视化分析及其在高中化学教学中的实践——以氯气制备为例

探讨了虚拟仿真的特点,基于Citespace软件,可视化分析了“虚拟仿真”+“中学实验教学”的相关文献;运用问卷调查探讨了新高考背景下虚拟仿真技术在中学化学实验教学中的应用现状及必要性;以氯气制备实验为例,可视化分析了氯气制备实验的相关文献,重点介绍了“NOBOOK”软件制作虚拟仿真该实验的过程与课堂教学实践。这一研究将有助于优质教学资源共享、提高中学化学课堂实验教学效果以及教师的信息化技术能力。

历史教学与素质教育

历史知识是形成人的文化素质的基础和条件,也是体现人的文化素质高低的窗口。历史教学在提高学生思想道德素质和培养良好的心理素质方面也有着独特优势。只要优化历史教学的内容和创新历史教学的方法,历史教学在素质教育中的特殊功能就能实现。

科技手段在初中英语听说能力培养中的应用策略

初中英语听说能力培养是英语教育中的重要组成部分。本文主要探讨了如何利用科技手段提升初中英语听说能力培。首先,文章强调了科技手段在听说能力培养中的重要性,包括其带来的便利性和资源丰富性。然后,文章指出了当前初中英语听说能力培养所面临的挑战,缺乏沉浸式环境、有效的口语练习机会以及听说能力评估的困难。并针对性的提出了具体的科技手段应用策略,包括提高多媒体教材和资源利用率、整合在线语言学习平台以及推广语音识别技术通过本文的研究,我们将更深入地理解如何在初中英语教育中充分发挥科技手段的潜力,以提高学生的听说能力,使他们更好地应对全球化的语言需求。

以人为本体验教育真谛 全心全意构建和谐校园

"坚持以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,构建社会主义和谐社会"是党的十七大提出的伟大战略任务之一。学校是人影响人、人教育人、人与人相互交往、人与人相互依赖的文明场所,人的存在,决定了学校的存在,人的价值,决定了学校的价值,人是第一位的。

油田企业基层思想政治工作的现状及对策

随着油田企业改革的不断深入基层思想政治工作显现出"八个多元化",即思想观念多元化、用工形式多元化、经济成分多元化、人才流动多元化、职工收入多元化、信息渠道多元化、工作环境多元化、人员构成多元化。针对这种情况必须解决好五个矛盾:1、政工人员的个人素质与新形势对政工人员高素质要求的矛盾;2、传统思想政治工作观念与职工思想观念不断更新的矛盾;3、传统思想政治工作内容与新形势对职工思想的新要求的矛盾;4、传统的思想政治工作方式与社会发展进步的矛盾;5、传统的思想政治工作机制与新形势对思想政治工作新要求的矛盾。

人本理念融情于初中英语教育教学的实践与思考

随着教育体制的不断改革和深化,在初中英语教学过程中,必须创新教学方法,进而为提升学生学习英语的能力提供有利保障。由于传统教学方法存在弊端,学生在此教学环境下学习英语的积极性和主动性下降,因而不利于培养学生英语素养。人本理念是英语教学的新趋势,在初中英语教学期间,为了迎接挑战,需要将人本理念融情于英语教学中。因此,笔者针对人本理念展开了分析,并将其融情于初中英语教育教学进行实践与思考,从而有效地提高了我校初中英语教学质量。

创新实践教育管理 推动区域教育科学发展

2004年,根据国务院有关精神,江汉油田基础教育从油田分离出来,成建制整体移交地方。移交地方管理5年以来,江汉油田教育集团组织开展了基础教育管理体制机制创新实践,探索形成了＂管办分离、法人治理、全员聘用、社会统筹、校财团管＂的区域教育管理体制和运行机制．为油田区域基础教育科学发展奠定了坚实基础。

实现跨校实时同步交互式教学 推进均衡教育的快速发展

为积极推进湖北省人民政府2010年关于进一步推进全省义务教育均衡发展的意见,加大硬件建设力度,江汉油田教育集团利用信息技术搭建远程教育平台,为远程交互式教学活动提供技术支撑。介绍了其远程教学有效课堂的创建,实施同步课堂教学常态化的实践经验,并对存在的问题进行了分析与思考,对利用信息网络技术实现学校与学校之间教育的均衡发展,有效解决偏远学校的师资力量不足的问题以及提高双边学校的教学质量进行了卓有成效的探索。

高中地理课教学要与爱国主义教育紧密结合

在地理教学中,教师若能很好地融入爱国主义情感教育,将会极大地激发学生的民族自豪感和自信心,这对培养学生热爱祖国,长大后建设祖国都具有重要意义。本文试就高中地理课程教学与爱国主义教育相结合展开论述。

中学体育课要注重德育教育

学校是培育人的场所,强调学生在德智体三方面全面发展。学校不只教给学生一般的科学文化知识,还应该让学生知道做人的道理和如何健康地生活。德育是学校教育工作的一个重要方面,它渗透在各个学科的教学中,对各门学科的学习有积极的作用。本文就体育课教学要注重德育教育展开论述。

努力推动区域教育优质均衡发展

自创先争优活动启动以来,江汉油田教育集团党委认真贯彻上级指示,全面贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为载体。以充分发挥党组织的战斗堡垒作用、充分发挥党员的先锋模范带头作用为保障，致力于体制机制改革创新，致力于区域教育优质均衡发展，致力于提高教育教学质量，致力于创办人民满意教育，保持了区域教育持续稳定健康发展。

领会数学课程标准 确立新的教育观念

树立新的教学观是实践《数学课程标准》的重要前提。在具体的教学实践中要树立四个观念:一、整合课程,开发资源的课程观;二、师生互动,注重过程的教学观;三、以人为本,注重发展的学生观;四、科学评价、性量结合的质量观。

发挥情感教育在学困生英语学习中的作用

情感是影响英语学习的重要因素，直接影响学生的学习行为和学习效果。本文从了解学困生心理，培养和谐师生关系入手，结合教学实践，就情感态度渗透教育如何激发学困生的英语学习兴趣问题做了初步探索。

新教育理念下的体育作业设计

新教育理念下的体育作业设计,以崭新的学习形式、丰富的空间类型为特征,把体育学习的主动权、选择权交给学生,使体育练习转变为生活化、实用化的作业,为学生提供了广阔的空间,从而培养了学生终身体育的理念和行为。

油田未成年人思想道德建设刍议

加强油田未成年人思想道德建设是事关油田社区长治久安的战略工程。面对油田企业改制和社会化重组的形势变化,针对未成年人的思想实际和时代特征,要在努力协调好家庭、学校、社会三者关系的基础上,做好未成年人的理想信念教育、道德品质教育、革命传统教育、社会实践教育和心理素质教育。

构建管理新机制 办人民满意教育

近几年来,江汉油田教育集团将企业履行社会责任和谋求教育优质发展紧密结合,构建了教育管理新机制,开创了办人民满意教育新格局。三个层次构建管理体制。借鉴现代企业管理和发达国家教育管理的先进经验,江汉油田教育集团分三个层次建立相应的教育管理机构。一是教育协调管理委员会。油田教育协调管理委员会由企业领导、政府领导、教育专家、职工代表、家长代表等组成,主要职能是统筹教育发展,落实经费投入。

教师系统化管理促区域教育发展

实施背景 江汉油田基础教育从1997年开始实行系统化管理，将各二级厂处所办的中小学集中统一管理。2004年，根据中央国企改革精神，江汉油田教育集团从油田分离移交地方政府，探索“事业单位企业化管理”新路子。移交之前，企业基础教育系统受企业用工指标限制，多年停招新教师，致使教师队伍老龄化现象十分突出。教师队伍老龄化派生结构性缺员、执行新课程不到位、现代教育技术运用推进缓慢等诸多问题。

江汉教育实业集团的继续教育——教师滚动培训研究

要使教育具有超前性和前瞻性,必须使教师的知识保持一定的超前性和前瞻性。以提高教育质量为目标,促进教师教育观念更新、业务知识更新、教育技能更新;以输出教师资源为目标,提升教师的整体素质;以建设名校品牌为目标,培养和造就一批名师,开展教师滚动培训,是实现这一目标的重要举措。

审辩式思维在习作教学中的应用

思维能力是促进学生终身发展的重要能力,其作用甚至超过了知识本身。原因很容易理解,在获取知识的过程中,如果有良好思维能力的参与,学生获取知识的数量、质量、效率等必然成倍增加。从这个角度讲,教师教学中的一项重要任务是开发学生思维。写作、阅读是语文教学的主要内容,如何在此过程中开发学生的思维呢?