论电大开展高职教育的优势及措施

本文从高职教育的发展及电大自身的特点入手,阐述了电大开展高职教育的必然性及优势所在;并探讨了电大开展高职教育应采取的措施。

中国革命和建设史教学改革刍议

中国革命和建设史是省电大开设的一门马克思主义理论课。在当前深入贯彻十五大精神的新形势下,如何加强该课程的改革和建设,是电大系统每个教师都必须认真思考和回答的问题。笔者拟就此几谈点认识。一、坚持正确的政治导向,阐明中国革命和建设发展的历史逻辑,有利于学生坚定正确的政治方向早在1985年,中共中央在改进政治理论教育的通知中就明确指出:中国革命史教学要通过历史事实阐明"具有悠久的历史文化传统的中国,是怎样根据历史的必然走上以共产党为领导力量的社会主义道路的。"由此可见,帮助学生坚定正确的政治方向是该课程教学的首要和基本目标。

现代远程教育模块式教学系统初探

本文运用系统论方法分析了远程教育教学系统中各要素的作用以及各要素间的相互联系,并通过一定的程序将这些要素进行合理的组合与配置,构建形成了现代远程教育模块式教学系统(MIS)。核心内容在于它既能保证学员能按不同模块学分修满各专业相应的学分,又能实现不同专业类别及层次的学习者在各专业课程模块中呈三维立体动态交互性顶替。本系统具有较强的实用性和一定的可操作性,对于其他形式的教育同样具有一定的参考价值。

工商企业对开发和革新远程教育的需求及贡献

随着现代信息技术的发展,特别是多媒体产品步入寻常百姓家,使得远程教育这种以高度灵活性、开放性和综合运用多种传播技术的教育模式更具优势。多媒体技术在教学中的广泛应用使远程教学逐步由过去的课堂群体式向个体化发展,学习者可以根据自己的兴趣爱好、专业特长、工作性质制定学习计划,有目的有重点的选择学习内容,不受时间、空间地域的限制。多媒体技术改变了我们未来的生活和学习方式,给未来教育的发展带来了极大想象空间,它必将在为建设学习化社会而进行的教育改革中发挥更加积极而重要的作用。 (一) 过去的十几年里,我国远距离教育一直是以电视、广播作为传播教学内容的媒体,形式单一,内容单调,教学信息交流的渠道不畅通,且选用的音像教材中,许多内容愈来愈显得与当前社会经济发展不相适应。究其原因,主要是这些年远程教育的教材教学内容更新缓慢,教育方式主要沿袭传统的教学方法。

现代远程开放教育教与学模式研究

本文分析了现代远程开放教育教与学的框架结构特点,提出了教与学“四位一体”的框架模式,有一定的参考价值。