对高职学前教育专业声乐课教学的设想——以江汉艺术职业学院为例

随着我国素质教育的不断推进，学前教育的改革与创新越来越受关注，声乐作为学前教育专业最重要的五项技能（唱歌、跳舞、弹琴、画画、讲故事）之一，与其它四门技能课程相辅相成目前我国的高职学前教育专业声乐教学还存在一些基础的问题，本文针对这些问题，以江汉艺术职业学院为例做了一些教学设想。

高职院校学前教育专业课程设置的问题与建议

学前教育是整个国民教育体系的基础。高校学前教育专业课程设置是否合理,将会对幼教事业的发展产生重要影响。本文在充分调研的基础上,通过剖析了高职院校学前教育专业课程设置的依据,对当前现状进行分析,并提出了针对性的建议。

关于高职学前教育专业视唱练耳教学中融入儿歌视唱的设想

随着我国经济的高速发展和素质教育的不断推进,人们对幼儿的学习环境更为重视,学前教育专业学生艺术素质的高低直接关系到孩子未来的音乐感知能力、情感表达能力、思维探索能力等,视唱练耳作为必修课,它对规范学生的歌唱、弹奏、舞蹈等能力都有着不可替代的作用,所以精通视唱练耳对于学前教育的学生来说是极其必要的。儿歌弹唱作为高职学前教育专业的重要技能,对于我们教师来说,可否将儿歌融入到视唱练耳的教学中?如何融入?如何更好的让学生热爱并轻松学好视唱练耳这门课?这些都是亟待思考解决的问题。笔者整理收集了部分儿童歌曲,为之后在视唱练耳教学中更好的融入儿童歌曲,做一些抛砖引玉的思考。

论HTML5和CSS3在网页布局中新特性和优势

随着移动互联网的兴起和壮大,越来越多的用户通过各种移动终端来访问网站。如此一来,就给网页开发人员提出了更高要求,使用传统的HTML和CSS已经不能满足开发需求了。于是在原来的基础之上,又新增了很多特性,比如HTTML5中的新标签和各种API,CSS3中的选择器、盒模型、弹性布局、渐变、变换、动画等。本文就有关HTML5和CSS3中与布局相关的一些新特性做一些阐述和探讨,包括HTM5语义化标签、响应式布局、CSS3盒模型,并通过案例说明这些新特性在实际开发中的应用。

试析Web前端开发

随着"互联网+"概念的普及和移动互联网技术的成熟,越来越多的公司需要更加智能、高效、合理、人性化的交互,互联网的一个核心思想就是追求速度快,具体到移动端App的开发更是如此,产品迭代速度在一定程度上也代表了其获取用户的速度。为了让用户获得更好的使用体验,Web前端技术发挥了非常重要的作用。对Web前端开发概念、Web前端开发的发展现状及其重要性进行了介绍,并通过案例介绍了Web前端开发的流程。

O2O电子商务模式的发展和应用探索

O2O(online to offline)商业模式是用户在线购买、线下接受服务的一种电子商务模式,是近年来新兴的电子商务商业模式,自出现后,发展十分迅速,引起了业内外的广泛关注。首先介绍了O2O商业模式出现的背景、概念和特点,然后对O2O商业模式的应用和发展动力进行了阐述,最后从发展现状和建议两方面对O2O商业模式的发展前景进行了分析。希望能对企业O2O商业模式的研究带来启示。

陈力、吴碧霞演唱电视剧《红楼梦》插曲的版本比较——情感表达比较

1987年版电视剧《红楼梦》音乐作为作曲家王立平老师的呕心沥血之作至今仍然被视为经典,获得广泛好评,作为演唱者的陈力、吴碧霞的《红楼梦》插曲演唱都曾经获得王立平的高度评价,二者的演唱有哪些不同点？吴碧霞演唱的《红楼梦》插曲为何能在陈力的原唱已经相当成功的基础上取得新的突破？笔者带着上述疑问,重点从情感表达方面进行分析,探讨两者演唱形式、技法、特色的异同以及给我们启示。

幼儿园教学课件的设计与制作

随着多媒体和网络技术的不断发展,多媒体课件在教育教学中的应用也越来越多,社会对幼儿园教师的要求越来越高,课件制作能力就是其中一项非常重要的能力,文章从幼儿园课件的特点开始,介绍了幼儿园教学中课件设计的原则,并讲解了课件制作的一般步骤。

朱纯深译本《荷塘月色》英汉对比分析——以重复现象为例

朱自清的名篇《荷塘月色》脍炙人口，运用了大量修辞，其中以叠词和排比等重复现象尤为典型。本文以朱纯深译本为例，对比研究译者对重复现象的处理，提出散文英重在传递原作的意境。

中兴通信ZXCTN6200设备PTN分组交换技术的应用

在三网融合(电信网、广播电视网、互联网)大趋势下,网络规模飞速膨胀,涌现出大量的新型IP业务,这就对数据传输提出了前所未有的挑战。移动网络正在向IP化、宽带化高速发展,在此过程中对传输网的要求不能停留在SDH/MSTP具备的高可靠性、高稳定性、易于管理等特点上,因为SDH/MSTP存在承载IP分组业务时效率较低、配置复杂,并且灵活性和扩展性差的弊端,难以满足现实需求。传输网需要灵活、高效、低成本的分组传送平台来实现全网业务统一承载和网络融合。以中兴通信ZXCTN6200设备组网为例,讲解利用PTN关键技术实现以太网业务。

学前教育专业中高职衔接课程体系建构初探

学前教育专业中高职衔接课程体系建构,遵循"总体设计、分段实施、合理衔接、避免重复、提高实效"的总体思路,以中职教育是基础,高职教育是中职教育的延伸、拓展和深化出发。把目标领域的教育信念与责任、教育知识与能力、教育实践与体验切分落实到五年一贯制的全学程中,合理选择六大学习领域:儿童发展与学习;幼儿教育基础;幼儿活动与指导;幼儿园与家庭、社会;职业道德与专业发展;教育实践。形成科学合理的一体化课程体系。