小学语文写作教学中存在的问题及解决对策

近年来,我国教育改革深入发展,使小学语文的教学内容有了很大的变化,但是小学语文作文却没有在改革中大放异彩.小学阶段是学生接触语文写作的基础阶段,在这一阶段中,学生的学习能力较强,能够通过教师的引导学会写作,但是大多数学生对写作仍然存在抵触情绪,认为写作不但枯燥而且很难完成,对此,文章阐述了当前小学语文写作教学中存在的问题,并对此类问题提出解决对策.

幼小衔接视野下幼儿社会性发展的现状研究

幼小衔接是指根据幼儿身心发展规律和特点,以促进幼儿终身发展为目的,始终坚持以幼儿为本,做好幼儿园和小学两个阶段的衔接工作。在这一过程中,教师不能片面地觉得入学准备就是单纯地推动幼儿思维、认知以及语言等方面的发展,还得关注到知识技能背后的自我控制性、主动性、社会性等的培养,只有这样才能促使幼儿更快适应小学的学习生活,获得理想的发展。基于此,本文针对幼小衔接视野下幼儿社会性发展的现状进行了详细分析,然后提出了相应的措施,希望能够对相关人员有所帮助。