中学思想品德课教学中的激趣艺术

古人云：“启其蒙而引其趣。”心理学认为：“学习兴趣是构成学习动机中最现实最活跃的成分”。显而易见，激发学生学习的积极性和主动性应是每个教师都需要掌握的一门艺术。对于思想品德课来说，更是教学“活力”的源泉和效果的关键所在。

《中学生女子篮球队训练有效策略的实践研究》结题报告

一、课题研究背景篮球作为学生最喜欢的体育锻炼项目之一。建立机构,成立社团,引领篮球爱好者组建篮球队,有助于学校体育教育教学的发展;有助于学校学生精神文明的建设,有助于推动学校篮球技术、运动水平的提高;有助于为热爱篮球的同学提供活动的空间平台;有助于学生综合素质的提高,加强学生的凝聚力,增进同学们的情感交流,陶冶学生的情操,丰富课余生活,达到强身健体,为学校培养更多的优秀篮球运动员。中学篮球队训练是学校体育训练的一个组成部分,它的目的是增强学生的体质,提高篮球运动技术水平,而且丰富和活跃了学校文化生活,更好地培训出德、智、体全面发展的接班人。中学生女子在篮球课内容的学习过程中可能相对于男生来讲有不小的学习困难,中学生女子篮球队训练的策略就是我们需要研究的问题,女子和男子在生理条件方面存在很大的差异,和男子篮球运动员相比,女子篮球运动员没有充足的斗志,而且缺乏运动的激情和侵略性,在对抗时没有充足的运动信心,无论是力量还是体能都不能和男子运动员进行对比。

浅谈高中数学教学中学生创新能力的培养

在数学教学中,学生的创新能力主要是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心、探究心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究。在高中数学教学中培养学生的创新能力是非常重要的,不仅能够帮助学生更好的学好数学,也能让学生有一个个性化的发展过程。

中华山蝠翼的形态学发育模式

为揭示中华山蝠翼的形态学发育模式,2012-2014年,通过对50只中华山蝠幼蝠进行人工饲养实验观察及测量,辅以野外标志重捕,研究中华山蝠翼的生长。结果显示:中华山蝠翼外形各量度值先直线增长,后增长速度逐渐减慢。各指标增长速度减慢的日龄各不相同,臂膜长在25日龄生长速度逐渐减慢;翼展、翼面积、臂膜面积在30日龄增长速度减慢;掌膜长及掌膜面积则在40日龄增长速度减慢。臂膜长发育最快,试飞前(28日龄)已达到成体臂膜长的80.9%。翼载在幼蝠14日龄内呈直线增长,然后开始直线下降,到试飞期(35日龄左右),翼载值降到最低,是成体翼载的80.0%,此后呈极缓慢增长趋势。中华山蝠翼的生长主要集中在试飞前。试飞后,则通过减缓体重的增长速度甚至减轻体重,保持翼面积尤其是掌膜面积的增长速度,从而降低翼载,以便更快地适应飞行生活。Logistic,Von Bertalanffy和Gompertz 3种非线性曲线中,Gompertz模型对翼展拟合度最佳,Gompertz和Von Bertalanffy模型对翼面积拟合度优于Logistic曲线。

校园足球心理训练方法设计(之一):兴趣和动机的培养

帮助学生在体育锻炼中享受乐趣的关键在于教师或教练。开展校园足球活动的首要任务是培养学生的学习兴趣和动机,让学生真正喜欢足球,享受足球。这需要教师深刻认识足球项目的本质和技术、战术要点,结合学生心理发展规律和特点,有目的、有意识地设计有效的练习和竞赛方法,从而实现培养学生兴趣的目的。本文通过具体的方法实例,全面呈现训练方法设计的要素和重点,以期为广大教师提供有益的参考。

整体性原则在德育评价中的积极作用

德育评价是德育工作的指挥棒、助推剂,整体性原则在德育评价中发挥着积极的作用：有利于培养师生大德育观,形成良好的育人氛围;有利于形成科学的学校德育管理体系,确保德育工作渠道畅通;有利于培养良好的德育队伍,调动师生参与德育工作的积极性和主动性;有利于形成优秀的师生群体,提升德育工作的针对性和实效性.

如何加强学校实验室的常规管理

学校实验室的常规管理是一项制度性、科学性、技术性较强的工作,是学校教学工作必不可少的重要内容,也是实施新课程标准的物质保证。所以,我们有必要对该项工作预以重视。以下是笔者的一孔之见,仅供参考。一、领导要重视,机制要健全,人员要落实学校要成立以校长为组长的实验教学领导小组和以分管教学的副校长为组长的实验教学研究小组,由教务主任具体负责实验室管理工作。

浅谈高中篮球训练中的体能训练

体能是进行身体对抗的基础,学生只有不断提高自身的身体素质,才能更好的完成篮球体育活动。篮球是一项体能消耗较大的运动,如果在篮球训练中出现体力不支,这时无论是进攻能力还是防守能力都会出现一定程度的下降。体能在篮球训练中是尤为关键的,教师不仅要注重学生技能和方法的传授,而且还要加强学生的体能训练。

组团式帮扶助力教育脱贫的价值解析

为了阻断贫困代际传递、做好脱贫攻坚,江油市创新对口帮扶布拖县脱贫攻坚工作,采取组团式帮扶的模式,促进了教育脱贫工作扎实、深入地推进。本文以帮扶布拖中学为例,探讨管理团队组团式帮扶在助力教育脱贫的方向、机制、实践、质量、文化、队伍、底线、未来等方面的内在价值和实践智慧。

夯实发展核心基础 全力提升办学档次——江油一中师资队伍建设点滴谈

四川省江油市第一中学是一所百年老校,近年来,取得了令社会瞩目的办学成绩:文艺节目进京展演获得全国金奖,在中央电视台、中国少儿频道播出;女子足球夺得四川省运动会亚军,创造了绵阳市参加省运会大项目最好成绩,受到绵阳市政府表彰;教学质量快速攀升,办学综合水平位列绵阳市境内省示范高中前茅。

兴趣教学，激发语文情感之美

细读2014年四川卷阅卷报告，不难发现当前中学语文教学中的诸多困惑。阅卷场认为，考生在仿写句式时，往往“下笔干言，离题万里”；文言翻译投机取巧，不远研读原文，翻译时文采斐然，却不明大意；写作中的“套路意识”越来越明显，情感与思想意识越来越淡薄。面对考生语文学习的浮躁心理，虽然“教无定法”，改进教学效果，从情感入课，激发学生的学习兴趣，才能避免语文教学走入空洞无物的死胡同。大力提倡兴趣教学，激发语文的情感之美，让学生在语文情感之美的熏陶之下，逐渐形成语文能力，也许会取得事半功倍之教学效果。

探究式物理教学

物理课程作为科学教育的重要组成部分，正在积极进行课程改革。培养学生的科学素养，是物理课程改革的根本目标；而有效地落实这一目标的关键，是积极主动地开展科学探究活动，在物理教学中注重引导学生进行探究式学习。物理课程的特殊性也为开展探究式教学提供了其它课程所不能具有的优越平台。目前对探究教学有哪些特征、在物理教学中应当怎样展开探究教学，人各有异，对探究教学所涉及的一些问题本人只能谈一些浅显的看法。

浅谈高中语文作文教学中存在的问题及解决策略

众所周知,作文在高考中所占分值比例较大,与阅读教学并驾齐驱。而纵观近几十年的作文教育中,无论是学生还是教师都存在谈作文色变的现象。这与教学措施和学习方式是息息相关的。要想使学生写出一篇富有内涵的文章,高中语文教师就必须注重改变当前语文作文教学中存在的问题,使学生的写作能力得到有效的提升。

“三步一练”在信息技术教学中的应用

我校提出了“三步一练”课堂教学模式，把一节课分成“学生自主学习探究”“学生展示自学成果”“教师释疑拓展知识”“学生练习巩固知识”四个环节。课前采用集体备课方式，编写导学案：预习案、探究案、训练案。在教学过程中，以导学案为主线，提出学生探究学习的任务和问题，教师在讲解前让学生通过看书、查资料、相互讨论等形式开展合作学习。通过学生成果展示，教师发现问题、解决问题，进行知识拓展。学生再进行巩固练习，从而加深知识的理解，掌握操作技能。

“人本”教育要从“心”开始

前不久，看到这么一个个寓言： 一把沉重的铁锁挂在门上，有一个人人拿一根铁棒去敲打它，不管怎样用力都打不开。这时，另外一个人来了，他拿出一片小小的钥匙往锁孔里一放，“咔嚓”一声，锁就开了。

制硫化氢记

辛卯年六月初（西历2011年7月某日），大暑，休假。遵师命作文，以记暑假之事．尤以“有味道”者为佳。余念世间万物莫不有味，然味亦有浓淡之分，浅深之别，而昧之至烈者，莫若硫化氢也（硫化氢有浓烈的臭鸡蛋味）。是故余欲制硫化氢而作文以报恩师。