低成本物品在农村初中学物理教学中的应用

物理学是一门以实验为基础的科学,利用低成本随手可得的物品进行物理教学活动,是让学生在“玩中学,做中玩”有利于提高学生对学习物理的主动性与学习兴趣,还让学生感受到科学的真实性拉近物理学与生活的距离.另一方面,由于这些物品本来的用途并不是用于物理教学,所以这种做法就是一种活用、创新.下面是笔者用低成本物品,提高教学效果的几点尝试.

也从学习杜郎口模式谈起--一个普通中学语文教师眼中的教学改革

本论文回顾了一所普通中学学习杜郎口模式“好景不长，轰轰烈烈之后，紧接着是彷徨迷惑，过一会儿变成了偃旗息鼓，再后来干脆听之任之，最后无奈只好重回老路”的历程，以及由此引起的几点思考。

中国传统音乐文化与艺术鉴赏融合的实践探索

中国传统音乐文化拥有深厚的底蕴及价值。对于艺术鉴赏活动来说,中国传统音乐文化的体现尚不充分,缺乏对其文化内涵的挖掘与文化内容的传承。为了改变当下的艺术鉴赏与中国传统音乐文化脱节的尴尬状况,本文结合中国传统音乐文化的艺术构成展开讨论,从鉴赏方法与资源的创新应用两方面进行分析,思考中国传统音乐文化与艺术鉴赏活动融合的有效方法,旨在为读者提供思路。

巧设小结 提高课堂效率--基于第九届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动视频的研究

课堂小结是一节完整课堂教学的重要组成部分,它在教学中起着画龙点睛、承上启下的作用。但是在实践中有很多教师忽略了这一环节或者做得不理想,表现为多数教师的小结方法过于简单、随意,缺少学生的参与,没有发挥出课堂小结的实质性作用。本文运用视频分析法,通过对第九届初中青年数学教师优秀课视频进行统计分析,得出针对不同课型、不同内容进行数学课堂小结的方法:"自我评价法+概括总结法+提炼升华法"是使用最普遍而且适用于任何课型、任何内容的小结方法组合;合理选择小结种数;大胆尝试其他小结方法。

高中生物教学中如何培养学生的观察力

培养学生能力应与传授知识并举,而观察能力的培养是学生各项能力的一个重要方面,是所有能力培养中的最基本的能力培养。观察是人借助视觉器官,对客观事物的一种生动的感性认识形式,是一种有意的知觉,也是一种“思维的知觉”。观察的过程不是对客观事物的全部再现,通常是由人对客观事物的需要决定贯彻的目的或任务。

抽丝剥茧，体味内心——《雷雨》主要人物周朴园、侍萍、周萍分析

一、周朴园的真我与真爱 周朴园在趟过了人性良知的河流之后，让自己的心越藏越深，越来越冷血。周朴园和侍萍是有过缱绻往事的，在周朴园经历了第二个妻子的病死、蘩漪的神经质，情感上得不到慰抚的孤独中，他心灵深处的那根柔弱的弦就不停地拨出颤音，骨子深处他对侍萍的爱不必怀疑。他怀念那个给予她青春柔情的女子，他怀念那个会把衬衣衣襟右袖上的窟窿缝补成梅花图案的冰雪般聪明的女子，他怀念让他初尝为父欣悦的那个娇羞少妇，他怀念荡漾着侍萍欢声笑语的场景，他怀念……年轻时的那桩荒唐事却也是他没有完全被毒噬扭曲的真性情的呈现。

以文本为媒，提升核心素养

今年新课标卷II的作文题目是：就提升语文素养的三条途径课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践进行权衡比较。笔者认为课堂有效教学是根本途径。

《长亭送别》课件制作综述

特色与亮点 “难得看到做得这么精美的课件”，参赛答辩中我本已做好被评委老师“刁难”的准备，没想到老师给了我这样一句极其肯定的赞美。精美、唯美的确是我制作课件时力求达到的目标之一，因为美的形式更能激发学生的兴趣，更好地表现内容。本课件运用淡雅的色调、精美的图片、优美的音乐营造出浓浓的古典韵味，能从感官上唤起学生真切的感知，将其带入优美的意境，

浅谈如何提高高中语文课堂效率

语文是高中课程的主科之一,是学好其他学科的基础,语文的重要性一目了然.中国人应该学好语文,中文本来就是我们的母语,而语文这门包含拼音汉字、语言运用,中国古代传统文化和当代文化的学科,本身也是魅力无穷.然而目前现状的却是,学生们认为语文不需要听课也可以学好,课堂效率低下.面对这种情况,我们必须要警醒,要提高语文在学生心目中的重视度,提高高中语文课堂效率.

高中语文核心素养的实质内涵及培育路径浅探

“核心素养”2014年第一次在我国教育领域提出,之后制定新课程的教学标准。高中語文课程不仅要让学生学习到单纯的语文知识点,还要在学习过程中加强文学素养培养学生的思路和思想,为学生树立良好的世界观和审美观。“核心素养”这种新兴的教学理念,成为新课改之后推动教学转型的重要作用点。

谈初中物理实验课自主学习能力的培养

众所周知,物理是一门实践性极强的学科,很多物理知识都需要通过实验来验证,因此,加强对物理实验的教学十分重要。在物理实验课程中,学生不仅要动脑,还要动手,所以在教学过程中教师要有效培养学生的自主学习能力,让学生自觉地对实验问题进行探究,进而实现初中物理实验课的高效教学。

浅谈核心素养背景下的高中数学课堂教学

随着课程改革的推进,我国教育教学领域的课程创新得以全面的实施和开展和学生核心素养的培养,成为当前最为重要的教学任务。此为背景高中数学老师积极的应对教学改革中遇到的困惑,探索有效的方法更新教学观念,转变教学思维,创造广阔的教学空间,把立德树人的教学思想融入到课堂实践中,激发学生探索数学知识的意识,不断的改造课堂教学环境,优化教学体系,让学生身心愉悦的接受和掌握数学概念和性质,从而提高学生的数学素养和能力。

初中心理健康教学方法探讨

随着社会的发展,人类对教育的重视度不断加深,但是似乎无论是家长还是教师都把关注点放在了学生的成绩上从而忽略了学生的心理健康教育,教师以及家长的忽视使得心理健康有问题的学生层出不穷,问题少年数目与日俱增,这些无一不警示着我们重视学生的心理健康教育。

高中英语任务型写作教学探索

任务型教学是一种非常有效的语言教学方法,是把语言应用的教学理念转变为具有实践意义的课堂教学方式.在高中英语教学过程中,教师要积极运用任务型写作教学方式,鼓励学生进行体验、实践、交流、合作和参与,将教学任务的目标实现落实到教学整个过程中,加强学生对英语知识的内化处理.下面,我将结合自身实际的教学经验,针对高中英语任务型写作教学展开一番探索.

初中文言文歧义注释的教学反思

初中阶段学习的文言文一般都是中国古代流传下来的经典名篇,但目前的文言文教材中偶尔会出现歧义注释,在教学过程中对学生会产生一定的影响,使学生的理解和学习形成困扰.针对这种现象,笔者下面将对教学过程中遇到的歧义注释进行相关探索.

浅析高中语文古诗词鉴赏教学策略

古诗词的鉴赏也是有一定的方法和技巧,并不是盲目的鉴赏,很多学生拿到一首诗词的时候,就是先读一遍,然后根据题目来回答,很多时候学生都没有抓住诗词里面的诗眼,导致在理解整篇文章的时候出现一定的偏差,严重可能会使学生丢掉大量的分值,还有在进行古诗词鉴赏的时候一般都有专业的术语和固定的格式,不是学生想到什么就写什么,这样得分也不会太高。因此,语文教师要对学生进行专业化的教学,使学生能真正掌握鉴赏古诗词的方法技巧,进而得到高分。

初中语文作文教学的有效策略

作文学习是贯穿学生各个阶段的语文课程学习的重要组成部分,是全面提高学生听、说、读、写综合实力的好方法。为了能够让学生会写作文、写好作文,需要教师非常重视作文教学的模式、方法和手段,在实际的作文教学中不断摸索出科学的、符合学生认知发展的初中作文教学策略。

高中语文教学中的人文精神渗透对策

高中阶段是学生人生观、世界观与价值观确立的重要阶段。在课堂中老师应该充分利用语文本身的魅力,来对同学进行熏陶,在课堂中有效地渗透进人文精神,帮助学生树立良好的道德观念。

如何提升高中数学教学有效性

在高中数学教学中,教师应从教材的内容入手,根据学生掌握的数学知识设计教学内容,激发学生的学习兴趣,让他们充分发挥思维的灵活性,探索数学。从很多方面掌握专业知识,并有效地掌握所学的内容。在教学活动中,教师应加强对学生的指导,让学生在主体意识下学习,在教师的启发下深入探究数学知识,提高学生的学习能力,使数学课堂在活跃气氛,从而达到良好的教学效果。

“新高考”背景下普高学生生涯规划能力提升策略探析

生涯规划能力主要包括学业规划能力和职业生涯规划能力,是学生必备的关键能力之一,某种程度上决定着学生的发展方向及社会资源的有效利用率。在“新高考”改革背景下,普通高中需要加强学校生涯规划教育,以学生信息素养的提升助推学生生涯规划能力的提高,完善家校合作机制等,以有效提升普通高中学生生涯规划能力。