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一仓中学开展“知荣明耻,我们践行”主题活动
1
作者
袁则存
《中小学校长》
2006年第9期39-39,共1页
为把胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的“八荣八耻”重要论述贯彻落实到学校各项工作中,统领全体教职工和青少年学生的思想、言行,引导师生员工知荣明耻,从我做起,从身边做起,从点滴做起,把“八荣八耻”转化为自觉行动,今年3月3...
为把胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的“八荣八耻”重要论述贯彻落实到学校各项工作中,统领全体教职工和青少年学生的思想、言行,引导师生员工知荣明耻,从我做起,从身边做起,从点滴做起,把“八荣八耻”转化为自觉行动,今年3月30日,三仓镇一仓中学在全体师生中全面开启了从“知荣明耻,我们践行”为主题的实践活动。该校贴近校情,坚持舆论先导、环境育人;知行统一,以行践言;自律自励,追求向善的基本原则,在三个层面上创设24项活动载体。具体包括如下活动:
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关键词
主题活动
青少年学生
社会主义荣辱观
实践活动
环境育人
江苏
“知荣明耻
我们践行”
一仓中学
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题名
一仓中学开展“知荣明耻,我们践行”主题活动
1
作者
袁则存
机构
江苏东台市一仓中学教师
出处
《中小学校长》
2006年第9期39-39,共1页
文摘
为把胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的“八荣八耻”重要论述贯彻落实到学校各项工作中,统领全体教职工和青少年学生的思想、言行,引导师生员工知荣明耻,从我做起,从身边做起,从点滴做起,把“八荣八耻”转化为自觉行动,今年3月30日,三仓镇一仓中学在全体师生中全面开启了从“知荣明耻,我们践行”为主题的实践活动。该校贴近校情,坚持舆论先导、环境育人;知行统一,以行践言;自律自励,追求向善的基本原则,在三个层面上创设24项活动载体。具体包括如下活动:
关键词
主题活动
青少年学生
社会主义荣辱观
实践活动
环境育人
江苏
“知荣明耻
我们践行”
一仓中学
分类号
G631 [文化科学—教育学]
G638 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
一仓中学开展“知荣明耻,我们践行”主题活动
袁则存
《中小学校长》
2006
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