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浅议语文课本目录的教学
1
作者
单建华
《小学教学研究》
1994年第8期11-12,共2页
目录,即书刊上列出的篇章名目。教材中的目录是教材的重要组成部分。语文课本中的目录更有其特殊的作用。教师以目录为依据恰当地组织教学,确能受到事半功倍之效。一、激发学生学习语文的兴趣一年级学生使用的是新编五、六年制教材。由...
目录,即书刊上列出的篇章名目。教材中的目录是教材的重要组成部分。语文课本中的目录更有其特殊的作用。教师以目录为依据恰当地组织教学,确能受到事半功倍之效。一、激发学生学习语文的兴趣一年级学生使用的是新编五、六年制教材。由于他们刚入学,还未识字,对课本既新鲜又陌生,拿到新书时总是漫无目的的翻看。教师可引导学生从目录的顺序入手,让学生从头至尾地浏览一番,并告诉他们学好语文的重要意义。在平时的课堂教学中。
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关键词
语文课本
训练重点
学习进度
三单元
阅读训练
自学能力
单元的
衔接点
知识获得
主要学习内容
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职称材料
题名
浅议语文课本目录的教学
1
作者
单建华
机构
江苏东台市东台镇新桥小学
出处
《小学教学研究》
1994年第8期11-12,共2页
文摘
目录,即书刊上列出的篇章名目。教材中的目录是教材的重要组成部分。语文课本中的目录更有其特殊的作用。教师以目录为依据恰当地组织教学,确能受到事半功倍之效。一、激发学生学习语文的兴趣一年级学生使用的是新编五、六年制教材。由于他们刚入学,还未识字,对课本既新鲜又陌生,拿到新书时总是漫无目的的翻看。教师可引导学生从目录的顺序入手,让学生从头至尾地浏览一番,并告诉他们学好语文的重要意义。在平时的课堂教学中。
关键词
语文课本
训练重点
学习进度
三单元
阅读训练
自学能力
单元的
衔接点
知识获得
主要学习内容
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
浅议语文课本目录的教学
单建华
《小学教学研究》
1994
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