影响小学数学概念教学的关键因素探讨

数学概念教学是小学数学教学的重要内容,本文认为,小学数学概念教学的关键因素既有学生的因素,也有教师的因素,教师需要认真研究这些影响因素,并探讨小学数学概念教学的有效策略.

学习“三个代表” 提高师德水平

江泽民总书记“三个代表”的重要思想如春风吹遍神州大地,全国上下、各行各业都在身体力行“三个代表”,用“三个代表”的精神统揽全局,开创工作新局面。学校是传播先进文化的阵地和培养人才的摇篮,而教师是学生人格、理想、意志、品质建树的引导者。教师队伍素质的高低,直接影响学生的政治、思想、品德素质的形成,影响着培养我国未来社会主义事业的建设者和接班人的重任。我们要用“三个代表”重要思想指导学校师德建设,进一步提高师德水平,本期选取了工作一线的几个典型,献给第十八届教师节。

把准语文课堂素质教育的四个“基本点”

实施素质教育,实现基础教育由应试教育向素质教育转轨,要求每个教育工作者在教育思想、观念和方法上,必须有一个重大转变,把教学同提高学生素质结合起来。本文就个人在课堂教学中确立的实施素质教育的几个“基本点”,发表浅陋之见。一、把准课堂教学的兴趣点要落实素质教育,巧妙地调动学生的学习兴趣,激发他们探索未知、获取新知的欲望,是圆满达到课堂教学目标的前提。(一)是课端“激趣”。课堂教学之始,通过教师的作用,将学生的学习心理调整到最佳状态,这方面同行们已经探索出了背景介绍式、故事引路式、悬念式等行之有效的激趣方法,教学中要灵活运用,并予以创造。(二)是课中“持趣”。

实施新课程促进校长角色更新

新课程与旧课程最根本的区别在于理念的不同，新课程改革的核心便是落实新课程理念。从理念到实践，注定要有一段艰难的路要走，中小学校长是学校办学的决策者和管理者，面对新问题、新情况，其角色和管理行为理应发生相应更新。

变式练习——让孩子插上灵活的思维翅膀

一、一题多解,激发思维一题多解就是让学生对同一题从不同角度观察和思考,寻找多种新颖答案。一题多解的训练,有利于充分调动学生思维的积极性,促进学生知识和智慧的增长。案例:一种礼品盒长30厘米、宽25厘米、高20厘米,如果用丝线把礼品盒捆扎起来,结头处留出丝线30厘米,至少需要准备多少厘米丝线?

减轻学业负担让学生成长成才

减轻学生过重的学业负担，从教育专家，到教育行政领导，再到教学一线的教师，口径惊奇地一致。可见，每一个教育人，都将“减轻学生过重的学业负担”作为己任。但是，一直以来，这似乎成为了无法实现的梦想。笔者一直在思考：如何在真正意义上减轻学生的学业负担，将时间和空间还给孩子，让他们真正成才。

读书笔记，生活的好帮手

小学语文课程标准提出：小学生应具有独立阅读的能力，有较丰富的语言经验积累，形成良好的语感。低年段学生在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。中高年段的学生要在课外阅读和生活中获得语言材料，并且尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。一切皆说明了进行课外阅读、做好读书笔记的重要性和必要性。

变

“喔喔喔——”几阵高亢的鸡啼声从远处传来，打破了沉寂的夜色，最后一丝黑暗也悄悄溜到地下，玩儿去了。

成长的烦恼

日复一日，年复一年。不知不觉，我已在人世间度过了十二个春秋了，而烦恼也寸步不离地伴随着我成长。

浅谈分数的意义及其基本性质的教学

分数的意义和分数的基本性质在分数部分教学中是很重要的概念.特别是分数的基本性质的承上启下功能十分突出,要学好它,必须掌握分数的意义、分数与除法的关系.而后面的约分、通分、分数加减法,没有分数的基本性质作基础,简直寸步难行.因此,我们首先要教好分数的意义,然后着重分数的基本性质的教学.

体育课小循环教学方法刍议

当前体育课中普遍存在的问题是:课的内容单调,课的组织形式一律化、程式化,课的密度达不到要求,运动量是脱离实际的统一要求。这样,势必使学生学习的积极性自然下降,使运动素质好的同学上课“吃不饱”,而运动素质差的同学却又“吃不了”。这不仅影响了体育课的教学效果,而且会使个别体质差的同学身体受到损害。

汉语拼音教学点滴

汉语拼者是帮助儿童识字、学习普通话的重要工具。教材安排六、七岁的儿童要在四周的时间内学会23个声母、24个韵母、16个整体认读音节,加上声调、拼读音节。这对初入学的儿童来说,有一定的困难。难点是多方面的,有发音的难点,如鼻音n和边音l,前鼻韵母in、en和后鼻韵母ing、eng,翘平舌难分清的zh,z;有拼读的难点,如声、介、韵三拼连读直呼音节;有书写的难点,如形近字母d与b,q与p,iu与ui和拼写规则等。怎样才能使儿童有兴味地去学习它呢?

关于什么是带分数的异议

六年制小学数学课本第十册第62页,对什么叫带分数有以下定义:“分子不是分母的倍数的假分数,可以写成整数和真分数合成的数,平常叫做带分数。”对带分数的这一定义,我们的异议有三: (一)因为所有带分数都可以化成假分数,所以带分数是假分数的另一种形式。从这一角度考虑,可以得出带分数的定义:“

语文课要重视朗读训练

读书的过程是咀嚼、消化、吸收、储备语言营养的过程。一篇好文章．不经过反复阅读，就不能领会其含义。读得越熟，领会越深，作者的情感就会引起读者的共鸣，作者的语言就会被读者消化、吸收和运用。因此。语文课堂教学要以指导学生读书为核心，要把指导学生朗读作为课堂教学的主要手段。

阅读教学,彰显“读”的价值

阅读教学就是教人读书。教人读书，一是要读，从书中吸取精神营养，二是从读中学会读书。既要读书，又要学会读书的方法，才是完整的阅读教学。那么，作为语文教师，我们应该为孩子做些什么？笔者尝试着从当前课堂教学中出现的现象入手与大家共同探讨。

换牙趣事

开头写法手——扣题提示写什么：我家有个小罐儿，里面装着我换下的乳牙．一颗颗小小的，像一粒粒小豆子。有人说我白痴，收攒这些恶心的东西。

变

＂喔喔喔……＂几声高亢的鸡啼声从远处传来,打破了沉寂的夜色,最后一丝黑暗,也悄悄溜到地下玩儿去了。太阳是一个害羞的小姑娘,它坐着飞车从天边匆匆赶来。天空妈妈亲吻了它的面颊,它便羞红了脸,风阿姨取笑它像个醉酒的汉子。