以今律古究可叹——中学文言文注释商兑

古汉语词汇单音节占优势是事实,但文言文中存在着为数不少的多音节词,其中最具古汉语特色的是同义复词,“古人行文不避重复”,“古人自有复语”(王念孙、王引之)说的就是同义复词。郭在贻先生在其《训诂丛稿》中指出:“

浅谈农村中学语文教学的现状与改革

当前农村中学语文教学的现状是一个什么样的情况呢?我没有作什么具体的调查研究工作,只从近几年来的初中升学考试的评卷中发现了一些问题,在与一些从事农村中学语文教学的同仁好友的交谈中了解到一些情况。

留在我心中的遗憾

我怎么又看见了它那双眼睛,那是一双怎样哀伤的眼睛啊!它奄奄一息地蜷缩在马路旁,翅膀上的羽毛秃了,露出紧贴住身体的羽毛,一条腿已经折断,头顶和颈部的羽毛被血粘在了一起,结成了硬硬的血块。

窗口

我喜欢在这个静静的走廊里晨读。这里还有个小木屋,它的窗口外有棵大树,树上总有一只小鸟叫个不停,那是只很难看的鸟,尖尖的嘴,灰色的羽毛,扯着那个破嗓子,神气活现地转动着身体……

初中数学解题中减少计算量的几种途径

在解数学题中,我们总希望减少计算量,这样既可以提高解题速度.又可以避免解题过程中因复杂的运算而造成的错误.笔者结合教学中的所见谈谈减少计算量的几种途径.一巧妙地应用定义例1 方程 ax^2+bx+c=0(a≠0)

那么近,那么远

窗外的蝉,鸣不完整个夏天的心事,无处可逃的热充斥于苍白的四壁,我想要推开窗,伸出手却摸不到方向。它在空气中孤单地摆荡,直到向日葵散落一地阳光,直到灿烂的花瓣缩成干瘪的焦燥。

初中英语“对话”教学的应用探讨

英语＂对话＂教学是基于学生语言发展特点的一种特殊、高效的教学模式,它在发挥学生主动性与创造性,提升学生英语对话能力与交际能力等方面具有重大意义,将对话教学渗入到初中英语教学中是适应素质教育与课程改革需求的必然要求。1.加强初中英语＂对话＂教学的意义初中英语＂对话＂教学具有重要意义。

这两个句子都是复句

这两个句子都是复句江苏东台市梁垛中学张文荣《中学语文教学》１９９６年第１０期上发表了陈训和、王明王光两位老师的文章《一个句子主干的确认》。该文论述了单句和复句的区分标准，很有见地。但笔者以为，文章中对两个例句的分析是欠妥的。（１）①代表先进阶级的正确...

关于一类句子的语法结构

关于一类句子的语法结构江苏东台市梁垛中学张文荣有这样一类句子，句首有一个表时间的语义片段——由主谓短语＋方位词构成，或者由主谓短语＋名词（“时、时候”）构成，接着是一个动词或形容词性的短语，这个短语意义上的主语，就处在前边语义片段的内部。例如：①我离...

也谈主语的隐含

也谈主语的隐含江苏东台市梁垛中学张文荣复句中，几个分句的主语如果相同，会出现以下三种情况：一是前后几个分句里都出现主语；二是前边的分句里出现了主语，后边的分句里就不再出现；三是前边分句里不出现主语，而在后边的分句里出现。毫无疑问，后两种情况属于主语的...

考试终而心难静─—浅谈学生高考后的心理困扰与疏导

考试终而心难静─—浅谈学生高考后的心理困扰与疏导江苏东台市梁垛中学冯汝汉，张孟科大凡考生，在交出最后一份高考试卷时，都有一种如释重负的感觉，然而，这种解脱只是暂时的。因为高考结束并不意味着心理压力自然消失了，相反，在考分及分数线未公布之前，在录取通知...

不可忽视作文评分中的暗示心理

对学生作文的评分,历来总有“手高手低,误差点无所谓”之说。基于此,不少语文教师评判作文分数时,对优等生的作文评价过高,常常差文高判。究其原因,往往不是语文教师故意所为,而是对优等生偏爱、偏信的自然流露;与此相反,对后进生的作文,常常是一目十行,一阅了之,把分数压得很低,借此促进后进生“勇上一层楼”,但结果却事与愿违,破罐破摔者越来越多。这种评分即人们常说的“印象分”。

张好古何以“连升三级”?

高二《思想政治》教材在讲到“事物发展的原因”同时,根据马克思主义哲学原著的精辟论述,指出事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。矛盾是事物发展的动力,但是,内因和外因在事物发展中的地位和作用是不同的。其中,事物的内部矛盾即“内因”是事物变化发展的根本原因,事物的外部矛盾即“外因”是事物变化发展的条件,外因只有通过内因才能起作用。 在教学过程中,我鼓励同学们开动脑筋,积极思考,欢迎他们提出对这个问题的看法。果然,有同学认为外因也起决定性作用,并且举例初中语文课学过的《连升三级》故事的主人翁张好古。张好古平素游手好闲,不务正业,纯粹一个无赖。但就是这样一个人,凭借一系列外界因素(瞎子算命、魏忠贤送考、误送对子等)连升了三级。据此,该同学认为,外因是他官运亨通的根本原因,假若说是内因起作用的话,那张好古究竟凭自身的什么因素而使自己“连升三级”呢?

略谈考前阶段的作文训练

要提高考场作文质量,很有必要抓好考前三四周时间,做一次冲刺阶段的作文复习训练。笔者以为,应着重抓好以下几个环节:一、查漏补缺,因“我”制宜。在前一阶段全面复习的基础上,从四个方面查漏补缺:一是检查在议论文、记叙文。

生炒蝴蝶丝

以鳝鱼为主料制成的菜肴很多,上海老城隍庙的脆鳝,四川风味的烧马鞍桥(于烧鳝段),江南无锡的响油鳝糊等,可谓各具特色,“味道好极了”。然而,苏北梁垛古镇的“生炒蝴蝶丝”色、香、味、形尤佳,南北风味兼而有之,乃鳝鱼菜谱中的“全能冠军”。

这两个复句如何分析

人教社1988年版《初中语文课本》第四册汉语知识部分,有这样两个复句:(1)①老杨同志本来预备吃过饭去找村农会主任,②可是听小顺一说,③已知道工作不实在,④因此又想先在群众里调查一下,⑤便向老秦道:"我给你帮忙去。"(2)①有些人背上虽然没有包袱,②有联系群众的长处。

爱也觉新,恨也觉新——读《家》有感

文质彬彬,学业突出,前途无量,是一个多么有希望的青年,他集聚了上天所有的宠爱。可这个从小被父母视为“宁馨儿”的高家长孙——觉新,在那样的环境中,却注定是一个悲剧人物。

许多个名字,惟一的你——南京随想

题记:今年暑假,有幸重游南京,浮想联翩,感慨万千……作为六朝古都,南京已是一个老者,历史的风云在许多地方留下了痕迹,无法抹去。比如,你的名字。