浅谈小学生审题能力的培养

在应用题解答中,不少学生常因审题不细,题意不清而造成列式错误.我们的一些教师也往往仅注重于解题方法的指导,而对培养学生的审题习惯与能力不太重视,使学生形成了见题就列式,问什么设什么的思维惰性.因此,加强学生审题能力的培养,有的放矢地对学生进行审题方面的基本功训练应作为应用题教学的重要内容.

浅谈小学生审题能力的培养

在对应用题的解答中,不少学生常因审题不细、题意不清而造成列式的错误。我们的一些教师也往往仅注重于解题方法的指导,而对培养学生的审题习惯与能力不太重视。

精心设计变式练习

小学生在解题过程中,常常会出现思维定势,即按习惯的思路思考问题,按特定的模式解答习题。因此,遇见常规题型,他们解题思路比较清晰,解题速度也较快,而对叙述形式稍有变化的习题便难以应付,无从下手。

变式练习设计及其应用

变式练习设计及其应用江苏省东台市海新小学秦翠萍小学生在解题中，常常会出现一定的思维定势。即按习惯的思路思考问题，按特定的摸式解答习题。碰见常规题型，思路比较清晰，解题速度快，而对叙述形式有变化的习题则难以解答。为此，结合教学内容，精心设计和充分提供变...