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题名利用迁移促进初中学生对生物的学习
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作者
赵文奎
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机构
江苏省东台市溱东镇中学
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出处
《文理导航》
2011年第32期49-49,共1页
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文摘
我们知道,新课程教学不只重视对学生知识与技能的传授。还要在传授知识与技能的同时。发展学生的能力、智力,培养学生正确的人生观、价值观,利用学习的迁移不仅能有效的促进教学目标的达成,还能有效的检验教学目标是否达成,本文就生物教学中,如何利用学习的迁移促进学生对生物的学习做阐述,不足之处敬请谅解。
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关键词
生物
教学
迁移
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名让数学课堂小结也精彩
被引量:2
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作者
王增程
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机构
江苏省东台市溱东镇中学
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出处
《新课程学习》
2011年第10期102-102,共1页
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文摘
小结是每堂数学课必备的环节,它能帮助学生理顺知识,形成知识结构;有利于培养学生的思维品质,升华学生的思维,提高分析、解决问题的能力;使学生感受到数学课堂的整体美。灵活采用概括强调小结、互动性小结、首尾相映小结、图表小结、课堂延伸小结等多种方法,能升华学生的思维,取得更好的教学效果。
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关键词
课堂小结
功能
做法
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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题名浅谈如何在物理教学中培养学生的实验能力
被引量:1
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作者
张载渠
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机构
江苏东台市溱东镇中学
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出处
《新课程学习》
2010年第9期89-89,共1页
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文摘
物理学科是一门以实验为基础的学科物理科学的每一步成长都离不开各种物理科学实验的支持。因此,在物理教学中,培养学生的实验能力就成为了物理学科的重要目标之一。初中阶段是学生系统接触物理知识的起始阶段,在这个阶段,教师不但要让学生初步掌握一定的物理知识体系,更重要的是要在学习物理的过程中不断培养学生的实验能力。那么,作为一名初中物理教师,应该怎样在教学过程中培养学生的实验能力呢?
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关键词
学生实验能力
物理教学
培养学生
物理学科
实验仪器
初中物理教师
重要目标
动手能力
起始阶段
物理实验
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名“传染病”教学设计与案例
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作者
赵文奎
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机构
江苏省东台市溱东镇中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2008年第1期36-37,共2页
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文摘
苏教版八年级《生物》上册“传染病”这一节是“健康地生活”系列知识的入门篇,与前后知识联系紧密。七年级的微生物知识和八年级的部分遗传学知识是学习本节的知识基础。同时又为下篇“免疫”知识的学习作好过渡。本节设为一课时。考虑到艾滋病传染趋势的逐年扩大化,将本节分为四部分内容:常见传染病及其病因;传播的三个环节和各种途径;各种预防措施;认识艾滋病并学会预防。本节难点是区分传染病和非传染病,如何使学生较好地接受新的认知呢?我认为,学生丰富的生活经历是无形的课程资源,一些学生或其亲人深受过传染病的痛苦,可挖掘的信息多,只有引导他们充分认识到能在人体间或人与动物间传播的各类病原体的存在,才能克服难点,
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关键词
常见传染病
教学设计
知识联系
案例
生活经历
《生物》
知识基础
生物知识
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名语文公开课的几点担忧
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作者
陈霞
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机构
江苏东台市溱东镇中学
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出处
《中国校外教育》
2008年第10期121-121,共1页
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文摘
从语文公开课教学中的几种变异现象分析入手,认为语文教学应从教材文本与学生学习的实际出发,围绕"基础知识与基本技能,情感态度与审美价值观"而不断地创新互动。语文公开课所出现的"过而无度"则令人担忧,这种形象导致费时费力,更是误人子弟。语文公开课应该还语文教学的真实面貌,品味欣赏人物,散发多彩的人文性。
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关键词
语文
公开课
弊端
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈数学教学有效情境的创设
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作者
费明智
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机构
江苏省东台市溱东镇中学
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出处
《中国校外教育(上旬)》
2016年第5期75-75,共1页
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文摘
《数学课程标准》指出,数学教学,要紧密联系学生的生活实际,以学生的生活经验和已有知识出发,创设有价值的数学情境,激发学生的兴趣,让学生在生动具体的情境中学习数学。新课程理念下数学教学情境的创设,是课堂教学改革的切入口。结合自身教学实践,就数学教学中情境创设作了一些探讨。
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关键词
数学教学
情境创设
兴趣
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名环境保护倡议书
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作者
陈李燕
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机构
江苏省东台市溱东镇中学
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出处
《初中生学习指导》
2020年第31期35-35,共1页
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文摘
各位老师、各位同学:大家好!为宣传节约、低碳、环保的生活理念,帮助大家养成良好生活习惯,这个月,学校正式启动了环境保护月活动。在此,我们八年级一班所有同学向全校师生发出如下倡议:一、从点滴小事做起,当好环境保护的践行者。环保无小事,它贯穿于我们日常学习、生活的每一个细节中。
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关键词
日常学习
良好生活习惯
环境保护
践行者
生活理念
小事做起
八年级
正式启动
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“移花接木”巧解几何题
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作者
姜善宏
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机构
江苏省东台市溱东镇中学
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出处
《初中数学教与学》
2010年第6期19-20,共2页
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文摘
这里所说的“移花接木”,是指将几何问题中相关的几何元素进行适当的变换,以便达到解决问题的目的.请看下面的几个问题.
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关键词
移花接木
几何题
巧解
几何元素
几何问题
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名简单性质 大有作为
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作者
费明智
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机构
江苏省东台市溱东镇中学
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出处
《初中数学教与学》
2010年第10期9-11,共3页
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文摘
在几何解题中,某些简单的性质,往往能打开较为复杂的几何问题的大门.这里举一例如下.
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关键词
性质
几何解题
几何问题
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名通电不自检常见故障修复
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作者
刘太根
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机构
江苏省东台市溱东镇中学
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出处
《信息与电脑(理论版)》
2009年第12期24-24,共1页
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文摘
在日常的电脑维修中,主机通电不自检、显示器无任何输出是常见的硬件故障,主要零部件故障是维修的重点,总结如下供大家在维修中参考。
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关键词
故障
显示器
硬件
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Keywords
failure
monitors
hardware
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分类号
TP307
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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