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化学教学与美育熏陶
被引量:
1
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作者
王道林
孙秋林
郭秀兰
《化学教学》
CAS
北大核心
1990年第6期8-9,共2页
化学教学既是一门科学,又是一门艺术。认真研究教法,提高教学艺术,使学生在美的熏陶之下,激发求知欲望。提高思维能力,培养成德、智、体、美几方面都和谐发展的一代有用人材,下面结合化学教学的实践,谈几点粗浅体会。 一、激发化学美感...
化学教学既是一门科学,又是一门艺术。认真研究教法,提高教学艺术,使学生在美的熏陶之下,激发求知欲望。提高思维能力,培养成德、智、体、美几方面都和谐发展的一代有用人材,下面结合化学教学的实践,谈几点粗浅体会。 一、激发化学美感、诱发学习化学动因 提起化学,不少人总是把毒气。
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关键词
激发求知欲望
粗浅体会
思维能力
心理定势
和谐发展
鉴赏能力
最外层电子数
试剂瓶
发现美
直观性
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职称材料
题名
化学教学与美育熏陶
被引量:
1
1
作者
王道林
孙秋林
郭秀兰
机构
江苏东海县化学研究会
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1990年第6期8-9,共2页
文摘
化学教学既是一门科学,又是一门艺术。认真研究教法,提高教学艺术,使学生在美的熏陶之下,激发求知欲望。提高思维能力,培养成德、智、体、美几方面都和谐发展的一代有用人材,下面结合化学教学的实践,谈几点粗浅体会。 一、激发化学美感、诱发学习化学动因 提起化学,不少人总是把毒气。
关键词
激发求知欲望
粗浅体会
思维能力
心理定势
和谐发展
鉴赏能力
最外层电子数
试剂瓶
发现美
直观性
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
化学教学与美育熏陶
王道林
孙秋林
郭秀兰
《化学教学》
CAS
北大核心
1990
1
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