浅谈中学生英语学习兴趣培养的有效途径

众所周知,兴趣是最好的老师。英语学习兴趣是学生对英语的一种力求认识乐于认识的倾向。这种倾向是和一定的情感联系着的。一个对英语学习兴趣浓厚的学生,在学习过程中,他能灌注全部热情学习英语;在学习后,他会产生满足感,觉得学习英语是一种快乐,英语学习兴趣是学生学好英语的＂起点＂。《国家英语课程标准》中指出,教师可以根据教材,以激发学生的学习兴趣为切入点,从学生的实际水平出发,在新的教学理念的指导下,运用各种教学方式,来提高英语课堂教学的有效性与实效性,

重复学习策略在中学历史教学中的运用

一、重复学习的作用和意义 重复学习的主要作用有：一是使获得的知识系统化；二是有利于对知识的进一步领会、巩固与应用；三是弥补知识掌握上的一些缺陷；四是使基本技能进一步熟练。可见，课后的及时复习是巩固知识的重要环节，是节约学习时间和精力、提高学习效果的最佳途径。

从健康第一的角度谈如何改革中学耐久跑的教学

针对目前中学耐久跑教学现状与素质教育的“健康第一”的要求存在的教育困惑，本文主要从阐述健康的意义出发，把耐久跑的学习与身体素质测试指标相联系，通过理论教学与指标测验相结合的方式，让学生很好地完成耐久跑的学习任务，从中获得知识和健康，并养成终身体育锻炼的习惯。

运用策略技巧 提升词汇教学实效

词汇教学非常重要，如何有效地进行词汇教学，在词汇教学中如何培养学生学习词汇的技巧、策略，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师认真思考的问题。

浅议“骨盆运动”在短跑训练中的应用

短跑教学与训练中,学生极易犯的错误是步幅小.其原因是前摆低,大腿抬不起来.大腿的屈肌群力量和伸肌的柔韧性不好.除此之外还有一点常被忽视,那就是"骨盆"的移动不充分.

浅谈如何打造高效高品质的语文课堂

要想打造初中语文高效课堂，切实提升初中语文课的教学质量，就需要以课程改革为基础，以新课程标准为依据，同时从初中语文课程的基本特征出发，把提高学生自主、合作、探究能力，分析问题、解决问题的能力等作为目标，进行合理有效的教学活动，从而满足学生成长的需要。

提高数学课堂教学的有效性方法初探

心理学研究表明,当学生的心理处于压抑、不满,失去信心时将直接阻碍、削弱甚至中断智力活动,破坏学习的向心力,当然也谈不上学习效率.学生对数学的内在兴趣,是学习数学的强大动力.爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师，它永远胜过责任感．”如何在教学中激发和培养学生的学习兴趣，并使兴趣得以持久，进而转化成学习的动力呢？

燃烧条件的实验改进

2仪器药品 试管、橡皮塞（带气球）、导管、烧杯、气球、气唧、铁架台（带铁火）、红磷、白磷、二氧化碳、热水。

创新数学教学浅析

一、建立良好的师生关系 师生关系是教师与学生之间的一种教育关系、道德关系和心理发展关系。在教师的诸多关系中，师生关系是尤为重要的关系。师与生所处的地位不同，必然会产生这样或者那样的矛盾：首先，教师要求过高超出了学生的实际水平和接受能力，结果欲速而不达。其次，师生之间的矛盾有时候还会因为学生群体的压力而产生。师生关系中这些矛盾的调节，主要依靠教师的职业道德和自身的行为表现。良好师生关系的形成，有助于教育教学任务的完成，它对于学生的影响和控制可以起到其他关系所不能起到的作用。它是一种有力的人际关系机制，只有在这种氛围中，学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能力；另外，班集体能集思广益，有利于学生之间的多向交流，在班集体中取长补短。

初中数学教学中人文素养的培养

随着我国市场经济的高速发展,社会对高素质人才的需求越来越大。学校是培养人才的重要基地,因此,教师必须注重对学生核心素养的培养。数学是义务教育阶段的重要课程,对学生思维能力的提升具有显著意义。其中,人文素养属于综合素质中的重要模块,数学教师应在教学期间不断培养学生的人文素养。

小组合作法在初中物理教学中精准扶“困”的应用

初中是一个学生求学生涯中重要的承上启下阶段,学生心理还没有完全成熟不知道学习的重要性,很容易受到外部环境影响成为“学困生”。而采用小组合作法能通过与其他同学的共同努力,互相帮扶实现精准帮扶,从而提高了学生的整体水平,改善了课堂的教学环境,让每一位学生都能够拥有属于自己的成功。

中学生求助心理及对策

中国科学院心理研究所教授、博士生导师王极盛对北京市两万多名中学生跟踪调查，得出的结论是：32％的中学生心理健康水平较差，主要表现在强迫、偏执、敌对、抑郁、情绪不稳、适应不良、学习压力感等方面。笔者积十余年的班级管理经验。

浅谈体育高考专项之乒乓球教学训练的思路

本文论述了高考训练——乒乓球技术训练应注意的若干问题，指出要注重教学程序和方法，搞好多形式的练习，及时巩固提高。同时，应培养学生的优良作风，在教学训练中真正地将教学与训练有机地结合起来，以便在体育高考中取得优异的成绩。

深情的眷恋

那是苏北一个偏僻的小山庄,那是生我养我的地方,那里是一片难忘的热土,那里孕育着我十六岁的向往。啊,家乡!我爱家乡。

牛津9A Unit4 TV Programmes教学案例——以第一课时为例

〖教学理念〗第一，以教师为主导、学生为主体，贯穿任务型教学理念。第二，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，提高语言交际能力。〖教材的地位及作用〗本单元是青少年生活Teenage life的Module 2部分，主要围绕电视节目TV programmes开展的多种教学活动。本节课是第一课时，通过Eddie和Hobo有趣的对话导入，激发学生对本单元的学习兴趣。

初中数学复习策略探究

初中数学复习是学生系统归纳、总结一段时间所学数学知识的重要阶段。要达到夯实基础、灵活运用基础知识的目标，教师必须制订细致的复习计划，通过有步骤的复习完成知识的整合。复习计划要从注重基础知识和基本技能入手，重视课堂教学，重视题型的归纳和解题思路的总结，达到能让学生灵活运用基础知识解题的目的。

培养学生创新自主学习能力的几点体会

本文结合自己教学实际，就在教学中确立学生主体地位、培养学生创新自主学习能力的做法谈几点体会。