轴结构设计的方法

进行轴的结构设计时,应考虑轴的轴向及周向固定,必要时还要对轴进行相应的校核。

体育学科中的德育渗透

在全面推进素质教育的今天，德育已被放在了首要的地位，如何把德育渗透到各学科的教育中去，已成为广大教师迫切需要解决的问题。体育学科作为学校素质教育不可缺少的组成部分。体育不仅担负着提高学生身体素质的教育目标，还肩负着发展学生良好思想品德的重要任务。因此，体育教师在日常的体育教学工作中，应该有意识、有目的、有计划的对学生进行思想品德教育，要寓德育于体育之中。

职校生流失现象归因及应对策略

伴随着我国新一轮经济增长的热潮，中等职业教育得到了很大发展。2006年全国中等职业学校招生741万人，连续两年扩招100万人。然而学生进校后的流失现象也很严重，有些学校的个别专业毕业人数仅及新人学时的半数。学生辍学严重，已影响到了职业学校的可持续发展。

情境教学在《机械制图》中的应用

学习活动总是在一定的时间和空间内进行的，教师应把创设一种学习制图的良好教学情境贯穿于教学过程的始终。在这个过程中，学生的学习积极性是学生顺利完成学习任务的心理前提，而学习积极性又是学习动机伴随学习兴趣形成的，在情感状态中反映出来。因而，如何在整个教学过程中创造和设计一个良好的学习情境，激发学生的兴趣，便成为一个教师能否上好一门课的关键所在。

慎用公告

报纸上经常有一些内容各异的公告,涉及的事项可谓五花八门、包罗万象.它们是否都符合公告的性质和特点呢?现举几例略作分析(仅截取部分正文文字或标题):……

职高数学教学的困惑与对策

职业高中的学生均是经过一茬茬过筛后淘汰之辈,基础差、起点低,没有良好的学习习惯,由此营造的教学群体氛围不言而喻。而职高数学教学的内容较多,几乎涵盖了高中数学的全部内容,其抽象性、系统性、逻辑性并不亚于普通高中。

生物教学中识记能力培养探微

美国心理学家、教育学家布鲁姆的教学目标分类法已被广泛接受和采用。它把认知行为从低到高分为识记、理解、应用、分析、综合和评价6个能力层次。其中识记是最低的一层,但同时也是其他各个层次的基础。生物教学难点之一就是内容繁多,绝大部分知识都要靠识记。在教学中,如何指导学生闯过“记忆难”这一关,笔者就此谈些看法。一、提高认识主要是指教育学生加深对学习目的的认识和对学习任务的明确,使之有对生物知识“一定要记住”的紧迫感。如在教学中,向学生介绍人口、环境、资源、能源等问题,使学生意识到生物学在社会活动中的重要性,了解生物学与人类生活关系的密切程度,提高对学习生物学的认识。有意识地学习、识记,这是提高识记能力的前提。二、建立多条“通路”多种感官一起活动,会使记忆的内容在大脑皮层建立多条“通路”,留下彼此畅通的、多方面的、互相联系的痕迹。这样,即使某一条神经“通路”的痕迹消退了,还有其他神经通路的痕迹存在,这就可保证记忆的牢固性。因此,在教学中要尽可能地创造条件,采用标本、模型、挂图、黑板画、幻灯、演示实验、电视录像等直观手段,指导学生运用多种感官记忆。

《西厢记·长亭送别》的写景艺术

《西厢记·长亭送别》是一首情真意切的诗，一支动人心弦的歌，一幅景色清丽的画。“长亭送别”紧接第二折，写莺莺、红娘、老夫人等来到十里长亭为“上朝取应”的张生饯行送别，作者以暮秋景物为人物活动的环境，渲染出一派萧瑟凄冷的气氛，把男女主人公的离愁别绪烘托得格外浓郁。作者借景造境，由境生情，融情于景，情境相生。通过为女主人公谱写的一支支细腻传神、清丽华美的曲词。让她吟咏出内心颤动着的那种复杂的感情旋律，倾吐出与心上人惜别的那份依恋、幽怨、担忧和祝愿．展示出她珍重爱情。向往美好生活的青春追求。

秘密也是教育资源

秘密是人们对内心的意识和体验。在拉丁文里。秘密一词有“分离、拆散”之意。每个人都有自己的秘密，因为每个人活在世界上会有隐私。因此，人活在世界上总是离不开秘密，只是秘密有大有小，

处方:变不快乐成快乐

“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。”人生在世，我们不可避免地会有挫折、失败、烦恼、痛苦，它们会让我们不快乐，不开心，令我们心灵的天空阴云密布，缺少阳光。你知道，怎样才能把不快乐变成快乐，让心灵洒满快乐的阳光吗？