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科学教学中人工智能技术的要点分析
被引量:
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作者
朱明利
《小学教学参考》
2022年第18期80-82,共3页
在我国的教育领域中,广泛地使用人工智能技术。尤其是在小学阶段的科学教学活动中,人工智能技术得以充分地应用,这促使传统的科学课堂教学得以改变,使教学内容逐渐向着生动形象的方向发展,进而实现提高教学水平以及质量的目标,提升学生...
在我国的教育领域中,广泛地使用人工智能技术。尤其是在小学阶段的科学教学活动中,人工智能技术得以充分地应用,这促使传统的科学课堂教学得以改变,使教学内容逐渐向着生动形象的方向发展,进而实现提高教学水平以及质量的目标,提升学生的学习兴趣。文章在分析人工智能技术应用于课堂教学中容易出现的问题的基础上,详细阐述如何在科学课程中使用人工智能技术,以期促进教学质量和效率的提升。
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关键词
人工智能技术
小学科学
问题分析
应用措施
下载PDF
职称材料
题名
科学教学中人工智能技术的要点分析
被引量:
1
1
作者
朱明利
机构
江苏
丰县
创新
外国语学校
(
小学部
)
出处
《小学教学参考》
2022年第18期80-82,共3页
文摘
在我国的教育领域中,广泛地使用人工智能技术。尤其是在小学阶段的科学教学活动中,人工智能技术得以充分地应用,这促使传统的科学课堂教学得以改变,使教学内容逐渐向着生动形象的方向发展,进而实现提高教学水平以及质量的目标,提升学生的学习兴趣。文章在分析人工智能技术应用于课堂教学中容易出现的问题的基础上,详细阐述如何在科学课程中使用人工智能技术,以期促进教学质量和效率的提升。
关键词
人工智能技术
小学科学
问题分析
应用措施
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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科学教学中人工智能技术的要点分析
朱明利
《小学教学参考》
2022
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