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文天祥的“集杜诗”
被引量:
1
1
作者
高霭亭
《语文知识》
1999年第2期16-18,共3页
集句诗,旧时作诗方法之一,即选取前人一家或数家的诗句拼集而重新成诗。据《左传·哀公十六年》载,孔丘卒,鲁哀公集《诗经》句为诔以悼之,此被后人谓为集句诗之始。晋人傅咸曾集七经成句为《七经诗》,此可算是中国现存最早的集句诗...
集句诗,旧时作诗方法之一,即选取前人一家或数家的诗句拼集而重新成诗。据《左传·哀公十六年》载,孔丘卒,鲁哀公集《诗经》句为诔以悼之,此被后人谓为集句诗之始。晋人傅咸曾集七经成句为《七经诗》,此可算是中国现存最早的集句诗。以后,为集句诗者渐多,到了宋代,为之者更盛,而成就最大且倍引后人瞩目者当数文天祥。
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关键词
文天祥
集杜诗
左传
诗经
宋代
杜甫
南宋
孔丘
成就
成句
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职称材料
一篇课文标题的再推敲
2
作者
高霭亭
《中学语文教学》
北大核心
1995年第9期47-47,共1页
一篇课文标题的再推敲江苏丰县李寨中学高霭亭1987年版的初中语文第五册曾选入《从甲骨文到口袋图书馆》一文。对于此文标题,记得曾有人提出过异议。新编的九年义务教育初中语文第三册,亦将此文收入,只是把标题修改成了《从甲骨...
一篇课文标题的再推敲江苏丰县李寨中学高霭亭1987年版的初中语文第五册曾选入《从甲骨文到口袋图书馆》一文。对于此文标题,记得曾有人提出过异议。新编的九年义务教育初中语文第三册,亦将此文收入,只是把标题修改成了《从甲骨文到缩微图书》。然而,修改后的这个...
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关键词
《从甲骨文到缩微图书》
标题
电力机车
“文字”
再推敲
《从百草园到三味书屋》
江苏丰县
语文第三册
九年义务教育
蒸汽机车
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职称材料
关于“长夜漫漫何时旦”
3
作者
高霭亭
《中学语文教学》
北大核心
1995年第5期27-27,共1页
关于“长夜漫漫何时旦”江苏丰县李寨中学高霭亭陶铸同志的《太阳的光辉》(初中语文第六册)一文中,有这样一个句子:他们以“长夜漫漫何时旦”的心情来渴望解放,争取解放……教材中的引文大都有注,而此句中的引文“长夜漫漫何时旦...
关于“长夜漫漫何时旦”江苏丰县李寨中学高霭亭陶铸同志的《太阳的光辉》(初中语文第六册)一文中,有这样一个句子:他们以“长夜漫漫何时旦”的心情来渴望解放,争取解放……教材中的引文大都有注,而此句中的引文“长夜漫漫何时旦”却无。因此,不妨为其嗦几句,聊供...
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关键词
饭牛歌
江苏丰县
宁戚之歌
《离骚》
沧浪之水
初中语文
春秋时代
历史典故
白石
齐桓公
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职称材料
第十四届初中应用物理知识竞赛(B)卷(9年级)
4
作者
刘庆贺
《物理教学探讨(初三年级学研期)》
2004年第3期50-53,61,共5页
关键词
第十四届
初中
应用物理知识竞赛
B卷
9年级
初三
试题
参考答案
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职称材料
集句联·集句诗·集句词
5
作者
高霭亭
《语文知识》
1994年第7期43-44,共2页
调五颜六色,可以描绘千景万物;集别人美言妙句,亦可以组成各种样式的文学佳作。集句可以成联。比如,郭沫若同志曾集毛泽东同志的词句为联:江山如此多娇;风景这边独好。此联歌颂了神州大地的锦锈风光。
关键词
集句词
集句诗
风景这边独好
夕阳楼
李商隐
高处不胜寒
江山如此多娇
许浑
陈简斋
如出一手
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职称材料
“联句诗”浅说
6
作者
高霭亭
《语文知识》
1994年第2期9-10,共2页
两人或更多人各写一句或几句而成的诗,称为联句诗。比如:人皆苦炎热,我爱夏日长。熏风自南来,殿阁生微凉。此诗的前两句由唐文宗所吟,后两句为同时代的著名书法家柳公权所续。到了宋代,文学家苏轼对柳公权的续句大不以为然。
关键词
联句诗
殿阁
柏梁台
沧浪诗话
我爱
严羽
情趣盎然
革命军中马前卒
博浪锥
李昂
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职称材料
邓小平故居楹联谈
7
作者
高霭亭
《语文知识》
1995年第1期46-48,共3页
四川省广安县协兴镇有个牌坊村,村中有一座普通的四合院,这里便是一代伟人邓小平同志的故居。故居门口,悬有两副楹联,耀眼夺目。瞻仰者至此,无不伫足翘首,吟诵再三。这两副楹联其中之一者为著名作家马识途所撰。其联云:
关键词
邓小平故居
楹联
邓小平同志
四川省
社会主义建设事业
吟诵
四合院
广安
高风亮节
上联
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职称材料
情豪意切赋华章——读孔繁森同志的几首诗
8
作者
高霭亭
《语文知识》
1997年第4期48-49,共2页
一代树风范,光彩耀千秋。党的好干部、人民的好公仆孔繁森的光辉形象,犹如一座丰碑,已经矗立在了全国亿万人民心中。他的件件事迹催人泪下,而他的首首诗作亦能动人心魄。无垠戈壁绿一层,历尽沧桑骨殷红。只因根生大漠下,敢笑翠柏与青松...
一代树风范,光彩耀千秋。党的好干部、人民的好公仆孔繁森的光辉形象,犹如一座丰碑,已经矗立在了全国亿万人民心中。他的件件事迹催人泪下,而他的首首诗作亦能动人心魄。无垠戈壁绿一层,历尽沧桑骨殷红。只因根生大漠下,敢笑翠柏与青松。戈壁茫茫,偶见草木之绿;岁月悠悠,风沙肆虐。然而,草木依旧葱茏而笑翠柏、羞青松。为何生命力如此之强,原来根系扎得细且牢。孔繁森同志面对艰苦的生活和恶劣的环境,然矢志不移。
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关键词
孔繁森
戈壁
翠柏
生命力
环境
根系
高原
风沙
形象
公仆
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职称材料
巧妙移用“朵”生辉
9
作者
高霭亭
《语文知识》
2003年第4期21-21,共1页
郭沫若先生在其诗作《天上的街市》中,巧妙地移用量词“朵”,收到了奇妙的表达效果。不信,请看那朵流星, 是他们提着灯笼在走。量词“朵”一般修饰“花”和“云”之类的词,而这里却移用于“流星”。
关键词
"朵"
量词
修饰
用法
实例
表达效果
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职称材料
“禽言诗”漫话
10
作者
高霭亭
《语文知识》
2002年第10期6-6,共1页
大自然之中,禽鸟种类万千,其鸣声有不少与人们的某些语音相近;于是,前人便以鸟语谐人语入诗,以反映现实生活,抒发内心感受。这类诗歌,谓之“禽言诗”。 禽言诗起于宋代。宋代诗人梅尧臣曾作《四禽言》诗,后来,苏轼仿其作《五禽言》,他...
大自然之中,禽鸟种类万千,其鸣声有不少与人们的某些语音相近;于是,前人便以鸟语谐人语入诗,以反映现实生活,抒发内心感受。这类诗歌,谓之“禽言诗”。 禽言诗起于宋代。宋代诗人梅尧臣曾作《四禽言》诗,后来,苏轼仿其作《五禽言》,他在诗序中云:“余寓居定惠院,绕舍皆茂林修竹。春夏之交,鸟鸣百族,士人多以其声之似者名之,遂用圣俞体作《五禽言》。”至明清两代,禽言诗便盛行开来。 前人的禽言诗,各取不同之禽言入诗,
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关键词
"禽言诗"
诗歌
题材
主题
社会生活
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职称材料
一个标准大气压能支持10.3m高的水柱吗?
被引量:
1
11
作者
李洪建
《物理教学探讨(中教版)》
2002年第5期36-36,共1页
对于这个问题,许多书上给出的答案都是肯定的,能。根据是:当水柱所产生的压强等于一个标准大气压时,由p0=ρ水gh得水柱高为10.3m。但是,生活经验却告诉我们,这个答案是错误的。生活中,人们用活塞式抽水机或离心式水泵从井中抽水时,如果...
对于这个问题,许多书上给出的答案都是肯定的,能。根据是:当水柱所产生的压强等于一个标准大气压时,由p0=ρ水gh得水柱高为10.3m。但是,生活经验却告诉我们,这个答案是错误的。生活中,人们用活塞式抽水机或离心式水泵从井中抽水时,如果抽水机离水面高度接近10m,就很难把水抽上来。 原来,水中溶解有相当多的空气,空气在水中的溶解度随着压强的减小而减小。
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关键词
标准大气压
水柱
物理教学
压强
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职称材料
浅谈语文教师“下水”作文的示范作用
12
作者
李云英
《魅力中国》
2009年第17期84-84,共1页
写作教学是语文学科教学的"半壁江山"。但多少年来,在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文。作文水平在很大程度上标志着一个学生的语文水平,如何提高学生的习作能力,一直是语文教师研究的重要课题。而作文课上。
关键词
语文教师
示范作用
指导作文
学生
教师研究
下水作文
作文水平
作文指导
写作教学
语文水平
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职称材料
好风凭借力 扬帆正有时——让思想政治通俗易懂的几点体会
13
作者
靳海波
《学生之友(最作文)》
2010年第18期57-57,共1页
思想政治教学中.常常会遇到一些抽象的概念理论.这些内容对以形象思维为主的中学生来讲,显得枯燥乏味.晦涩难懂。这时教师有必要对这些抽象的理论进行形象化的处理.将它们转化为主规的认知对象.调动学生的形象思维进行理解。怎样...
思想政治教学中.常常会遇到一些抽象的概念理论.这些内容对以形象思维为主的中学生来讲,显得枯燥乏味.晦涩难懂。这时教师有必要对这些抽象的理论进行形象化的处理.将它们转化为主规的认知对象.调动学生的形象思维进行理解。怎样才能把抽象的概念理论化繁为简、化难为易。让思想政治变得深入浅出、通俗易懂呢?下面笔者根据多年的教学经验,谈几点粗浅的看法。
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关键词
思想政治教学
通俗
扬帆
形象思维
概念理论
化繁为简
教学经验
中学生
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职称材料
谈音乐鉴赏课中的创造性教学
14
作者
刘玉荣
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第20期9-9,共1页
音乐鉴赏课的教学目标告诉我们,通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养发展学生的音乐鉴赏能力、表现能力和创造能力。各项能力的发展是隐形的、漫长的过程,但是,如何在音乐鉴赏课中开展创造性教学,却是摆在我们面前亟待深人研究...
音乐鉴赏课的教学目标告诉我们,通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养发展学生的音乐鉴赏能力、表现能力和创造能力。各项能力的发展是隐形的、漫长的过程,但是,如何在音乐鉴赏课中开展创造性教学,却是摆在我们面前亟待深人研究、实验的重要课题。
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关键词
音乐鉴赏能力
创造性教学
音乐实践活动
教学目标
创造能力
表现能力
学生
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职称材料
古代官职知多少
15
作者
陈运永
《语文知识》
2000年第2期16-17,共2页
我国古代职官制度,历代均有所不同,甚至在一个朝代也常有种种变化。秦汉以前,我国尚没有形成统一的官制,秦始皇统一中国以后,建立起中央集权的统一官制,把官吏分为中央官和地方官两类。汉代基本沿袭秦制,以后历代虽有变化,但两千年来大...
我国古代职官制度,历代均有所不同,甚至在一个朝代也常有种种变化。秦汉以前,我国尚没有形成统一的官制,秦始皇统一中国以后,建立起中央集权的统一官制,把官吏分为中央官和地方官两类。汉代基本沿袭秦制,以后历代虽有变化,但两千年来大致是以秦汉官制作为基础发展演变的。下面就中央和地方两个方面,简要介绍一些古代职官。
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关键词
古代官职
中央官职
丞相
职能
太尉
中国
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职称材料
初中物理与化学、生物的结合点
16
作者
李祥朝
《物理教学探讨(中教版)》
2003年第6期35-36,共2页
随着高考"3+综合"模式的全面推行,加强物理与化学、生物等自然学科的相互渗透必然成为今后中考物理与化学、生物等自然学科命题改革的趋势.现就物理与化学、生物学科比较容易结合的地方粗浅地作一总结.
关键词
初中
物理
化学
生物
学科渗透
自然科学
命题改革
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职称材料
特殊测量问题例析
17
作者
刘庆贺
《数理化学习(初中版)》
2006年第8期31-32,共2页
关键词
刻度尺
斜对角线
测量问题
原文传递
题名
文天祥的“集杜诗”
被引量:
1
1
作者
高霭亭
机构
江苏丰县李寨中学
出处
《语文知识》
1999年第2期16-18,共3页
文摘
集句诗,旧时作诗方法之一,即选取前人一家或数家的诗句拼集而重新成诗。据《左传·哀公十六年》载,孔丘卒,鲁哀公集《诗经》句为诔以悼之,此被后人谓为集句诗之始。晋人傅咸曾集七经成句为《七经诗》,此可算是中国现存最早的集句诗。以后,为集句诗者渐多,到了宋代,为之者更盛,而成就最大且倍引后人瞩目者当数文天祥。
关键词
文天祥
集杜诗
左传
诗经
宋代
杜甫
南宋
孔丘
成就
成句
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一篇课文标题的再推敲
2
作者
高霭亭
机构
江苏丰县李寨中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
1995年第9期47-47,共1页
文摘
一篇课文标题的再推敲江苏丰县李寨中学高霭亭1987年版的初中语文第五册曾选入《从甲骨文到口袋图书馆》一文。对于此文标题,记得曾有人提出过异议。新编的九年义务教育初中语文第三册,亦将此文收入,只是把标题修改成了《从甲骨文到缩微图书》。然而,修改后的这个...
关键词
《从甲骨文到缩微图书》
标题
电力机车
“文字”
再推敲
《从百草园到三味书屋》
江苏丰县
语文第三册
九年义务教育
蒸汽机车
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于“长夜漫漫何时旦”
3
作者
高霭亭
机构
江苏丰县李寨中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
1995年第5期27-27,共1页
文摘
关于“长夜漫漫何时旦”江苏丰县李寨中学高霭亭陶铸同志的《太阳的光辉》(初中语文第六册)一文中,有这样一个句子:他们以“长夜漫漫何时旦”的心情来渴望解放,争取解放……教材中的引文大都有注,而此句中的引文“长夜漫漫何时旦”却无。因此,不妨为其嗦几句,聊供...
关键词
饭牛歌
江苏丰县
宁戚之歌
《离骚》
沧浪之水
初中语文
春秋时代
历史典故
白石
齐桓公
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
第十四届初中应用物理知识竞赛(B)卷(9年级)
4
作者
刘庆贺
机构
江苏丰县李寨中学
出处
《物理教学探讨(初三年级学研期)》
2004年第3期50-53,61,共5页
关键词
第十四届
初中
应用物理知识竞赛
B卷
9年级
初三
试题
参考答案
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G634 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
集句联·集句诗·集句词
5
作者
高霭亭
机构
江苏丰县李寨中学
出处
《语文知识》
1994年第7期43-44,共2页
文摘
调五颜六色,可以描绘千景万物;集别人美言妙句,亦可以组成各种样式的文学佳作。集句可以成联。比如,郭沫若同志曾集毛泽东同志的词句为联:江山如此多娇;风景这边独好。此联歌颂了神州大地的锦锈风光。
关键词
集句词
集句诗
风景这边独好
夕阳楼
李商隐
高处不胜寒
江山如此多娇
许浑
陈简斋
如出一手
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“联句诗”浅说
6
作者
高霭亭
机构
江苏丰县李寨中学
出处
《语文知识》
1994年第2期9-10,共2页
文摘
两人或更多人各写一句或几句而成的诗,称为联句诗。比如:人皆苦炎热,我爱夏日长。熏风自南来,殿阁生微凉。此诗的前两句由唐文宗所吟,后两句为同时代的著名书法家柳公权所续。到了宋代,文学家苏轼对柳公权的续句大不以为然。
关键词
联句诗
殿阁
柏梁台
沧浪诗话
我爱
严羽
情趣盎然
革命军中马前卒
博浪锥
李昂
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
邓小平故居楹联谈
7
作者
高霭亭
机构
江苏丰县李寨中学
出处
《语文知识》
1995年第1期46-48,共3页
文摘
四川省广安县协兴镇有个牌坊村,村中有一座普通的四合院,这里便是一代伟人邓小平同志的故居。故居门口,悬有两副楹联,耀眼夺目。瞻仰者至此,无不伫足翘首,吟诵再三。这两副楹联其中之一者为著名作家马识途所撰。其联云:
关键词
邓小平故居
楹联
邓小平同志
四川省
社会主义建设事业
吟诵
四合院
广安
高风亮节
上联
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
情豪意切赋华章——读孔繁森同志的几首诗
8
作者
高霭亭
机构
江苏丰县李寨中学
出处
《语文知识》
1997年第4期48-49,共2页
文摘
一代树风范,光彩耀千秋。党的好干部、人民的好公仆孔繁森的光辉形象,犹如一座丰碑,已经矗立在了全国亿万人民心中。他的件件事迹催人泪下,而他的首首诗作亦能动人心魄。无垠戈壁绿一层,历尽沧桑骨殷红。只因根生大漠下,敢笑翠柏与青松。戈壁茫茫,偶见草木之绿;岁月悠悠,风沙肆虐。然而,草木依旧葱茏而笑翠柏、羞青松。为何生命力如此之强,原来根系扎得细且牢。孔繁森同志面对艰苦的生活和恶劣的环境,然矢志不移。
关键词
孔繁森
戈壁
翠柏
生命力
环境
根系
高原
风沙
形象
公仆
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
巧妙移用“朵”生辉
9
作者
高霭亭
机构
江苏丰县李寨中学
出处
《语文知识》
2003年第4期21-21,共1页
文摘
郭沫若先生在其诗作《天上的街市》中,巧妙地移用量词“朵”,收到了奇妙的表达效果。不信,请看那朵流星, 是他们提着灯笼在走。量词“朵”一般修饰“花”和“云”之类的词,而这里却移用于“流星”。
关键词
"朵"
量词
修饰
用法
实例
表达效果
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“禽言诗”漫话
10
作者
高霭亭
机构
江苏丰县李寨中学
出处
《语文知识》
2002年第10期6-6,共1页
文摘
大自然之中,禽鸟种类万千,其鸣声有不少与人们的某些语音相近;于是,前人便以鸟语谐人语入诗,以反映现实生活,抒发内心感受。这类诗歌,谓之“禽言诗”。 禽言诗起于宋代。宋代诗人梅尧臣曾作《四禽言》诗,后来,苏轼仿其作《五禽言》,他在诗序中云:“余寓居定惠院,绕舍皆茂林修竹。春夏之交,鸟鸣百族,士人多以其声之似者名之,遂用圣俞体作《五禽言》。”至明清两代,禽言诗便盛行开来。 前人的禽言诗,各取不同之禽言入诗,
关键词
"禽言诗"
诗歌
题材
主题
社会生活
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一个标准大气压能支持10.3m高的水柱吗?
被引量:
1
11
作者
李洪建
机构
江苏丰县李寨中学
出处
《物理教学探讨(中教版)》
2002年第5期36-36,共1页
文摘
对于这个问题,许多书上给出的答案都是肯定的,能。根据是:当水柱所产生的压强等于一个标准大气压时,由p0=ρ水gh得水柱高为10.3m。但是,生活经验却告诉我们,这个答案是错误的。生活中,人们用活塞式抽水机或离心式水泵从井中抽水时,如果抽水机离水面高度接近10m,就很难把水抽上来。 原来,水中溶解有相当多的空气,空气在水中的溶解度随着压强的减小而减小。
关键词
标准大气压
水柱
物理教学
压强
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈语文教师“下水”作文的示范作用
12
作者
李云英
机构
江苏
省
丰县
李寨
中学
出处
《魅力中国》
2009年第17期84-84,共1页
文摘
写作教学是语文学科教学的"半壁江山"。但多少年来,在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文。作文水平在很大程度上标志着一个学生的语文水平,如何提高学生的习作能力,一直是语文教师研究的重要课题。而作文课上。
关键词
语文教师
示范作用
指导作文
学生
教师研究
下水作文
作文水平
作文指导
写作教学
语文水平
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
好风凭借力 扬帆正有时——让思想政治通俗易懂的几点体会
13
作者
靳海波
机构
江苏丰县李寨中学
出处
《学生之友(最作文)》
2010年第18期57-57,共1页
文摘
思想政治教学中.常常会遇到一些抽象的概念理论.这些内容对以形象思维为主的中学生来讲,显得枯燥乏味.晦涩难懂。这时教师有必要对这些抽象的理论进行形象化的处理.将它们转化为主规的认知对象.调动学生的形象思维进行理解。怎样才能把抽象的概念理论化繁为简、化难为易。让思想政治变得深入浅出、通俗易懂呢?下面笔者根据多年的教学经验,谈几点粗浅的看法。
关键词
思想政治教学
通俗
扬帆
形象思维
概念理论
化繁为简
教学经验
中学生
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈音乐鉴赏课中的创造性教学
14
作者
刘玉荣
机构
江苏
省
丰县
李寨
中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第20期9-9,共1页
文摘
音乐鉴赏课的教学目标告诉我们,通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养发展学生的音乐鉴赏能力、表现能力和创造能力。各项能力的发展是隐形的、漫长的过程,但是,如何在音乐鉴赏课中开展创造性教学,却是摆在我们面前亟待深人研究、实验的重要课题。
关键词
音乐鉴赏能力
创造性教学
音乐实践活动
教学目标
创造能力
表现能力
学生
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
古代官职知多少
15
作者
陈运永
机构
江苏丰县李寨中学
出处
《语文知识》
2000年第2期16-17,共2页
文摘
我国古代职官制度,历代均有所不同,甚至在一个朝代也常有种种变化。秦汉以前,我国尚没有形成统一的官制,秦始皇统一中国以后,建立起中央集权的统一官制,把官吏分为中央官和地方官两类。汉代基本沿袭秦制,以后历代虽有变化,但两千年来大致是以秦汉官制作为基础发展演变的。下面就中央和地方两个方面,简要介绍一些古代职官。
关键词
古代官职
中央官职
丞相
职能
太尉
中国
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中物理与化学、生物的结合点
16
作者
李祥朝
机构
江苏丰县李寨中学
出处
《物理教学探讨(中教版)》
2003年第6期35-36,共2页
文摘
随着高考"3+综合"模式的全面推行,加强物理与化学、生物等自然学科的相互渗透必然成为今后中考物理与化学、生物等自然学科命题改革的趋势.现就物理与化学、生物学科比较容易结合的地方粗浅地作一总结.
关键词
初中
物理
化学
生物
学科渗透
自然科学
命题改革
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
特殊测量问题例析
17
作者
刘庆贺
机构
江苏
省
丰县
李寨
中学
出处
《数理化学习(初中版)》
2006年第8期31-32,共2页
关键词
刻度尺
斜对角线
测量问题
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
文天祥的“集杜诗”
高霭亭
《语文知识》
1999
1
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职称材料
2
一篇课文标题的再推敲
高霭亭
《中学语文教学》
北大核心
1995
0
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职称材料
3
关于“长夜漫漫何时旦”
高霭亭
《中学语文教学》
北大核心
1995
0
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职称材料
4
第十四届初中应用物理知识竞赛(B)卷(9年级)
刘庆贺
《物理教学探讨(初三年级学研期)》
2004
0
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职称材料
5
集句联·集句诗·集句词
高霭亭
《语文知识》
1994
0
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职称材料
6
“联句诗”浅说
高霭亭
《语文知识》
1994
0
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职称材料
7
邓小平故居楹联谈
高霭亭
《语文知识》
1995
0
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职称材料
8
情豪意切赋华章——读孔繁森同志的几首诗
高霭亭
《语文知识》
1997
0
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职称材料
9
巧妙移用“朵”生辉
高霭亭
《语文知识》
2003
0
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职称材料
10
“禽言诗”漫话
高霭亭
《语文知识》
2002
0
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职称材料
11
一个标准大气压能支持10.3m高的水柱吗?
李洪建
《物理教学探讨(中教版)》
2002
1
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职称材料
12
浅谈语文教师“下水”作文的示范作用
李云英
《魅力中国》
2009
0
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职称材料
13
好风凭借力 扬帆正有时——让思想政治通俗易懂的几点体会
靳海波
《学生之友(最作文)》
2010
0
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职称材料
14
谈音乐鉴赏课中的创造性教学
刘玉荣
《试题与研究(教学论坛)》
2010
0
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职称材料
15
古代官职知多少
陈运永
《语文知识》
2000
0
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职称材料
16
初中物理与化学、生物的结合点
李祥朝
《物理教学探讨(中教版)》
2003
0
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职称材料
17
特殊测量问题例析
刘庆贺
《数理化学习(初中版)》
2006
0
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