初中物理实验资源的开发与应用

物理实验能够将抽象的物理概念转化为直观的现象呈现给学生,对学生学好物理、用好物理至关重要。教师应立足教学目标和内容,以生为本,遵循便捷、简化等原则,充分利用生活资源、社会资源、多媒体资源,开展多样实验,提升学生物理核心素养。

浅谈初中数学教学中如何体现“让数学走向生活”

新课标明确指出：“现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用，要培养学生面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学的知识和和方法寻找解决问题的策略”，这就要求教师在教学中提倡数学教学生活化，让数学教学置于生活的背景下，让学生感受数学源于生活，又高于生活，在生活中“体验”数学。

新课程下初中数学“学困”现象的剖析

初中数学新课标指出“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”,初中学生的各个方面发展不平衡,这要求教学中老师应对症下药,针对思维不活跃和不善语言表达的学生创建一个适合的教学模式,增强学困生的自信心,进而激发其学习的积极性,形成学生之间、师生之间的良好互动。

初中物理课堂学生自主能力培养策略

让学生积极有效地参与课堂教学是新课改的要求,教师要把学生作为课堂的主体,在课堂上有效指导学生学习。在初中物理课堂的教学过程中应该充分体现参与性和自主性的原则,全面发挥学生的主动性,将趣味教学的目的性与教学实践性有效结合。只有当学生对课堂中的知识或者是授课教师的授课内容产生了兴趣,再通过教师的教学方案的有效实施,加上不断的引导和学生的自主学习,才能提高课堂效率。

情感因素在语文教学中的作用

语文教师要取得课堂教学的高效率,必须依据学生的个性心理,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,使学生与老师、学生与作品达到情感的融洽、神会。在二十多年的教学工作中,笔者努力探索,深感于此,

例谈“质量守恒定律”的应用

质量守恒定律是初中化学中重要的基本定律,它揭示了化学反应的质量关系,在初中化学中有着重要的应用。一、推断物质的元素组成根据质量守恒定律可知,反应前后元素的种类和质量都不变。因此,应用质量守恒定律可以推断物质的元素组成。

重视初中英语课堂教学导入促进人才成长

教师应该抓住学生的心理特点，尽量把每节课的导入设计成不同的风格，以吸引学生的注意力，唤醒学生学习英语的兴趣，加强他们想要深入课堂的欲望，促进人才成长。

初中生倦怠英语复习课原因及对策初探

英语复习课是初中英语教学的重要组成部分，但很多学生对其缺乏兴趣。要结合教学实践，从多个方面分析学生倦怠原因，提出相应对策。

如何在数学教学中培养学生的创新思维能力

学生的创新思维能力在数学学习中有着至关重要的作用，但学生却普遍缺乏。为改变这一现状，教师应结合初中数学教学实践，用改进教学方法、进行问题质疑、善于联想、一题多解、创设引导等多种方法培养学生的创新思维能力。