关注教师培训中的“消化不良症”

随着新课程的推进，教师培训工作的重要性日益彰显。但一部分教师参训后，没有取得应有的效果：课堂教学还是老样子，实践操作机掖模仿、生搬硬套。这些“症状”告诉我们，教师培训中存在“消化不良症”。

用好长江水 打造长江牌 奏响长江曲——记高资成教中心校创建省农科教结合示范基地

高资镇属茅山老区．是镇江市丹徒区工业和农业大镇．位于长江中下游南岸，距南京城区30多公里。

“情境-自主”教学模式的建构与操作

结合化学学科特点建构"情境-自主"教学模式,主要流程为:创设情境,自主体验;引导质疑,自主探究;交流展示,自主建构;问题解决,自主运用;课堂反馈,自主达成。以《糖类油脂》教学片段为例,介绍模式在元素化合物教学中的操作。