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2011江苏高考数学卷第18题的多种证法及其推广探讨
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作者 王金玲 《文理导航》 2015年第2期26-26,共1页
近年来江苏几乎每年都会出关于圆锥曲线的定点及其定值的考题,因为其涉及到了众多的数学知识点,可以用多种思路、方法进行解答。本文针对2011江苏高考数学卷第18题的证法及其数学价值进行分析。
关键词 江苏高考 数学 证法
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2009年江苏省高考作文选评
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作者 陈玉兵 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2009年第6期7-9,共3页
【作文试题】时尚表现为服饰、语言、艾艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷,其间美与丑、雅与俗、好与坏,交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动,有些时尚如过眼云烟,有些时尚会沉淀为经典。
关键词 作文选评 江苏省 高考 作文试题 时尚 美与丑 模仿 沉淀
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一处不该遗漏的“互文” 被引量:1
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作者 冷超群 《中学语文教学》 北大核心 2004年第8期29-29,共1页
关键词 互文 人教版 高中 语文 第二册 《阿房宫赋》 翻译 文言文
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《思想政治》教材修订摭谈
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作者 钟国才 丁双六 《中学政治教学参考》 北大核心 2014年第1期16-18,共3页
与时俱进的高中思想政治课2013年最新修订版教材已开始投入使用,作为教学一线的思想政治课教师,不仅要关注教材修订的具体内容,还要对教材修订的指导思想、目标、依据,以及新教材对教学的启示和要求等进行深入研究,才能更好地把握... 与时俱进的高中思想政治课2013年最新修订版教材已开始投入使用,作为教学一线的思想政治课教师,不仅要关注教材修订的具体内容,还要对教材修订的指导思想、目标、依据,以及新教材对教学的启示和要求等进行深入研究,才能更好地把握教材,发挥思想政治课的德育功能。面对教材的新变化,笔者感触良多,现不揣浅陋,撰文如下,意在抛砖引玉。 展开更多
关键词 教材修订 《思想政治》 高中思想政治课 思想政治课教师 修订版教材 与时俱进 德育功能 抛砖引玉
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火焰喷射——红磷与白磷相互转化演示实验的改进
5
作者 戈光友 杜书龙 《化学教育》 CAS 2003年第7期69-69,共1页
关键词 火焰喷射 红磷 白磷 相互转化 演示实验 高中二年级 化学教学 实验教学
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谈句子重音
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作者 王建丽 《中学英语园地(高三版)》 2002年第7期91-92,共2页
每个单词都有重音,但在朗读句子中的单词时,可不能像读单个的单词那样,每个词都要读出一个重音。究竟在句中哪些词该重读,哪些词不该重读呢?下面作一简单归纳:
关键词 单词 句子重音 重读 朗读 归纳
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利用绿色植物美化学校的教学环境
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作者 王云 侯春阳 侯建成 《地理教育》 2007年第4期73-73,共1页
如何利用不同的植物,既改善校园环境,使学校拥有一个美丽的教学环境;同时,又能调整学生紧张的学习状态和情绪,提高学校的教学质量呢?于是,我们开展了“建设美丽环保的绿色校园”课题。
关键词 教学环境 绿色植物 学校 利用 校园环境 学习状态 教学质量 绿色校园
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单词重音有规律可循
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作者 王建丽 《中学英语园地(高三版)》 2002年第3期46-46,共1页
不少同学对英语单词的重音把握不准。下面就介绍一些规律,以帮助大家读准单词重音。
关键词 单词重音 英语单词 同学 规律 帮助
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谈高中数学的差异性教学
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作者 王丽芬 盂伟业 《数学教育研究》 2010年第4期9-10,56,共3页
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出,“在教学过程中,教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个... 《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出,“在教学过程中,教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展.”因此,如何更全面地了解学生,发现每个学生的独特性, 展开更多
关键词 《基础教育课程改革纲要(试行)》 差异性教学 高中数学 尊重学生 学生主动参与 学习积极性 教学过程 个体差异
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“指摘”“指责”和“指斥”
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作者 贡建华 《语文月刊》 2005年第4期18-18,共1页
“指摘”、“指责”和“指斥”都是动词,都可以作谓语。《现代汉语词典》对这三个词的解释分别是:指摘:挑出错误,加以批评。指责:指摘。指斥:指摘;斥责。由此可见,它们的意义非常接近,都有“指出并加以批评”的意思。那么如何... “指摘”、“指责”和“指斥”都是动词,都可以作谓语。《现代汉语词典》对这三个词的解释分别是:指摘:挑出错误,加以批评。指责:指摘。指斥:指摘;斥责。由此可见,它们的意义非常接近,都有“指出并加以批评”的意思。那么如何辨析和使用这一组近义词呢? 展开更多
关键词 “指摘” “指责” “指斥” 动词 谓语 现代汉语 中学 语文 词语辨析 用法 近义词
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寻找法治源头 追寻公平公正——人教版“罗马法的起源和发展”教学设计
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作者 杭辉军 《中学历史教学参考》 2015年第9X期30-32,共3页
2014年在丹阳市历史教研员张英梅老师的支持和鼓励下,笔者有幸参加"镇江好课堂"教学展评活动,获得二等奖。在备课过程中既有对前人的借鉴,也有自己的一点创新,践行"提升学科内涵,达成教学诉求"的设计理念,对"... 2014年在丹阳市历史教研员张英梅老师的支持和鼓励下,笔者有幸参加"镇江好课堂"教学展评活动,获得二等奖。在备课过程中既有对前人的借鉴,也有自己的一点创新,践行"提升学科内涵,达成教学诉求"的设计理念,对"互动课堂,问题动态生成"的教学模式进行探索,以期实现三维目标耦合。 展开更多
关键词 互动课堂 教研员 备课过程 公民法 法的起源 《十二铜表法》 人教版 万民法 三维目标 民法适用
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思想政治课本真教学初探
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作者 朱红霞 《中学政治教学参考(下旬)》 2011年第11期6-7,共2页
当代中学思想政治课有其存在的必要吗?我个人认为,思想政治课既是智育课也是德育课,不仅必要而且十分重要。因为学习不好,是次品;身体不好,是废品;品德不好,则是危险品。可见,思想政治课不仅关乎学生的生命成长,还会影响社会... 当代中学思想政治课有其存在的必要吗?我个人认为,思想政治课既是智育课也是德育课,不仅必要而且十分重要。因为学习不好,是次品;身体不好,是废品;品德不好,则是危险品。可见,思想政治课不仅关乎学生的生命成长,还会影响社会的安定和未来,影响社会主义中国的复兴和强盛。十六七岁的中学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,可塑性和叛逆性都很强,再加上社会大环境的负面影响,夯实正确的思想品德基础就显得尤为重要。 展开更多
关键词 中学思想政治课 社会主义中国 教学 本真 思想品德 社会大环境 生命成长 负面影响
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