重视习惯与鼓励创新

多年前,《小学教学》等期刊相继开展了数学课程改革进程中热点问题的讨论,其中都谈到了学习习惯培养问题。北京师范大学周玉仁教授认为,现在强调学习兴趣很多,但强调学习习惯比较少,而良好的数学学习习惯对学生来说是很重要的。这里所讲的习惯主要是指行为习惯。数学学习应有利于培养学生良好的学习习惯。比如,做完题后进行检查、验算,找到错误要进行订正,这也是对自己的行为负责的表现。