凝聚产生力量——浅谈幼儿园团队的建设

近几年．我们幼儿园一直把打造有凝聚力的团队作为管理的主要目标．通过一系列的方法和举措造就了一支团结、和谐、奋进的优秀团队。

给“瓶宝宝”喂食——自制智力玩具

玩法1、小匙喂“瓶宝宝”食物 提供木珠（或其它种类的玩具），让孩子用小匙舀起木珠（或其它种类的玩具）喂进瓶宝宝的口中，培养孩子的手眼协调能力。

带着期待走进,带着问题实践——提升公开观摩活动培训绩效的策略

组织教师观摩公开活动是对教师进行培训的最常见的一种形式，为了更有效地提升公开观摩活动的培训绩效，我园组织全体教师开展了“带着期待走进、带着问题实践”的系列培训活动。收到了很好的成效。

绿孔雀

孩子的话：这是我想象的绿孔雀，她有大大的树叶尾巴。

健康小报收益多

孩子的身体健康牵动着每位家长的心，是每个家庭关注的重点。在日常工作中，我们发现随着工作节奏的加快，年轻的家长很少来接送自己的孩子，而来往幼儿园接送孩子的都是一些老人，由于受视力的影响或文化水平不高等原因的影响，幼儿园宣传栏和各班的保育之窗很少有人问津。同时我们还发现因许多的家长对孩子的一些疾病、传染病、孩子的日常护理和保育知识缺乏正确的了解，从而导致孩子生病。

丢失的“球”留下的思考

“接住孩子抛过来的球”，这是意大利瑞吉欧·艾米利亚喜欢的一句隐喻。而在幼儿园教育教学活动的实践中，教师往往不能敏锐地接住幼儿抛过来的“球”并把它很好地抛给孩子，这样，孩子抛过来的“球”就在一瞬间丢失了。

做个遵守规则的好宝宝——大班社会教育活动

活动目标：1、了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性。2、懂得人人都要遵守规则，并尝试自己来设计一些简单的规则标记。3、激发幼儿争做遵守规则的好宝宝的良好情感。活动准备：1、家长带幼儿观察生活中哪些地方有规则。2、录像（踢足球犯规被罚下场的片段）。3、FLASH课件（世界没有了规则的混乱画面），

反思——让我们更好地做好家长工作

新《纲要》强调：家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。但在实际工作中，我发现由于多种原因，教师与家长之间有时会发生一些矛盾、误会。这不仅会影响家长与教师之间的关系，还会影响对孩子的教育。作为教师，如果能透过矛盾加以反思，找到症结，就能促使我们更好地做好家长工作。

“家园联系卡”

创设良好的教育环境,必须密切家园联系。我园设立的“家园联系卡”,收到较好的效果。“家园联系卡”每个幼儿一本,老师可通过联系卡向家长通报教育要求和孩子在园的表现,宣传科学保育、教育幼儿的知识,了解孩子在家情况等。孩子回家时,把联系卡带上,由家长在上面填写孩子在家的情况,或提建议和要求。孩子来园时,将联系卡还给教师。“家园联系卡”不受时间、距离的限制,可以保持家园的经常联系。

我的“2008”(大班)

设计思路: 随着北京奥运会的临近.各种媒体纷纷推出了别具特色的"2008"创意设计.我给孩子们欣赏了部分作品,他们很感兴趣,跃跃欲试,于是我设计了美术活动"我的'2008'".

让读书走进我们生活——记我园的读书活动

"做有文化的幼儿教师,文化在书里,我们读书去!"某杂志短小精悍的卷首给了我很多的感触:环顾周围,我们发现许多教师在这个经济高速发展的时代慢慢地浮躁了,静下心来读书的时间少了……无独有偶,最近《中国教育报》提出:教师的专业成长离不开读书,不读书的教师只能当庸师,而只有自觉读书,