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题名左手右手
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作者
郑新蓓
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机构
江苏省丹阳市正则实小
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出处
《中小学心理健康教育》
2007年第11S期24-26,共3页
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文摘
【活动思路】
针对现在小学高年级学生绝大多数都是独生子女,存在不重视合作,不会合作,不善于合作的心理和现象。《左手右手》中,想方设法和学生一起创设多种情境、设计各种游戏。在游戏中,在听故事后,让他们敞开心扉,讨论、交流、自助互助,让他们能亲身体验到合作的必要性和重要性,感悟平时的学习、生活中合作的方法,提高合作的意识,丰富合作的情感,因此,设计了心理健康教育活动课《左手右手》。
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关键词
合作
互助
理解
信任
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分类号
G448
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名巧用“破窗理论”,让学生绽放生命的活力
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作者
陈建华
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机构
江苏丹阳市正则实小
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出处
《教育艺术》
2008年第12期29-30,共2页
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文摘
"破窗理论"是由政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出的,在犯罪学领域有广泛的应用。该原理描述的是,如果一幢整洁美丽的大楼有一个玻璃窗户被打破了,而其主人没有及时地修复,过段时间大楼的很多窗户都会被打破。这是因为路过的人都会有种"破罐破摔"
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关键词
“破窗理论”
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分类号
G620
[文化科学—教育学]
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题名给学生一个想象的支点
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作者
徐晓蓉
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机构
江苏省丹阳市正则实小
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出处
《中小学电教(下)》
2009年第10期139-139,共1页
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文摘
新课标指出:"要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性。"发展心理学的研究成果表明:小学生处在创造性想象能力发展的最佳期,他们常常借幻想的方式来观察。
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关键词
最佳期
生活积累
想象作文
创造性想象
发展心理学
小学语文教材
看图作文
小红马
研究成果
表达欲
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名《生活中的电视》教学实录及评析
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作者
符丽华(执教)
吕同德(点评)
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机构
江苏丹阳市正则实小
江苏丹阳市附属小学
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出处
《小学德育》
2007年第21期22-24,共3页
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文摘
教学目标
懂得看电视有利也有弊,应当科学地收看电视;了解电视在生活中的作用,学会选择适合自己收看的电视节目;养成科学收看电视的习惯。
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关键词
看电视
教学实录
生活
教学目标
电视节目
科学
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分类号
G633.4
[文化科学—教育学]
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