在中学化学教学中贯彻实施素质教育

在我国基础教育全面实施素质教育的今天,怎样在中学化学教学中贯彻实施素质教育,是当前我们化学教师都要认真思考的问题。本人想在这里谈几点粗浅看法,与大家共同探讨。

谈初中语文教学中的名著阅读

关于初中语文教学的目标,语文课程标准有明确地的规定,即使学生初步学会运用组国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长.也就是说,在初中语文的教学当中,不仅要增强学生的语言文字能力,还要全方面提升学生的语文素质和文化修养.对此,教师应该引导学生多阅读具有人文内涵的书籍,使学生在阅读中体会语言运用的精妙,吸收文化营养.

浅谈初中作文题记的写法

很多学生在面对作文题时,思考了半天,却不知从何处下手。题记的运用,往往能曲径通幽。题记的作用大体有以下三类：交代创作背景,暗示文章内容,揭示文章主题。题记的使用不仅能使文章结构异彩纷呈,而且会给阅卷老师带来强大的视觉冲击。纵观近几年来各地中考满分作文,运用题记创设亮点的考生比比皆是。那么,什么样的题记才能使文章活力无限,读后让人久久回味呢？

拓展课文内容 培养阅读能力

所谓阅读能力是指为了获得某种信息而进行的阅读活动,也就是说需要在一定的时间内阅读并理解尽可能多的文字材料,从中获取准确的信息。语文课堂教学的主要任务就是培养学生的"听、说、读、写"能力,而这其中,阅读能力可说是重中之重。正如语文教学大纲中指出的那样:"高中语文教学。

浅谈如何攻克农村英语教学中的单词难关

英语的教与学一直是农村中学教师和学生所面临的难题,近几年牛津英语教材的使用更是让众多师生一筹莫展。以往两极分化的现象在初二才会出现,现在这种倾向在初一就比较明显了。学生觉得英语难学,怕学英语,一个重要的原因就是牛津教材词汇量大,教材内容覆盖面广。