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巧用图式,发展学生数学思维——图式融通思想在小学数学教学中的实践探究 |
涂家凤
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《数学学习与研究》
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2023 |
0 |
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信息技术融入小学古诗词教学策略探究 |
赵玲玲
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《教学管理与教育研究》
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2021 |
1
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小学生数学认知结构的优化 |
涂家凤
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《数学教学通讯》
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2021 |
1
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试论小学语文教学中作业的高耗低效现象及对策 |
卢华委
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《教育界(教师培训)》
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2011 |
2
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要把思维训练贯穿于小学课堂教学的始终 |
赵华
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《试题与研究(教学论坛)》
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2011 |
0 |
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刍议小学生语文作业现状及解决策略 |
肖震峰
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《教育界(教师培训)》
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2011 |
0 |
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基于故事情境的数学微课设计与实施 |
陈荣
胡加玉
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《小学教学参考》
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2023 |
1
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把习题开发成课题 创造更多的“悟化成果” |
李相林
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《江苏教育》
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2018 |
0 |
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动中求“变”,变中促“辨” |
李相林
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《数学教学通讯》
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2017 |
0 |
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复杂情境下生长儿童数学融通能力的教学寻绎 |
李相林
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《数学教学通讯》
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2020 |
0 |
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引积极学习之源,促主动参与之实——浅议基于质疑的积极学习心理养成方法的研究 |
李相林
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《数学学习与研究》
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2015 |
0 |
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勿以“算”小而不为——有效口算训练模式浅谈 |
刘玉勇
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《华夏教师》
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2012 |
1
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培养有效思维能力,提高数学课堂教学有效性 |
张桂琴
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《数学学习与研究》
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2011 |
1
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巧妙引导阅读 提高课堂效率 |
吴咏梅
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《小学教学参考(语文版)》
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2011 |
0 |
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易于动笔 乐于表达——苏教版三年级上册“习作一”教学实践的追问 |
李正宏
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《小学教学参考(语文版)》
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2014 |
0 |
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应用奥尔夫音乐教学法,让课堂充满乐趣 |
宋超
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《求知导刊》
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2021 |
1
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浅谈学生数学学习兴趣的激发和培养 |
张桂琴
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《小学教学参考(综合版)》
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2008 |
0 |
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让学生爱上拼音课 |
陈翠萍
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《试题与研究(教学论坛)》
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2011 |
0 |
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我见到了“童话大王” |
张悦
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《新作文(小学低年级版)》
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2006 |
0 |
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20
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用双手托起数学学困生的春天 |
赵华
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《快乐阅读(经典教学)》
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2011 |
0 |
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