对口单招服装专业有效教学策略的研究——以江苏仪征技师学院服装专业为例

对口单独招生是中高等职业教育衔接的桥梁。面对对口单招服装专业专业课考试内容的不断改革,根据中职学校服装专业对口单招教学的侧重点,本文分析了江苏仪征技师学院近几年在服装专业课上的做法,希望通过分析,转变教师的教学理念、改变教学方式,最大限度地把学生的学习、思维、实践交给学生,让学生认真学习、思维、实践,从而提高学习能力和创新能力。

为地方发展培育“大国工匠”--仪征技师学院服务发展、实现跨越的探究与思考

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,其能否拥有强大的发展力和影响力,关键不在于建制的高低、规模的大小,而在于其服务社会的深度、融入发展的程度。2010年,仪征技师学院挂牌成立,成为江苏省唯一的一所县级技师学院。近年来,仪征技师学院坚持围绕社会需要,紧贴发展脉搏,按照＂五个对接＂的要求,因势利导加快发展,全力以赴转型升级,努力为地方经济和社会发展培养一流人才、输送＂能工巧匠＂。

工业机器人实训基地建设与探究——以仪征技师学院为例

工业机器人实训基地的合理建设是本专业人才培养的关键。论文根据地方经济发展对工业机器人专业的迫切需求,结合职业教育的发展和工业机器人实训基地建设现状,对江苏省仪征技师学院工业机器人实训基地建设的必要性、可行性进行分析,并提出江苏省仪征技师学院工业机器人实训基地建设的方案,并对如何有效实施等问题进行探讨与实践。

江苏英语高考副词性从句评析

在江苏高考的单项填空题中,最近5年副词性从句各有一题;有些学生每次都混淆even if、as if、as soon as、as long as等连接词,其实副词性从句很简单,只要熟悉90多个连接词的含义,了解句意即可,直接印证维果斯基的"最近发展区理论"。

“三教”改革“校企双元”背景下的新型活页式校本教材开发——以旅游英语课程为例

以教师、教材、教法为核心的“三教”改革是指导职业院校教学改革的新理念,分别对应谁来教、教什么、怎么教三个方面。其中,教材是教师开展教育教学活动的有效载体,教材改革是基础,最为关键。“校企双元”开发新型活页式校本教材适应产教融合的趋势,是“一校一策”的体现,更是培养企业行业所需的高技能技术人才的诉求。本文着重从新型活页式教材的内涵特点、建设必要性及建设思路等方面进行探究。

分层结构PELE侵彻多层间隔靶横向效应实验研究

为了研究不同弹丸结构和壳体材料对PELE横向效应的影响,通过实验方法,对比研究了常规结构、轴向分层结构和径向分层结构PELE(壳体材料均为钨合金)对多层间隔金属靶的毁伤效果。研究结果表明:轴向和径向分层结构PELE产生的破片数量较常规结构PELE分别提高了5.3%和84.2%,且其对第2层靶板的开孔尺寸分别提升了23%和16%,但是它们无法对后续靶板继续形成高效毁伤;故此,将分层结构PELE的壳体材料换成钨丝/锆基非晶复合材料,做进一步实验研究。实验结果发现:钨丝/锆基非晶复合材料的分层结构PELE对第2层靶板的开孔尺寸下降约10%,但是,对第3层、第4层靶板的破坏尺寸提升分别约90%~140%和25%~30%。结果表明:钨丝/锆基非晶复合材料与分层结构PELE相结合,可提升对多层间隔靶板的高效毁伤。

高中英语词汇巧记忆

对于高中学生来说,词汇是基础,缺少了词汇的支撑,听力理解、阅读理解、阅读七选五、完形填空、语法填空、书面表达这些项目都很难提高。不少高中学校的英语薄弱学生连部分初中词汇没有记住,也缺少记忆单词的方法,然而,一些高中英语教师不了解学生的现状,只是一个一个单词让学生记忆,学生背到后面,忘记了前面,英语成绩就很难有大的提高。本文讲解了笔者采取的一些方法,供大家借鉴。

为何部分时态没有被动语态?

如果让高三毕业的学生回答英语有多少种时态，估计有的学生要么回答不出来，要么就是告诉你其中几个：一般现在时，过去时，将来时，现在进行时……这样的回答既不全面．亦不科学。英语的谓语时态，其实是通向英语语法宝库的钥匙，只有正确且科学地掌握了谓语．才能继续学习整个英语语法体系。

微波等离子体化学气相沉积法生长非晶碳化硅薄膜

利用SiH4(80%Ar稀释)和CH4作为源气体,通过改变源气体流量比、基片温度、沉积气压等参量,使用微波电子回旋共振化学气相沉积法生长非晶碳化硅薄膜。实验结果表明碳化硅薄膜沉积速率随气体流量比R(CH4/(CH4+SiH4))的增加而减小、随基片温度的升高明显减小、随沉积气压的增加先增大后减小。红外结构表明:在较低流量比R下,薄膜主要由硅团簇和非晶碳化硅两相组成,而当R>0.5时,薄膜的结构主要由非晶碳化硅组成,薄膜中键合的H主要是Si和C的封端原子。同时,沉积温度的升高使碳化硅薄膜中Si-H,C-C和C-H键的含量减少,而薄膜中Si-C含量明显增加且峰位发生了红移。薄膜相结构的转变是薄膜光学带隙变化的原因。

浅析绿色设计理念在机械设计制造中的应用

在可持续发展战略要求下,绿色已逐渐成为社会发展的主题,而绿色设计理念符合我国可持续发展战略的要求,在机械设计制造中应用绿色设计理念可以实现绿色生产、绿色制造,促进经济的可持续发展。机械设计制作行业在我国现代社会经济发展过程中有着重要的作用,在机械设计制造中应用绿色设计理念,可以实现机械制造的绿色化发展,生产出绿色化的产品。该文就绿色设计理念在机械设计制造中的应用进行了相关分析。

数控仿真技术在中职数控教学中的应用

近年来,我国机械制造业快速发展,我国社会的发展和经济水平的提高离不开高素质、高技能数控人才提供的重要动力。数控仿真技术的应用,解决了中职学校中许多教学问题,如:数控设备少、机床数量有限等,有效地提高学生对数控技术的学习效率。该文分析数控仿真技术在中职数控教学中的应用。

中职学校数控专业有效教学模式探讨

中职学校是培养实用型人才的主要阵地,因此,改革教学模式,提高教学质量,促进学生的全面发展,成为中职学校进一步发展的前提和基础。该文通过简要分析中职学校数控专业的现状,指出中职学校数控专业教学中存在的问题,并且提出合理的解决策略,以期能够提高中职学校数控专业教学的质量,提升学生的综合素质。

分层教学法在中职数控教学中的应用研究

目前,中职学校存在着生源质量参差不齐、学生学习能力不同的情况,因此,利用分层教学法,增强学生的学习信心,成为中职教师提高教学质量的有效手段。该文通过分析在中职数控教学中应用分层教学法的重要意义,指出分层教学法在中职数控教学中的有效应用策略,以期能够提高中职数控教学的质量,提升学生的综合能力。

现代数控系统的技术特点及发展趋势

在这个科技飞速发展的时代里,数控系统已成为机械制造业不可或缺的一部分,数控技术的发展为机械制造行业的发展提供了保障,可以说数控技术是机械制造行业发展的关键,只有加大数控技术的研究,才能更好地推动机械制造行业的发展。该文就现代数控系统的技术特点及发展趋势进行了相关的分析。

中职数控课程教学及数控技术能力培养分析

作为一种先进的技术,数控技术已经广泛运用与社会生产的方方面面,因此,培养数控人才,满足社会对应用型人才的需求,成为我国教育事业发展和进步的前提和基础。该文通过简要分析中职开设数控专业的积极作用,指出中职数控课程教学中存在的问题,并且提高合理的解决策略,以期能够提高学生的数控技术能力,促进学生的全面协调发展。

校企合作模式下职校体育课程的改革

随着时代的进步,社会面貌焕然一新,国民的整体素质有了很大提升,学校纷纷引入素质教育理念,以便满足现代企业的需求,这对职校的体育教育也提出了较高要求。当然,只有将学校育人与企业用人机制进行相结合,科学地设置职校体育课程,才能达到企业对职工身体素质的要求。因此,本文通过简述当前职校体育课程设置存在的问题,进一步研究校企合作模式下职校体育课程改革的路径。

浅谈PLC在数控机床控制系统中的应用

数控机床控制系统是机械加工制造行业发展的保障,建立数控机床控制系统可以控制机床实现多轴联动加工,满足机械加工生产的需要,提高加工效率。而数控机床控制系统性能的优劣决定了数控机床加工效率、形成精度和运行的稳定性。而PLC作为一种可编程的器件,PLC的出现有效地提高数控机床控制系统的操作技术水准,同时提高了数控机床的可靠性和灵活性。该文就PLC在数控机床控制系统中的应用进行了相关分析。

立足有效平台 提升综合素养——依托纵横信息数字化平台提高中职生的创新能力

创新是民族进步的灵魂,也是个人综合素质的核心指标。学校是培养创新精神和创新人才的摇篮。作为培养一线产业工人的中职学校,对学生创新能力的培养已成为职业学校有效教育的主课题。纵横数字输入法的开发,作为一种创新化的录入程序,对于培养学生的创新思维和创新操作能力都有积极的作用,为学生综合素养的提升奠定了坚实的基础。本文主要从现实需要、平台意义、实施途径等角度来分析纵横信息数字化对中职学生创新能力培养的作用以及提高中职生综合素养的意义。

机械制造业中事故原因的分析与控制

随着经济的发展和工业化进程的深化,机械设备的应用越来越广泛,随之而来的安全事故频发,形式严峻,机械制造业对于国民经济的发展具有重要意义,需要理论联系实际,分析现实中事故发生的原因,做出合理的控制措施,减少安全事故的发生,促进国民经济的稳定发展。

加强自身修养 提升育人水平——浅谈中职学校班主任的工作艺术

班级作为学校教育、教学工作最基层的组织单位，其管理的成功与否，直接影响到校风、校纪、校貌和学生的成长。中职学校的学生管理，关键是班级的管理，班级管理的中心环节在于班主任工作。要让教育充满力量，班主任工作艺术不容忽视。由于中职学校的学生的文化基础薄弱，学习兴趣不浓，行为习惯差，自觉性不够，这对我们班主任的管理工作提出了更高的要求。因此，班主任的工作艺术是班主任工作成功与否的关键，也深刻地影响着每个学生的成长与发展。