依托“PU”平台的高职院校“第二课堂成绩单”实践探索——以江苏信息职业技术学院为例

对“第二课堂成绩单”制度的探索研究现已成为高校共青团工作的热门课题之一,本文以江苏信息职业技术学院的“第二课堂成绩单”实施现状为例,探索“第二课堂成绩单”制度在高职院校开展中的工作难点,从实践中得到启发,为进一步完善“第二课堂成绩单”制度,提高第二课堂育人实效提供新思路。

高职院校校企联合党支部建设探索——以苏信·海澜党支部为例

产教深度融合趋势下,建设校企联合党支部要把准引领发展的功能定位;要建设完善的支部运行机制;找到思想政治引领、群团组织建设、复合人才培养、品牌标杆创建的融合路径,推动现代职业教育高质量发展。

基于“三全育人”的高校“第二课堂成绩单”制度研究

近年来,"第二课堂成绩单"制度作为高校共青团改革工作的创新举措,是高校"三全育人"综合改革的重要内容。通过梳理"第二课堂成绩单"制度的发展沿革,探究其制度内涵,研究如何科学建设"第二课堂成绩单"制度,对于推进高校形成全员全过程全方位的育人格局,提高思想政治教育工作质量具有十分重要的实践意义。