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题名高中体育差异性教学策略的研究
被引量:4
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作者
潘国年
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机构
江苏省兴化市大垛镇板桥高级中学
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出处
《文理导航》
2010年第34期65-65,共1页
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文摘
高中体育教育是公平教育,但是在公平教育之下,为了发展学生个体的才能,体育教师还需要根据学生的特点和教学的需要,进行差异性的教学活动,才能保证体育教学的质量,也才能实现真正的教育公平。
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关键词
高中体育
差异教学
教学策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名高中体育的情感教育探讨
被引量:1
- 2
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作者
潘国年
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机构
江苏兴化市大垛镇板桥高级中学
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出处
《中学教学参考》
2011年第9期80-80,共1页
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文摘
人是具有丰富情感的动物,教育要提高人的素质,自然也包括情感方面的教育。对高中体育而言,从表面上看似乎就是运动,与个体情感关系不大。
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关键词
情感教育
高中体育
人的素质
情感关系
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名“化斜为直”妙解题
- 3
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作者
丁冬
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机构
江苏省兴化市大垛镇板桥高级中学初中部
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2014年第1期28-28,共1页
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文摘
在近几年的中考试题中,出现了一类关于解斜三角形或不规则四边形的问题,解这类问题的关键是运用"化斜为直"的数学思想方法,即将斜三角形或不规则四边形的问题转化为直角三角形问题,从而应用解直角三角形的知识来解决.以下结合几道中考题来说明.
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关键词
直角三角形
解题
数学思想方法
中考试题
问题转化
四边形
中考题
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分类号
O123.1
[理学—基础数学]
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题名例析二次函数图象选择题的解法
- 4
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作者
丁冬
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机构
江苏省兴化市大垛镇板桥高级中学初中部
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2014年第10期12-12,共1页
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文摘
二次函数的图象信息问题是当前中考命题的热点,这类问题考查了同学们观察、分析问题的综合能力,相对要求较高.以下给出了几种处理这类问题的方法,供同学们参考。
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关键词
函数图象
选择题
解法
信息问题
二次函数
综合能力
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分类号
O174
[理学—基础数学]
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题名透视二次函数与一元二次方程的关系
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作者
丁冬
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机构
江苏省兴化市大垛镇板桥高级中学初中部
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2015年第5期16-16,共1页
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文摘
一元二次方程ax^2+bx+c=0(a≠0)如同一对“孪生兄弟”,它们不但外貌相似,而且联系非常密切.下面从三个方面对二者的关系予以说明,供参考.
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关键词
一元二次方程
二次函数
孪生兄弟
相似
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分类号
O122.2
[理学—基础数学]
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题名圆中辅助线的添加技巧
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作者
丁冬
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机构
江苏兴化市大垛镇板桥高级中学初中部
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2014年第3期8-8,共1页
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文摘
在解决与圆有关的问题时,常常需要添加适当的辅助线,将复杂的图形转化为基本图形,以方便求解现以几道习题为例,对圆中辅助线的添加技巧分类总结如下.
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关键词
添加技巧
辅助线
图形
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分类号
TN948.55
[电子电信—信号与信息处理]
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题名二次函数图象选择题的解法
- 7
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作者
丁冬
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机构
江苏省兴化市大垛镇板桥高级中学初中部
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出处
《数理天地(初中版)》
2013年第12期17-17,20,共2页
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文摘
1.矛盾排除法 例1函数Y=ax+b和Y=ax^2+bx+c在同一直角坐标系内的图象大致是( )
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关键词
二次函数图象
选择题
解法
直角坐标系
排除法
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名透视反比例函数的三大特性
- 8
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作者
丁冬
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机构
江苏省兴化市大垛镇板桥高级中学初中部
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出处
《数理天地(初中版)》
2014年第4期7-7,共1页
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文摘
(1)当k〉0时,双曲线的两个分支位于第一、三象限,在每个象限内,y随x的增大而减小;
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关键词
反比例函数
特性
双曲线
象限
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名确定二次函数解析式三法
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作者
丁冬
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机构
江苏省兴化市大垛镇板桥高级中学初中部
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出处
《数理天地(初中版)》
2014年第2期2-2,共1页
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文摘
利用待定系数法确定二次函数解析式,常用以下三种基本形式:
(1)一般式:y=ax^2+bx+c(a≠0),其适用范围是已知抛物线上任意三点的坐标;
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关键词
二次函数解析式
待定系数法
一般式
抛物线
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名判定直线与圆相切的办法
- 10
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作者
丁冬
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机构
江苏省兴化市大垛镇板桥高级中学初中部
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出处
《中学生数学(初中版)》
2014年第1期3-3,共1页
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文摘
一、已知条件中直线与圆有公共点。且存在连接公共点的半径,则可直接根据“经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线”来证明.
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关键词
直线
相切
已知条件
公共点
半径
垂直
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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