对用伏安法测电阻的思考

用伏安法测量电阻是初中电学的一个重要实验,也是欧姆定律的一个重要应用.在实验过程中有许多问题是值得思考的.一、对选择器材的思考1.能否用小灯泡代替电阻器作待测电阻当加在灯丝两端的电压逐渐升高。

探究题中控制变量法的运用

一、提出变量验证变量例1 探究影响化学反应速率的因素(1)发现和提出问题:化学反应有的很快,如爆炸,有的相当慢,如铁生锈.决定物质之间能否反应以及化学反应速率快慢的内因是反应物的结构和性质.除此之外。

解“气体混合题”的四种方法

一、图示法例1 实验测定,氢气的爆炸极限为4%～74.2%,已知同温同压下同体积的不同气体含有相同的分子个数。

“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”考题例析

化学课程的基本理念是以提高学生的科学素养为主旨,重视科学、技术和社会的相互联系.将"以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻"这一荣辱观,具体体现在教学活动中.

解析两道以草酸钙为载体的中考题

例1草酸钙（化学式为CaC2O4，相对分子质量为128）是一种难溶于水的白色固体，受热能分解．小红同学为了探究其在加热条件下发生的变化，进行如下实验：

用对比分析法学习机械效率

比较滑轮组在不同使用情况下力的大小及机械效率的高低是初三学生容易混淆的,用对比分析法能有效地帮助学生学习和理解机械效率.

垃圾发电 变废为宝

能源和环境问题是当今社会急待解决的重大问题,它关系到人类社会的可持续发展.去年各地中考题中多次涉及,这旨在提醒同学们从小就对能源和环境问题的重视,养成平时节能环保的意识.利用垃圾发电可以对节约能源和环境保护等方面产生很大作用,真正变废为宝.例1 哈尔滨建立的垃圾焚烧电厂。

例析两道标签残缺题

例1 某同学在化学实验室发现了一包由两种盐(不含氢元素)组成的白色粉末,和一瓶标签破损的无色溶液(如图),为了确定各自的成分,设计了以下实验,取白色粉末21.8g 加入到盛有129.4g

初中物理解题二则

一、怎样解灯泡电阻变化的计算题白炽灯是利用电流热效应的原理来工作的，其灯丝阻值受温度的影响较大．一只“220V40W”的自炽灯在冷态时电阻约100Q，而在正常工作时（热态）电阻为1210Ω，其灯丝阻值相差竞达10多倍．

双刀双掷开关的应用

例1 为了改善室内的通风情况,实验室安装了一个能双向旋转(正转和反转)的电风扇.这引起了同学们的兴趣,他们决定通过模拟实验来揭开电风扇能双向旋转的奥秘.通过调查,同学们了解到:(1)只要改变通过电风扇的电流方向,就能改变电风扇的旋转方向,通常可借助双刀双掷开关的切换来改变通过电风扇的电流方向;

用“比值法”探求关系式

通过对采集到的实验数据进行分析、论证,从而得出规律或结论,用按着这种设想所命制的试题来考查学生,可以有效地检验学生分析和解决问题的能力.

滑轮组的平衡力关系

1．分析受力的依据 （1）当滑轮组处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，滑轮所受到的力是平衡力． （2）同一根绳子上各处受到的力是相等的．

认真析图 谨慎解题

近年来图象题已成为各地中考的热点追踪,在考查基础知识和基本技能的同时,注重阅读、分析图象的能力培养,重视理论了联系实际.如何解好图象题是大家共同关注的焦点,笔者认为:"认真析图,谨慎解题"

金属与酸反应问题的讨论

一、放出的氢气质量不等1.基础知识例1 等质量的 Fe、zn、Al、Mg 与足量的稀硫酸（或稀盐酸）反应放出 H2的质量由大到小的顺序<sub><sub><sub>;放出 H2的速率<sub><sub><sub>.解析设 Fe、Zn、Al、Mg 的质量为1,与稀硫酸反应放出 H2的质量分别为 x1、X2、x3、x4,则:

以电池为载体的中考题

电池是日常生活中的常见物质,引起人们对它关注的原因是污染问题,有资料显示一节电池能污染一平方米的土壤,污染的水量更是达到了一个人一生所需的饮水量.所以我们应该从现在做起,从我做起,注意做好废旧电池的回收、利用工作。

中和反应考点例析

"中和反应"是初中化学学习的重点,同时也是中考化学热点之一,有关"中和反应"的考题在近年来的中考中频频出现,它们从不同的视角、以不同的形式对中和反应的内涵进行了考查,体现了命题的灵活性和新颖性,现例析几题,供大家参考.例1 向盛有10mL 稀盐酸(其中滴有少量紫色石蕊试剂)的烧杯中加入氢氧化钠溶液,用 pH 计(测pH 的仪器)测定溶液的 pH,所得数据如下.

初中物理解题二则

一、剖析两道易错题例1 如图1所示是正在足球场上滚动的足球,请画出足球受力的示意图.错解示例如图2所示,将摩擦力方向画成与足球前进的方向相同.

关于一道实际应用题的错解分析及多种解法

题目 为了测定某磁铁矿中四氧化三铁的质量分数，甲、乙两组同学根据磁铁矿与一氧化碳反应的原理，分别利用两种方法测定了磁铁矿样品中四氧化三铁的质量分数．已知磁铁矿与一氧化碳反应的化学方程式为（磁铁矿中的杂质不参加反应）：

在课堂留白中凸显阅读主体

留白是国画一绝,在墨分五色的画面中,留下一方空白,任人遐思,可以是长空万里,也可以是碧水千顷。它给读者的想象留有自由驰骋的空间,引导读者走进具有个性体验的优美意境。

浅谈已知数量对应分率的种类

解答较复杂的分数除法应用题，关键是找准已知数量的对应分率。学生在解答这类题时，找不准已知数量所对应的分率是解答错误的根源。在教学中，我通过多种题型的研究，发现已知数量对应分率的种类大致有以下几种情况，供同行参考。