城市社区公共体育服务绩效评价体系的构建——以江苏省镇江市为例

基于镇江市公共体育服务的发展现状,对城市社区公共体育服务发展水平进行研究。采用文献资料、德尔菲、层次分析、数理统计等研究方法,构建了镇江市城市社区公共体育服务绩效评价体系——包括3个一级指标、9个二级指标和33个三级指标。运用层次分析法确定各指标的权重,并对重要指标进行分析,最后提出城市社区公共体育服务发展建议。希望为镇江市城市社区公共体育服务的组织、管理、实施和效果提供参考依据。

苏南高职院校体育选项课教学现状调查与分析——以江苏农林职业技术学院为例

本研究采用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法对江苏农林职业技术学院体育选项课的开展情况进行了调查和分析研究。指出当前苏南高职院校体育选项课教学中存在的主要问题和影响学生选项的主要因素,并提出相应建议和对策。

高职院校排球课程思政教学实施路径研究

课程思政是学校教育实现立德树人根本任务的重要途径,排球课程作为高职院校公共体育课程的主干课程,蕴含着丰富的思政元素,是高职体育课程实施思想政治教育的重要载体。以高职学生身心共育、德技双修为出发点,从教学目标实现育人价值引领、教学内容实现全方位渗透、教学手段和方法实现巧妙运用、教学过程实现精细管理、教学评价实现多维结合五个方面对“排球”课程思政教学实施路径进行探索,从而推动高职体育课程的改革发展,共同实现高职人才全面发展的教育总目标。

我国体育公共服务资源配置的现状分析

在对体育公共服务资源配置的现状进行分析的基础上,深入剖析了我国体育公共服务资源配置中存在的问题,结果表明:体育事业经费支出结构不均衡,区域差异明显,体育人才资源发展不平衡,体育场地资源不能满足群众日益增长的体育健身需求。

高校体育文化建设的创新路径——基于新媒体的视角

新媒体为高校体育文化建设带来了全新的技术生态环境,在高校体育文化创新方面产生了新的推动力,也为高校体育文化建设带来了新挑战。在分析这些挑战的基础上,提出了高校体育文化建设的路径:搭建高校体育文化交流的新媒体平台;引入"议程设置",增强高校体育文化的渗透力、吸引力;加强培训,提高体育文化培育者对新媒体运用能力;构建基于新媒体的高校体育文化传播体系等。

“翻转课堂”教学模式在体育教学中的应用研究

随着教育信息技术的发展,传统的体育教学模式已不能满足教学改革的需求,"翻转课堂"作为一种新的教学理念逐渐引入高校体育课堂教学中。该研究从"翻转课堂"教学模式的概念入手,结合当前高校体育教学现状,对"翻转课堂"教学模式的特征进行分析,并剖析了在体育课堂中引入"翻转课堂"的优点和可能出现的问题。该研究主要从理论层面分析"翻转课堂"教学模式在体育教学中的适用性,希望能将"翻转课堂"的教学模式引入体育教学中,促进体育教学事业的发展。

从文化视域看学校体育和社区体育的融合

通过比较研究,揭示学校体育与社区体育的不同个性,兼评二者的利弊得失,重点从文化学、管理学、心理学和社会学等跨学科知识对二者运行过程的内蕴层、外化层和物化层三个层面进行比较。结果表明:学校体育与社区体育目标虽然是一致的,但各自的体育形态却不同,在运行目标、场地设施、经费,师资力量,活动形式、活动时间,管理体制和参与主体等方面都呈现出各自的特征,但他们之间也存在着很强的互补性。

传统茶文化与现代体育发展融合探讨

茶文化在当前时代的发展当中,开始突破自身的文化格局,努力与其他文化进行接触,并且也形成了全新的文化内涵和特色。但是在与现代体育发展的融合上,依旧不是十分完善,许多茶文化理念都不能与体育文化实践进行融合。本文主要对传统茶文化与现代体育发展融合进行了探讨,并提出了全新的实践方向,以便于推动茶文化和现代体育的健康发展。

城市社区公共体育服务评价体系的研究

伴随着我国社会经济的迅猛发展:现代化建设的加速进行:人们享受着越来越丰富的物质生活:中国经济与世界经济良性互动的持续进行:我国经济高速、健康、稳定发展:对外贸易呈现出欣欣向荣的可喜局面。在这一利好条件下:我国的城市社区公共体育服务体系立足于现代化建设的物质成就:吸收物质文明建设的成果不断发展壮大:在对外经济交流的过程中:吸收外国公共体育服务体系的先进经验:不断修正自己发展的道路:改正自身的缺点:弥补存在不足:使得我国社区公共体育服务体系呈现出欣欣向荣的良好态势:在这一背景下:我们对现有的城市公共体育服务体系进行阶段性的总结:从多个方面对城市公共体育服务体系进行评价:对评价体系进行一定的研究:以此来为我国城市社区的公共体育服务体系的发展提出理论性的支持:保证其健康发展。

男性核心肌力与平衡能力的增龄性变化及其相关性

目的：探索城市男性核心肌力与平衡能力的增龄性变化规律及两者的相关性。研究对象：330名5~60岁城市健康男性。测试样本年龄段的划分除15~17岁和18~25岁各为一个年龄段外,其他均为每5岁一个年龄段,共11个年龄组,每组30人。研究方法：采用平衡仪、闭眼单腿站立测试仪和平衡木测试受试者的平衡机能;采用1 min仰卧起坐测试、背力测试和侧面身体动力柱桥测试等方法测试受试者的核心肌力。研究结果：城市男性核心肌力与平衡能力的增龄性变化均呈现先增至某一峰值,后逐渐减小趋势;平衡能力综合值与核心肌力之间具有显著的相关性。结论：核心肌力的增龄性变化可能是导致城市男性平衡能力增龄性变化的主要因素之一。

运动对中学生心理应激干预效应的纵向研究

身体活动作为一种特殊的社会文体活动,是人际交往的重要途径之一.在运动过程中,频繁地接触和高度的群体合作,有助于个体提高应对心理应激的控制能力,为缓解心理应激提供了有效的方法和手段.

不同锻炼项目对中学生心理应激水平的干预研究——以徐州市第五中学为例

目的:探讨不同锻炼项目对中学生心理应激程度的影响。方法:采用准实验设计和多元方差分析,对90名中学生进行为期16周的干预。结果:(1)徐州市中学生的心理应激率为30%,其中轻度心理应激率11%,中度心理应激率为14%,重度心理应激率为5%。(2)运动干预后,轻中度心理应激中学生的心理应激水平与干预前差异具有统计学意义(T轻=3.62,P=0.00;T中=3.43,P=0.00),重度心理应激中学生的心理应激水平与干预前差异没有统计学意义(T重=1.54,P=0.14)。(3)不同锻炼项目不仅对心理应激水平的主效应具有统计学意义(F=32.572,P=0.000),交互作用也具有统计学意义(F=3.682,P=0.000)。结论:不同锻炼项目对不同程度中学生心理应激具有明显的缓解效应。

大学生篮球队凝聚力影响机制研究

目的:团队凝聚力的影响因素是多样的、复杂的,为了探讨团队凝聚力的后件变量的贡献度。方法:采用相关分析和多元线性回归分析对参加2014年空军勤务学院的篮球选修课的100名在校大学生进行分析。结果:(1)大学生篮球队凝聚力的认同度为:群体任务吸引、群体任务一致性、群体社交吸引和群体社交一致性;大学生篮球队凝聚力的影响因素的认同度为:教练员的素质、运动员个性特征、人际关系、运动队内部特征和外界激励。(2)教练员素质因素解释量为42.8%、运动员个性特征20.2%、人际关系10.3%、运动队内部特征8.4%、外界激励6.2%。结论:大学生篮球队凝聚力的养成和培养不仅受到主观因素的制约,还要受到客观因素的制约。

对高职院大学生手机依赖症的运动干预研究

目的:探讨对高职院大学生手机依赖症的运动干预效果。方法:采用重复测量方差分析法,分析干预组(32人)和对照组(32人)在运动干预三个时间点的手机依赖情况。结果:(1)重复测量方差分析:时间效应、组间效应和交互效应(时间×组间)上,因子5APP使用维度得分无统计学差异(P=0.901>0.05,P=0.396>0.05,P=0.095>0.05),手机依赖总分和其他五个维度的差异均有统计学差异(P<0.05)。(2)组间分析:干预7周(T 1)后,两组因子3社交安抚、因子4消极影响和因子5APP使用三个维度上(P>0.05)不存在差异;在手机依赖症总分和因子1戒断行为、因子2突显行为、因子6APP更新维度上均存在着显著差异性(P<0.05);干预14周后(T_(2)),因子5APP使用无差异(P>0.05),在手机依赖症总分和其他五个维度得分比较均有统计学差异(P=0.000<0.05)。(3)组间分析:14周的运动干预对因子5APP使用效果不显著;对因子3社交安抚和因子6APP更新的干预效果前期不显著,后期显著;对运动干预手机依赖症的效果14周优于7周。结论:运动干预对减缓高职大学生手机依赖症效果显著。

全运会主题口号的历史演进及社会价值

探讨了全运会主题口号的形成、特征及其社会价值。研究认为:全运会主题口号浓缩着时代精神,折射中国体育的发展之路;全运会主题口号彰显出积极的社会价值,具有深刻的教育意义和公共价值。

全运会口号的价值嬗变及当代审视

全运会口号是一种重要的体育文化现象,不仅折射出我国体育的发展理念,也潜移默化的影响着人们的体育实践。考察全运会口号的历史印记,追溯全运会口号的发展脉络,探寻我国体育深层的价值取向,向历史深处寻找面向未来的逻辑动力,是发挥其功能的重要前提。从全运会口号的历史脉络沿着"展现自主图强的精神"、"展示国家形象"、"以人民为中心"分析其嬗变的价值所在,从而促进竞技体育、群众体育和体育产业协调发展,对我国体育事业发展具有重要的现实意义。

虚拟现实技术在网球教学中的应用效果分析

随着现代科技的不断发展进步,越来越多的科技产品渗透到人们的生产生活中。由2D技术、3D技术,到如今的虚拟现实技术,应用领域不断扩大,其中也包括在网球教学中的应用。将虚拟现实技术应用于网球教学,不仅可激发学生的学习兴趣,还能帮助学生更好地掌握网球专业理论知识和技能。基于此,本文从虚拟现实技术的内涵特征入手,分析了虚拟现实技术在高校体育教学中的应用优势,探讨了虚拟现实技术在网球教学中的应用实践,并提出虚拟现实技术在网球教学中的应用效果。

高校游泳教学内容改革对教学效果的影响

教学实验结果显示:适当减少竞技泳姿教学内容的比重,在传统游泳教学内容中增加游泳救生与自救、实用游泳以及水中健身等内容,有利于学生的学习,对游泳基础差和无任何游泳基础学生更适用;传统教学内容只适用于接受能力强和有游泳基础的学生成绩,但是不适合接受能力差的初学者,容易造成两极分化。

高职院校羽毛球队训练中间歇训练法的实践研究

近年来高职院校纷纷开设羽毛球专业课,组建了羽毛球队,然而在羽毛球队训练中面临不少困难,教师未能准确把握羽毛球运动及高职院校羽毛球队的特点,没有采取行之有效的训练方法,使得羽毛球队的体能素质和技战术水平提升有限。该文基于高职院校羽毛球队现状和间歇训练法的特点,分析间歇训练法用于高职院校羽毛球队训练的可行性,提出间歇训练法运用的具体路径和措施,为高职院校羽毛球队训练提供参考和借鉴。