高职高专院校职业生涯规划教育的初探

在高职高专院校对学生进行职业生涯规划教育,是在现代市场经济发展的时代背景下,提高学生的就业竞争力的有效措施。通过职业生涯规划教育,能够使学生在了解自我和市场的基础上,明确自己的职业定位和目标指向,寻找差距,制定相应的计划,进而确立努力方向,提高自身的核心竞争力,赢得就业的主动权。

学生社团建设现状的研究与探索

伴随着我院高职教育的快速发展,办学规模的不断扩大,办学水平的不断提高,学生社团建设作为实施素质教育的重要途径与载体,肩负着加强校园文化建设、提高学生综合素质、促进学生成才等方面的重要使命。本文对高校社团建设存在的普遍现象对照我系社团建设现状进行了研究分析,并对我系今后的社团建设提出建议。

论高职高专院校学生干部的培养

学生干部是院校学生工作的生力军,是体现学生"自我教育、自我管理、自我服务"主要效应群体。学生干部具备的能力和素质反映了院校学生工作的水平。本文阐述了高职高专院校学生干部的现状,进而对高职高专院校学生干部现状的原因进行了探析,就高职高专院校如何培养学生干部,培养什么样的学生干部进行论述,提出了高职高专院校学生干部的培养新模式。

论中西审美的至高境界——朴素美

中西文化由于地域,种族和心里等因素存在诸多差异,可是让人十分惊喜的是中西方在艺术审美或艺术构思方面却有殊途同归之妙:艺术家追求最简洁的形式,以及艺术家心里怀有的独特的审美趣味——朴素美。这一点在中西方艺术审美境界上达成共识。

论我国《反垄断法》农业豁免制度中的“农业生产者”

我国《反垄断法》第56条对农业生产者的联合行为进行了豁免,这虽为我国的反垄断豁免制度提供了法律依据,但却未能对农业生产者的内涵给予明确的界定。我国的立法与实践的界定路径因其自身的不足不能满足《反垄断法》豁免制度的需要,美国的立法及判例经验给了我们极大的启示,但我国的国情又需要我们结合自己国家的实际,去探讨我国《反垄断法》语境下的农业生产者的含义。

美国农业豁免行为范围的研究

农业豁免制度不是无条件的豁免,农业主体的行为是其能否得到豁免的重要衡量因素之一。中国《反垄断法》第56条虽对农业主体可豁免的行为类型作了规定,但未对可豁免的范围及性质作详细的规定,不利于农业豁免行为在司法中的审查。美国是最早设立农业豁免制度的国家,美国立法和判例都对农业豁免的行为有十分详细的规定,研究和探讨美国在农业豁免行为范围的界定,对中国的农业豁免行为研究有着重要的启示。

学生管理案例分析:留级生管理的思考

留级生在高校学生中是一个比较特殊的少数群体,与其他学生相比,他们具有显著的特点,如果处理不好,就会产生一系列不良影响。学生管理工作者必须针对这种非常规性的管理问题,进行思考、分析、研究出行之有效的解决方案。

郁郁怀古心 浩歌寄惆怅——由袁枚咏史怀古及人际交游诗作看其诗意个性

袁枚咏史怀古和人际交游两类诗作共有1 840余首,占其所传诗歌总数的四成多。因此,考察其这类诗作,对全面理解袁枚的诗歌创作十分重要。细究此类诗作,会发现袁枚关注的乃是作为个体的生命,其中体现着个体生命的诗意感慨、诗意选择与真情归宿。

怀佳人兮不能忘:由袁枚吟咏女性诗作看其性灵思想的性别指向

袁枚诗作中有一类是吟咏女性的,他通过对女性的吟咏来表示自己对传统价值观念的批判。他对女性的关爱与歌颂态度则源于母性文化对他的深刻影响。袁枚也正是通过这些描绘女性的诗歌来表示他对个性、真情的强调。

各有心情在——由袁枚山水咏物诗看其性灵说的自然旨趣

袁枚诗作中有不少是山水咏物诗。细析此类诗作,不难窥见袁枚性灵说的自然旨趣与闲适之味。深味此类诗作,能更好地认识袁枚的艺术个性,从而给人诸多启示,以便人们更好地寻觅精神的家园,安顿短暂的生命。

程恩泽诗简论

程恩泽为清代颇具名望的诗人,其诗歌创作在一定程度上真实地反映了当时的社会现实,寄托了对民生疾苦的同情和自身的政治理想,在用语、用典和押韵等方面也很有特色,对后来诗人影响较大。

似花,还似非花——“尹雪艳”形象象征意味新探

作为谜样的女人，白先勇笔下的尹雪艳，既像是“红颜祸水”，又宛若“命运女神”，在作者冷静、含蓄的客观视角下，实际是一个精心设计的象征符号。透过这个多棱角符号折射出白先勇对“过去”、“存在”的暧昧哲思。

有关解决台湾问题的几点建议

根据海峡两岸关系的现状,运用综合数理分析的方法,对台湾问题的解决进行合理推论,并从政治、经济、军事、外交等不同层面提出一些具体的、具有现实意义的对策。

对公民素养与高校公民教育的几点思考

高校公民教育的目的是使大学生认识社会,适应社会。围绕这一目的,笔者借鉴了国外的先进教育理念,对我国目前公民教育现状进行了反思,并对高等院校开展公民素养教育提出了可行性建议。

韩钰、李晓楠作品选

韩钰，1981年生，女，江苏镇江人。南京艺术学院硕士研究生，江苏农林职业技术学院社会科学与艺术系教师。主要从事表现技法与景观设计课程的教学工作，研究方向为环境艺术设计。

浅谈声乐教学中对练声曲的认识

对于声乐教学者来说,在教学中加强练声曲的训练是对学生建立牢固的声乐基础,逐渐扩大音域,提高歌唱技术的最好的选择。我国声乐教学理论历经前人数年的探索与总结,已获得了较为丰硕的成果。但笔者发现在实际的声乐教学课堂中对练声曲的运用却很少。重视视练声曲的训练是我们声乐教学工作者的重中之重。