当前职业教育教材建设存在的问题及对策

针对当前社会经济发展对人才素质需求与学生个人能力之间、以及学校人才培养需求与教材建设之间的差距矛盾,作为职业教育教材的专门出版机构对此做了探究、思考,试图从出版层面找到改进策略。教材出版机构要切实落实社会效益优先的理念;加强出版前期的选题调研及统筹规划;国家层面对职业教育教材的监管要有管有放,有选择性地支持。

职业教育视角下解读理论知识的作用与实施

职业教育在突出职业技能培养特色同时,必须重视基础理论知识的学习,充分认识到理论知识对职业培养、职业可持续发展的支撑和不可取代的作用。理论知识应以"必要和够用"为原则,内容具有基础性、实践性、实用性和前沿性,只有通过有效地教学模式、载体、方法和手段来实施,才能实现高职培养高端技能型人才的目标。

“互联网+”时代的出版模式与人才培养关系微探

文章针对"互联网+"时代出版业态可能发生的变革,探讨"互联网+"的本质,认为传统图书出版应利用互联网平台开发图书的衍生价值,实现与互联网的深度融合。要实现这种转变,需要培养一批具有职业素养的"文化经纪人"。

基于职业能力培养定位课程理论教学建设与实施

职业教育在注重职业技能培养的同时，课程理论教学仍是高职教育的重要组成部分，具有一定理论知识的基础性、深度和应用性是高职理论教学和人才培养的特征。理论教学应为职业技能培养提供必要的支撑和发展基础，以“必要和够用”为原则，合理地改革课程体系，设置课程理论内容，结合实际选择教材，通过有效地教学能力和教学模式、方法和手段来实施，才能确保职业能力的培养。

浅析“互联网+”时代下的出版业人才继续教育模式创新

文章针对我国出版企业多由国有事业单位改制而来的天然属性,指出其在继续教育的思想认识与实施策略方面,仍存在不适应社会形势与制约人才发展的一些缺陷。随之探讨了在"互联网+"已经被列为国家级战略以促进媒体融合的时代背景下,应当进一步落实以普适性和透明度提高为目标的可量化型人才评估指标工作的建设,同时应自力更生,在新媒体平台上构建"智库"与内训制度,从而有效提升行业的创新动力。